【文章內(nèi)容簡介】 “音謬”? 漢字最初無“花”字，“花”小篆中寫成 像花形?！盎ā笔呛笃鹱?，有此字后“花”與“華”分開，“華”才讀“hu225?！蓖醢彩J(rèn)為碑文上的“花”是按照古音寫的今字，仍然應(yīng)讀 “huā”，而不應(yīng)該讀成“hu225。”。②對“花”和“華”的辨析體現(xiàn)了王安石愛鉆字眼的習(xí)慣，對這個(gè)習(xí)慣，你有什么看法? 各抒己見?各個(gè)地方分別有什么特點(diǎn)? 明確：作者游覽了前洞和后洞。前洞：平曠，游者多。后洞：窈然、寒、深，游者少。，作者有什么心得? 明確：現(xiàn)在的人要想做事情有所成就，也必須具有古人那種探索的精神。但說起來容易，做起來難，就以游覽風(fēng)物來說，“夫夷以近，則游者眾。險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”。這種現(xiàn)象，就正是缺乏探索精神的表現(xiàn)。天下的珍奇異景往往在一些偏僻、常人難以到達(dá)的地方，而大多數(shù)人會因?yàn)槠淦D險(xiǎn)、難找而選擇放棄，所以越奇特的地方被人發(fā)現(xiàn)的越少。，那么怎樣才能看到奇景異觀呢?從文中歸納概括。明確：需要同時(shí)具備三個(gè)條件。一是“非有志者不能至也”。一個(gè)人要有遠(yuǎn)大志向，目標(biāo)明確，才有可能到達(dá)理想的境地。(板書“志”)二是“然力不足者，亦不能至也”。如果氣力不足，心有余而力不足，也很難到達(dá)理想境地。(板書“力”)三是 “至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”?？陀^的條件也是我們成功的必備條件。如果不借助火把之類的物來照亮前進(jìn)的道路，也是不能到達(dá)理想境地的。(板書“物”)總之，志、力、物是一個(gè)人成功的必備條件?！爸?、力、物”三者缺一不可，但是現(xiàn)實(shí)往往不如人意，對此，作者又有什么心得呢? 明確：盡了自己的最大努力而未能達(dá)到，也就沒有什么遺憾的了。(四)拓展延伸王安石在游覽了褒禪山后得出了“有志”“盡吾志”的觀點(diǎn)，抒發(fā)了其積極進(jìn)取的精神。這種精神對我們現(xiàn)實(shí)生活有什么啟發(fā)作用呢?如果是你，你會選擇怎樣做?(五)小結(jié)作業(yè)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，作業(yè)：查找一下王安石生平的相關(guān)資料，了解王安石其人。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思本篇課文著重引導(dǎo)學(xué)生對本文夾敘夾議的內(nèi)容進(jìn)行理解，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握作者情感。同時(shí)，對王安石其人的生平了解也有利于更好地理解本文。所以在授課的過程中也應(yīng)結(jié)合作家作品背景展開指導(dǎo)學(xué)習(xí)，知人論世。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018四川教師資格面試試講中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)()（模版）2018四川教師資格面試試講中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。[中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)][示例一]初中音樂《陽光路上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)《陽光路上》，感受歌曲中表達(dá)出生活的美好，激發(fā)對生活的喜愛之情?！具^程與方法】完整而充分的聆聽歌曲，運(yùn)用模仿、合作的方式，提升音樂的表現(xiàn)力?！局R與技能】掌握二聲部的演唱技巧，并能夠有感情的完整演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】能夠有感情的完整演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】掌握二聲部的演唱技巧。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，祖國媽媽即將迎來她的生日，大家想送什么樣的禮物給我們的祖國媽媽呢?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，大家的禮物都非常好，老師想送給祖國媽媽一首歌曲，這首歌曲是新中國成立60周年所創(chuàng)作的一首歌曲，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌《陽光路上》。(二)初步感知，并設(shè)問，這首歌曲的速度以及情緒是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師評價(jià)并總結(jié)，這首樂曲的速度為小快板，情緒抒情且激昂。，可以分為幾個(gè)部分?其演唱形式是什么?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首歌曲可以分為兩個(gè)部分，第一部分為獨(dú)唱，第二部分為合唱音樂旋律線主要在高音部分，并將歌曲逐步推向高潮。，《陽光路上》是專為慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng)作的歌曲，本曲也同樣是國慶60周年聯(lián)歡晚會集體舞表演重點(diǎn)歌曲之一。并帶著情緒再聽歌曲，感受歌曲的情緒。(三)學(xué)唱歌曲，并提示學(xué)生注意氣息的控制，在唱歌的時(shí)候，利用氣息的技巧。，學(xué)生跟琴哼唱曲譜，并提示學(xué)生注意唱歌時(shí)的呼氣，吐氣。，教師教唱歌曲第二部分的低音聲部曲譜后分組練習(xí)。，學(xué)生分聲部演唱歌曲的第二部分，并講解合唱歌曲的特點(diǎn)，合唱講求共性，在做到唱歌的基本要求的基礎(chǔ)上，眾人合一是最高標(biāo)準(zhǔn)，簡單說：和諧。，完整的填詞演唱歌曲，在第二部分女生演唱高聲部，男聲演唱歌曲的低音聲部。(四)拓展延伸。，并展示，教師進(jìn)行評價(jià)。(五)教師小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《陽光路上》，學(xué)會了二聲部合唱的演唱技巧，感受到歌曲中表現(xiàn)出對美好事物的贊美，回顧歷史，從1949年10月1日毛澤東主席在天安門廣場上大聲宣告新中國的成立，60年來，中國發(fā)生了翻天覆地的改變，成為一個(gè)屹立于世界強(qiáng)國之林的國家。今天，我在這里，欣賞著祖國的偉大成就，贊美著祖國的迷人風(fēng)采!祖國的明天需要依靠各位同學(xué)努力建設(shè)，因此也希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮貢獻(xiàn)一份自己的力量。四、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中音樂《多彩的華夏之音》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過聆聽歌曲，學(xué)生能夠體驗(yàn)和感受民歌的地域風(fēng)格和基本情緒?！具^程與方法】通過聆聽、小組合作，能夠提高鑒賞能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。【知識與技能】能夠有感情、完整地演唱其中一首民歌，并能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】能夠有感情、完整地演唱其中一首民歌?！倦y點(diǎn)】能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課《山丹丹開花紅艷艷》，提問學(xué)生這首歌曲的歌名是什么?是誰演唱的?(阿寶演唱的《山丹丹開花紅艷艷》)，這首歌曲是什么地方的民歌?(陜北民歌)，引入新課《多彩的華夏之音》。(二)感知歌曲? 學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。(起源于或流傳于一個(gè)國家或地區(qū)的老百姓中間，并成為他們獨(dú)特文化一部分的歌曲，民間文學(xué)的一種。勞動(dòng)人民的詩歌創(chuàng)作，一般是口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并在流傳過程中不斷經(jīng)過集體的加工。民歌的特點(diǎn)是表達(dá)勞動(dòng)人民的思想、感情、意志、要求和愿望，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性，是各民族文藝中的一個(gè)重要組成部分。)。學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。(民歌按照體裁可分為山歌、號子以及小調(diào)。山歌的特點(diǎn)是多在戶外演唱，其曲調(diào)往往高亢嘹亮，節(jié)奏自由、