【文章內(nèi)容簡介】 “音謬”? 漢字最初無“花”字，“花”小篆中寫成 像花形?！盎ā笔呛笃鹱郑写俗趾蟆盎ā迸c“華”分開，“華”才讀“hu225?！蓖醢彩J為碑文上的“花”是按照古音寫的今字，仍然應(yīng)讀 “huā”，而不應(yīng)該讀成“hu225?！?。②對“花”和“華”的辨析體現(xiàn)了王安石愛鉆字眼的習慣，對這個習慣，你有什么看法? 各抒己見?各個地方分別有什么特點? 明確：作者游覽了前洞和后洞。前洞：平曠，游者多。后洞：窈然、寒、深，游者少。，作者有什么心得? 明確：現(xiàn)在的人要想做事情有所成就，也必須具有古人那種探索的精神。但說起來容易，做起來難，就以游覽風物來說，“夫夷以近，則游者眾。險以遠，則至者少”。這種現(xiàn)象，就正是缺乏探索精神的表現(xiàn)。天下的珍奇異景往往在一些偏僻、常人難以到達的地方，而大多數(shù)人會因為其艱險、難找而選擇放棄，所以越奇特的地方被人發(fā)現(xiàn)的越少。，那么怎樣才能看到奇景異觀呢?從文中歸納概括。明確：需要同時具備三個條件。一是“非有志者不能至也”。一個人要有遠大志向，目標明確，才有可能到達理想的境地。(板書“志”)二是“然力不足者，亦不能至也”。如果氣力不足，心有余而力不足，也很難到達理想境地。(板書“力”)三是 “至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”?？陀^的條件也是我們成功的必備條件。如果不借助火把之類的物來照亮前進的道路，也是不能到達理想境地的。(板書“物”)總之，志、力、物是一個人成功的必備條件?！爸尽⒘?、物”三者缺一不可，但是現(xiàn)實往往不如人意，對此，作者又有什么心得呢? 明確：盡了自己的最大努力而未能達到，也就沒有什么遺憾的了。(四)拓展延伸王安石在游覽了褒禪山后得出了“有志”“盡吾志”的觀點，抒發(fā)了其積極進取的精神。這種精神對我們現(xiàn)實生活有什么啟發(fā)作用呢?如果是你，你會選擇怎樣做?(五)小結(jié)作業(yè)學生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，作業(yè)：查找一下王安石生平的相關(guān)資料，了解王安石其人。五、板書設(shè)計六、教學反思本篇課文著重引導學生對本文夾敘夾議的內(nèi)容進行理解，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握作者情感。同時，對王安石其人的生平了解也有利于更好地理解本文。所以在授課的過程中也應(yīng)結(jié)合作家作品背景展開指導學習，知人論世。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018四川教師資格面試試講中學音樂學科教學設(shè)計()（模版）2018四川教師資格面試試講中學音樂學科教學設(shè)計（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進行。[中學音樂學科教學設(shè)計][示例一]初中音樂《陽光路上》教學設(shè)計一、教學目標【情感態(tài)度與價值觀】通過學習《陽光路上》，感受歌曲中表達出生活的美好，激發(fā)對生活的喜愛之情。【過程與方法】完整而充分的聆聽歌曲，運用模仿、合作的方式，提升音樂的表現(xiàn)力?！局R與技能】掌握二聲部的演唱技巧，并能夠有感情的完整演唱歌曲。二、教學重難點 【重點】能夠有感情的完整演唱歌曲。【難點】掌握二聲部的演唱技巧。三、教學過程(一)導入新課同學們，祖國媽媽即將迎來她的生日，大家想送什么樣的禮物給我們的祖國媽媽呢?學生自由發(fā)言，教師總結(jié)，大家的禮物都非常好，老師想送給祖國媽媽一首歌曲，這首歌曲是新中國成立60周年所創(chuàng)作的一首歌曲，今天讓我們一起來學習這首歌《陽光路上》。(二)初步感知，并設(shè)問，這首歌曲的速度以及情緒是什么樣的?學生自由發(fā)言，教師評價并總結(jié)，這首樂曲的速度為小快板，情緒抒情且激昂。，可以分為幾個部分?其演唱形式是什么?學生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首歌曲可以分為兩個部分，第一部分為獨唱，第二部分為合唱音樂旋律線主要在高音部分，并將歌曲逐步推向高潮。，《陽光路上》是專為慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng)作的歌曲，本曲也同樣是國慶60周年聯(lián)歡晚會集體舞表演重點歌曲之一。并帶著情緒再聽歌曲，感受歌曲的情緒。(三)學唱歌曲，并提示學生注意氣息的控制，在唱歌的時候，利用氣息的技巧。，學生跟琴哼唱曲譜，并提示學生注意唱歌時的呼氣，吐氣。，教師教唱歌曲第二部分的低音聲部曲譜后分組練習。，學生分聲部演唱歌曲的第二部分，并講解合唱歌曲的特點，合唱講求共性，在做到唱歌的基本要求的基礎(chǔ)上，眾人合一是最高標準，簡單說：和諧。，完整的填詞演唱歌曲，在第二部分女生演唱高聲部，男聲演唱歌曲的低音聲部。(四)拓展延伸。，并展示，教師進行評價。(五)教師小結(jié)我們今天學習了歌曲《陽光路上》，學會了二聲部合唱的演唱技巧，感受到歌曲中表現(xiàn)出對美好事物的贊美，回顧歷史，從1949年10月1日毛澤東主席在天安門廣場上大聲宣告新中國的成立，60年來，中國發(fā)生了翻天覆地的改變，成為一個屹立于世界強國之林的國家。今天，我在這里，欣賞著祖國的偉大成就，贊美著祖國的迷人風采!祖國的明天需要依靠各位同學努力建設(shè)，因此也希望同學們能夠好好學習，將來為祖國的繁榮貢獻一份自己的力量。四、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中音樂《多彩的華夏之音》教學設(shè)計一、教學目標【情感態(tài)度與價值觀】通過聆聽歌曲，學生能夠體驗和感受民歌的地域風格和基本情緒?！具^程與方法】通過聆聽、小組合作，能夠提高鑒賞能力以及團隊合作能力?！局R與技能】能夠有感情、完整地演唱其中一首民歌，并能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。二、教學重難點 【重點】能夠有感情、完整地演唱其中一首民歌?！倦y點】能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。三、教學用具 鋼琴、多媒體四、教學過程(一)導入新課《山丹丹開花紅艷艷》，提問學生這首歌曲的歌名是什么?是誰演唱的?(阿寶演唱的《山丹丹開花紅艷艷》)，這首歌曲是什么地方的民歌?(陜北民歌)，引入新課《多彩的華夏之音》。(二)感知歌曲? 學生自由回答，教師進行補充。(起源于或流傳于一個國家或地區(qū)的老百姓中間，并成為他們獨特文化一部分的歌曲，民間文學的一種。勞動人民的詩歌創(chuàng)作，一般是口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并在流傳過程中不斷經(jīng)過集體的加工。民歌的特點是表達勞動人民的思想、感情、意志、要求和愿望，具有強烈的現(xiàn)實性，是各民族文藝中的一個重要組成部分。)。學生自由回答，教師進行補充。(民歌按照體裁可分為山歌、號子以及小調(diào)。山歌的特點是多在戶外演唱，其曲調(diào)往往高亢嘹亮，節(jié)奏自由、