【總結(jié)】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)有關(guān)0的加減法教學(xué)內(nèi)容:教科書第42頁的例題、“想一想”,第42~43頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過程,學(xué)會(huì)有關(guān)0的加、減法,更加喜愛數(shù)學(xué)。2、發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力,分析比較能力和語言表達(dá)能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初
2025-12-03 21:34
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1和相應(yīng)的減法過程。1和相應(yīng)的減法。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。觀察下面兩組圖和數(shù),在○里填上合適的符號(hào)。(1)21212211觀察下面兩組圖和數(shù),在○里填上合適的符號(hào)。(2)4144114141
2025-12-02 07:34
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《加減法的驗(yàn)算》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.在具體的情境中初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算,并通過對(duì)加法驗(yàn)算方法的交流,體會(huì)驗(yàn)算方法的多樣化。2.通過觀察、思考、討論,滲透加法交換律以及加減法各部分間關(guān)系
2025-11-14 12:34
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教案 三年級(jí)數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教案 〖教學(xué)內(nèi)容〗三年級(jí)數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》〖教學(xué)目標(biāo)〗 ,探索同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)加減法的計(jì)算方法。 (分...
2025-09-28 15:14
【總結(jié)】一張長(zhǎng)方形紙,做紙花用去,做小旗用去,一共用去這張紙的幾分之幾?525做小旗用去52共用去?做紙花用去5152+51=53答:一共用去這張紙的.531+6566+==1把一張紙條平均分成
2025-11-03 00:22
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)萬以內(nèi)加減法教案 二.萬以內(nèi)的加法和減法 (二)教學(xué)內(nèi)容 本單元主要是三位數(shù)加、減三位數(shù),以及加減法的驗(yàn)算。以前這部分內(nèi)容與萬以內(nèi)的加減法 (一)共同編排在第四...
2025-10-20 01:07
【總結(jié)】第一篇:異分母分?jǐn)?shù)的加減法-蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 異分母分?jǐn)?shù)的加減法 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算方法,能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 2、使學(xué)生在聯(lián)系已有的知...
2025-10-06 10:21
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)李梅芝教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)上冊(cè)第98~100頁。教學(xué)目標(biāo):1.能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能讀、寫分?jǐn)?shù)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3.體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)
2025-12-03 21:28
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)實(shí)錄2教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版國(guó)標(biāo)本)三年級(jí)上冊(cè)P98-100教學(xué)目標(biāo):1、能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能讀、寫分?jǐn)?shù)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩
2025-12-02 10:36
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教材簡(jiǎn)析:本課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù),是學(xué)生數(shù)的概念的第一次擴(kuò)展。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法,知道平均分,這對(duì)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義有一定的幫助。分?jǐn)?shù)的意義比較抽象,學(xué)生理解起來有一定的難度,因而教材分三個(gè)輪次幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。三上認(rèn)識(shí)一個(gè)物體或圖形的幾分之一和幾分之幾,三下認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一與幾分之幾,五下系統(tǒng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一;能正確地讀、寫分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2.能力目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的含義,直觀體會(huì)幾分之一的大小。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的活動(dòng)中,進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)觀察、操作、思考和表達(dá)交流的能力。
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)三維目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一,并學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱,能正確讀、寫表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。3.結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動(dòng),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。4.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教案 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 執(zhí)教者——趙宇花 [教學(xué)目標(biāo)]1.經(jīng)歷小數(shù)加,減法計(jì)算方法的探索過程。掌握一位小數(shù)的加,減法計(jì)算方法,并能用來解決...
2025-11-08 01:09
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學(xué)內(nèi)容:P1——2教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。3、在解決問題的過程中學(xué)會(huì)有條理
2025-11-15 18:09
【總結(jié)】有關(guān)0的加減法教學(xué)目的:1.根據(jù)“沒有”可用0來表示及加減法的含義計(jì)算有關(guān)0的加減法。2.讓學(xué)生自己思考、推理,根據(jù)0表示“沒有”的意義算出得數(shù)。3.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具、掛圖、小黑板、卡片。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,出示掛圖。上一次在校園里澆花的幾位小朋友