20xx教案人教版四年級上火燒云(編輯修改稿)
2025-01-15 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是那樣的顏色，看彩圖左上角。）（4）出示課后題3：讀一讀，比一比，體會排比句的作用：霞光照得動物的顏色都變了。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。像如此三個或三個以上構(gòu)造類似，語氣一致，意思嚴(yán)密關(guān)聯(lián)的短語或句子連成一串的修辭手法，叫“排比”。指名一人讀第一句，一人讀二、三、四句，比擬、體會。（突出了地面上的景物在霞光映照下顏色變化的奇異。）3．人們對火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度？（“笑盈盈”）4．請你帶著笑意朗讀第一段。五、小結(jié)、讀文。1．今天我們讀通了課文，給課文分了段，同時學(xué)習(xí)了第一段。2．朗讀全文。六、布置作業(yè)1．熟讀課文；2．家默詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們讀通了課文，分了段，同時學(xué)習(xí)了第一段，今天我們以自學(xué)為主，來學(xué)習(xí)第二段。這篇課文的表達(dá)是以“變”為主線的，描寫了火燒云變化的“多”和“快”兩個特點(diǎn)。二、自學(xué)第二段。（一）出示自學(xué)題：（分組學(xué)習(xí)）1．小組朗讀第二段，找到分別描寫顏色和形狀變化的小節(jié)；2．小組討論，完成課后題1/②，用直線劃出有
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