人教版四年級上冊《火燒云》語文教案-預覽頁
【正文】 雞變成金的了?！碧焐系脑茝奈鬟呉恢睙綎|邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了?！痘馃啤方虒W設計教學目標：，教師的點撥，了解火燒云色彩的絢麗和形狀的變化多端。教學重點：。語言活潑，充滿了對火燒云的喜愛。生評：顏色多：說也說不出來見也沒見過師點：引導學生展開想象，說出天空可能有的其他顏色。生評：形狀多：馬、狗、獅子生評：形狀變化快：一會兒、眨眼間、跑著跑著……師點：其實火燒云就像一幅幅抽象畫，只要你展開豐富的想象，天空中就什么都有。，可還沒等人們欣賞夠，它就下去了。(屏顯動畫，音樂伴奏)四、遷移運用，內化情感。本節(jié)課我從以下幾個方面進行教學：(一)、運用多媒體視頻，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的閱讀興趣。找出自己喜歡的段落然后重點朗讀。從句子“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃……”中的四個“一會兒”，體會出火燒云顏色變化“快”這一特點。本課重點是形狀的變化，但是學生對云的形狀變化是怎樣的還不
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