三年級(jí)語(yǔ)文教案——爬天都峰(編輯修改稿)
2025-11-16 23:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 峰 2．怎樣爬天都峰 3．在爬天都峰的過程中發(fā)生了什么事 4．寫這篇文章的目的是什么 ...... 三、帶著問題學(xué)習(xí)課文。 1．了解大意：本文寫了一件什么事主要寫誰(shuí)爬天都峰帶著問題默讀課文?！ 。ū疚闹饕獙懥耸罴倮?，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。主要寫我和老爺爺。） 2．理清思路：小組討論，哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之前的情景（15自然段）哪幾個(gè)自然是寫爬天都峰之中的事（67自然段）哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之后的對(duì)話（810自然段） 3．抓住山峰險(xiǎn)勢(shì)，通過朗讀，理解我的心理?！ ∥艺驹谔於挤迥_下抬頭望：啊，頂峰這么高，在云彩上面哩！告訴我們峰頂很高，是運(yùn)用夸張的手法，寫出天都峰高聳入云再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！寫出了石級(jí)壁陡實(shí)指天都峰之險(xiǎn)。掛是直上直下的意思，作者用我爬得上去嗎寫出了自己在險(xiǎn)峻山勢(shì)面前擔(dān)心，怕爬不上去，用發(fā)顫寫出了當(dāng)時(shí)害怕的心理。 在朗讀時(shí)一是讀出山勢(shì)的險(xiǎn)峻、陡峭；二是讀出來作
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1