人教版四年級上冊火燒云語文教案-閱讀頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 豐富的想象，天空中就什么都有。(屏顯動畫)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，展開想象，說出云朵的變化。，可還沒等人們欣賞夠，它就下去了。(余興未盡)，美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來引導(dǎo)學(xué)生概括出寫作方法：仔細觀察，發(fā)揮想象，注意積累，選擇你最喜愛的一段，用最飽滿的感情讀一讀。(屏顯動畫，音樂伴奏)四、遷移運用，內(nèi)化情感。(屏顯動畫)《多變的云》，可以運用學(xué)過的詞句，把看到的和想到的寫下來，要求說真話，吐真情。本節(jié)課我從以下幾個方面進行教學(xué)：(一)、運用多媒體視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(二)初讀課文，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。找出自己喜歡的段落然后重點朗讀。我讓學(xué)生邊讀邊想，并感情朗讀自己喜愛的文段，捕捉關(guān)鍵詞句，讀出火燒云的顏色和形狀變化的特點。從句子“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃……”中的四個“一會兒”，體會出火燒云顏色變化“快”這一特點。在教學(xué)《火燒云》這篇課文中，我覺得做得不足的地方有幾點，值得我以后在教學(xué)上要注意的。本課重點是形狀的變化，但是學(xué)生對云的形狀變化是怎樣的還不夠。第二，要注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思
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