【文章內(nèi)容簡介】 朗上口。)，聆聽《猜花》與《對花》，并思考這兩首歌曲的相同和不同之處，討論風(fēng)格的差異。學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。(《猜花》是遼寧長海的一首民間小調(diào)，唱詞是七言四句，前兩句問，后兩句答。第三句之后有一段襯詞：“蹦啊，跳啊，花了一朵金線嘀流嘎啦梅花落呀依兒呀，”給優(yōu)美流暢的旋律增添了詼諧俏皮的感覺。節(jié)奏和音調(diào)的特征，促使這首短歌情緒歡快、旋律流暢、易記易唱。《對花》是廣東中山的“咸水歌”。中山咸水歌一般采用男女對歌的形式，歌詞為上下句結(jié)構(gòu)，每句字?jǐn)?shù)較自由，同節(jié)同韻。有些問句方式，具有本地特點(diǎn)的是對歌者相互之間的稱為和旋律進(jìn)行，如“妹好啊咧”和“好妹啊啰嗬哎”兩個襯句，大大增加了它的特殊的地方色彩。南方的小調(diào)表現(xiàn)出一種恬淡、寧靜、抒情、柔婉的趣味，這與江邊人的生活方式、性格、氣質(zhì)有一定的關(guān)系。北方小調(diào)是歡快、熱烈的音樂風(fēng)格。)《猜花》，進(jìn)一步感受小調(diào)的特點(diǎn)。(四)鞏固提升，學(xué)唱經(jīng)過加工之后的民歌《龍船調(diào)》，并加入舞蹈動作。，教師做出評價。(五)小結(jié)作業(yè)，學(xué)生了解到了各民族的民歌有各自的特色。民歌的音樂風(fēng)格表現(xiàn)在歌詞、襯詞、曲調(diào)、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、調(diào)式等，風(fēng)格的形成受語言、地理環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、性格等影響。我國的音樂文化豐富多彩，我們要熱愛它、繼承它?！睹坊ㄈ贰Ｎ?、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018年四川教師資格面試試講：中學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)()2018年四川教師資格面試試講：中學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。[中學(xué)音樂《俄羅斯舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)]一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】感受舞劇的魅力，樹立對多元音樂藝術(shù)的崇敬之情?！具^程與方法】通過聆聽表演，感受俄羅斯舞曲熱烈奔放的氛圍。【知識與技能】欣賞俄羅斯舞曲，了解芭蕾舞劇《彼得魯什卡》。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】聆聽俄羅斯舞曲，了解芭蕾舞劇《彼得魯什卡》?！倦y點(diǎn)】感受俄羅斯舞曲的情緒。三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)情景導(dǎo)入教師播放《天鵝湖》片段，學(xué)生觀看并回憶。伴著音樂，教師請同學(xué)們自由的說說對于芭蕾舞劇的形式的了解。教師總結(jié)：芭蕾舞劇是綜合音樂、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺空間的戲劇藝術(shù)形式。三位姐妹藝術(shù)的密切合作造成時空一致、視聽統(tǒng)一的藝術(shù)效果，這正是芭蕾舞劇具有獨(dú)特魅力之所在。音樂在芭蕾中占有不容忽視的地位。根據(jù)舞劇腳本譜寫的音樂是舞劇編導(dǎo)賴以進(jìn)行編創(chuàng)舞蹈和戲劇動作的基礎(chǔ)。因此，舞劇音樂既要體現(xiàn)完整的藝術(shù)構(gòu)思、描繪戲劇性的情節(jié)進(jìn)展，又要刻畫鮮明的音樂性格、提示人物的內(nèi)心世界與感情變化。在俄羅斯著名的舞劇不僅僅只有《天鵝湖》，今天我將帶領(lǐng)大家繼續(xù)感受芭蕾舞劇的魅力，一起來聆聽一下選自芭蕾舞劇《彼得魯什卡》的《俄羅斯舞曲》。由此導(dǎo)入新課。(二)初步感知《俄羅斯舞曲》。并提出問題：整段旋律給你怎樣的心情?大家猜一猜在這樣的音樂片段注入下的芭蕾舞劇應(yīng)該是描述一個怎樣的氛圍場景? 學(xué)生自由回答。隨后教師在大屏幕中出示《彼得魯什卡》的芭蕾舞劇片段。提問：誰能簡單的對于剛才在視頻中看到的內(nèi)容及教材中的提示對于這部舞劇進(jìn)行簡單的介紹? 教師總結(jié)：《彼得魯什卡》講述了一個擁有“人心”的木偶的故事。四場舞劇創(chuàng)作并首演于1911年。彼得魯什卡是一個俄羅斯木偶，被魔術(shù)師賦以人的感情。舞劇以滑稽的夸張手法，表現(xiàn)了他變成人后的種種遭遇，對那些相信魔法的人進(jìn)行無情的嘲諷。《俄羅斯舞曲》是該劇一個重要的音樂段落，具有俄羅斯風(fēng)格的流動旋律，在濃密的音響和強(qiáng)烈的節(jié)奏支持下，更顯得熱烈奔放?！侗说敏斒部ā穾в幸魳菲巍抖砹_斯舞曲》的部分，與學(xué)生共同欣賞。(三)探究學(xué)習(xí)《俄羅斯舞曲》音頻。提問：音樂帶給你怎樣的情緒?速度如何?(情緒：熱烈奔放。速度：快板)。《俄羅斯舞曲》樂譜，引導(dǎo)學(xué)生找一找常出現(xiàn)的節(jié)奏類型。(XXX、XXX、XXXX)。教師總結(jié)：這是一首2/4拍的快板，節(jié)奏強(qiáng)烈，每分鐘116拍的速度進(jìn)行，大量的前十六、后十六及雙十六的節(jié)奏凸顯了俄羅斯風(fēng)格的流動感及舞曲的強(qiáng)烈節(jié)奏感。，學(xué)生跟著旋律哼唱，感受有力量的節(jié)奏。教師出示旋律節(jié)奏，帶領(lǐng)學(xué)生拍手方式擊打節(jié)奏。以組為單位，隨著音頻俄羅斯舞曲以拍手的方式將節(jié)奏節(jié)拍打出來進(jìn)一步感受《俄羅斯舞曲》的熱烈奔放。根據(jù)芭蕾舞劇《彼得魯什卡》視頻，以音樂小組為單位，模擬表演附有《俄羅斯舞曲》的其中一個片段。教師總結(jié)：濃密的音響，強(qiáng)烈的節(jié)奏，滑稽夸張的手法對那些相信魔法的人的無情嘲諷，俄羅斯舞曲的加入更是凸顯了場面的熱烈奔放，這就是音樂的力量。(四)拓展延伸，邊哼邊拍手打旋律節(jié)拍節(jié)奏。：對比芭蕾舞劇《天鵝湖》你更喜歡哪部舞劇中的音樂?為什么?(五)小結(jié)作業(yè)。，并說一說其中的音樂特點(diǎn)。五、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2017四川教師資格面試試講音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范例()2017四川教師資格面試試講音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范例（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。面試考試時間為20—30分鐘。[音樂《法國號》教學(xué)設(shè)計(jì)]一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度價值觀】通過學(xué)唱《法國號》這首歌曲，培養(yǎng)對圓號這種西洋樂器的了解和認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)對樂器和樂隊(duì)的初步認(rèn)識，建立初步的樂器樂隊(duì)觀念。【過程與方法】通過聆聽、范唱、講授、小組合作、創(chuàng)編等方式，提高學(xué)生的演唱能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力?！局R與技能】能夠完整、有感情、生動地演唱歌曲，并能熟練