20xx下半年四川教師資格面試試講：高中體育健身操教學設(shè)計[全文5篇](編輯修改稿)
2024-11-18 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：接棒后，接棒人的手握著接力棒的中部，須在跑進中換手或調(diào)整持棒部位(即倒棒)。容易造成掉棒和影響跑速。下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50~60176。角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。優(yōu)點：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不需要調(diào)整握棒位置，便于持棒快跑。缺點：接棒運動員的手臂后伸相對緊張，不自然。練習(1)原地練習交接棒技術(shù)先采用傳棒人跑，接棒人原地接，再采用傳接棒人都在跑動中傳接棒練習，教師巡回輔導、糾錯。(2)兩人一組逐漸從慢走到跑步的交接棒。要求：①善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題和糾錯。②善于調(diào)動學生練習的積極性和競爭的意識。③時刻提醒學生注意安全，不要撞人了，絕對不能丟摔接力棒。(3)糾錯與幫助(1)起動標記不準確①初步確定起動標記后，反復進行練習，并根據(jù)傳接棒同伴的具體情況、技術(shù)特點，做適當?shù)恼{(diào)整。②起動時機、速度要穩(wěn)定，并根據(jù)練習效果對標記進行適當調(diào)整。(2)起動不果斷，加速沒力量①明確當同伴將要跑到標記的瞬間，即刻起動，且加速有力，每次練習的節(jié)奏趨于相同。②反復練習，強化動作，視標記起動后，動作與起跑后加速跑基本一樣。比賽：急速先鋒比賽規(guī)則：四列縱隊4100米起跑接力，哪一隊伍最先完成即為勝利，并強調(diào)安全。(四)結(jié)束部分(5分鐘)—配樂放松操 組織教學：四列橫隊體操隊形 要求：放松活動，身心充分放松。：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。、師生再見、回收器材。四、場地器材接力棒20根、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。五、預(yù)計負荷練習密度：30%35%。平均心率：120140次/分。運動強度：中等偏上。六、課后反思 略（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018四川教師資格面試試講：高中語文《師說》教學設(shè)計2018四川教師資格面試試講：高中語文《師說》教學設(shè)計四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進行。[高中語文《師說》教學設(shè)計]一、教學目標 【知識與能力】了解文章寫作背景及大意，積累常用文言實詞、虛詞及句式。【過程與方法】通過小組討論，學習作者議論文中運用正反對比寫作的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解文章的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)勤學好問、尊師重道的良好習慣。二、教學重難點 【重點】學習作者議論文中運用正反對比寫作的方法?！倦y點】理解文章的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)勤學好問、尊師重道的良好習慣。三、教學方法朗讀法、小組討論法、多媒體輔助法。四、教學過程(一)新課導入利用寫作背景導入，利于學生了解作者的寫作用意：古代的選官制度各個朝代均有不同，從世襲、察舉再到九品中正制，逐漸形成了以門第取仕的形式，門閥士族逐漸壟斷政權(quán)，他們不需要學習，也看不起老師，甚至到了尊“家法”而鄙從師的程度。對于這種“學風日下”的形勢，在唐德宗年貞元十八年，韓愈批判了這種風氣，提出了從“道”而學的觀點，那么他到底說了些什么，又是如何去說的?讓我們走進今天的課堂一探究竟。(二)整體感知，大屏幕出示韓愈生平介紹。明確：韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代古文運動的倡導者，蘇軾稱他為“文起八代之衰”，明朝人將他列為唐宋八大家之首，著有《昌黎先生集》。，結(jié)合課下注釋了解各段大意，明確中心論點。明確：(1)老師結(jié)合課下注釋為學生疏通文意，指出?？紝嵲~(如吾從而師之：意
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