20xx下半年四川教師資格面試試講：初中心理健康教案(54)合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (三)小結(jié)作業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，通過(guò)相互交流分享觀點(diǎn)： 本節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置三個(gè)方面來(lái)分析。了解了亞洲的地理位置特點(diǎn)。作業(yè)：課后請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)習(xí)亞洲地理位置特點(diǎn)的方法，嘗試分析一下歐洲的地理位置特點(diǎn)是什么?四、板書(shū)設(shè)計(jì)（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018下半年四川省教師資格面試試講：初中信息技術(shù)教案()（精選）2018下半年四川省教師資格面試試講：初中信息技術(shù)教案（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)和評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。[初中信息技術(shù)《編輯表格》 教案]一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)表格，能夠?qū)Ρ砀襁M(jìn)行修改編輯?！具^(guò)程與方法】通過(guò)教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表格的合并過(guò)程并能獨(dú)立地對(duì)表格進(jìn)行編輯?！具^(guò)程與方法】感知表格在日常工作中的應(yīng)用，提高動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)合并單元格的基本操作?！倦y點(diǎn)】能夠?qū)卧襁M(jìn)行合并和調(diào)整。三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課老師展示各種表格，讓學(xué)生觀看，由此引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師：同學(xué)們好!今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)表格的制作方法。老師這里有幾張電子課程表，大家來(lái)欣賞一下。(老師展示出幾張表格)同學(xué)們喜歡哪一個(gè)?為什么?同學(xué)們是不是也想做出這樣美觀的表格呀!我們之前已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何插入一個(gè)新表格，但是要想做出漂亮的電子課程表，這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那么今天我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《編輯表格》。環(huán)節(jié)二、新課講授 (演示)老師先將操作過(guò)程演示一遍：第一種方法：首先用鼠標(biāo)將光標(biāo)移動(dòng)到指定的起始位置。按住Shift鍵。再將光標(biāo)移動(dòng)到結(jié)束位置。第二種方法：鼠標(biāo)拖拽法。學(xué)生認(rèn)真觀看操作步驟，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。教師繼續(xù)提問(wèn)：“如果我們想選取不連續(xù)的單元格，我們應(yīng)該怎么辦?” 學(xué)生自己操作嘗試，按住CTRL鍵，可以選取不連續(xù)的單元格。請(qǐng)學(xué)生回答如何合并單元格，老師總結(jié)操作步驟：(1)右鍵單擊選取單元格。(2)在右鍵菜單中單擊“合并單元格”。請(qǐng)學(xué)生自己嘗試，完成單元格的合并。分小組自主探究學(xué)習(xí)。如何將一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)或者多個(gè)單元格? 要求學(xué)生合作探究，共同嘗試操作。老師及時(shí)給予指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作演示。演示完畢后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并歸納操作要點(diǎn)：(1)將光標(biāo)移動(dòng)到要進(jìn)行拆分的單元格。(2)右鍵菜單中單擊“拆分單元格”，彈出“拆分單元格”對(duì)話(huà)框。(3)選擇要拆分的“行數(shù)”和“列數(shù)”，單擊“確定”。環(huán)節(jié)三、鞏固提升 任務(wù)1：插入、刪除行與列如何在已建立好的表格里新插入一行(列)或多行(列)? 要求學(xué)生合作探究，共同嘗試操作。老師
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