小學三年級數(shù)學簡單的小數(shù)加減法教案(編輯修改稿)
2024-11-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多？多多少？一、過渡語：同學們的想辦很好，提出的問題也很好。我們先來探討第一問題該如何列式計算？ ⑴一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝鉛筆一共多少錢？（前后同桌相互討論，說說自己的想法）學生討論后匯報。可能出現(xiàn)的方法有： +=（1），8角+6角等于14角，也就是1元4角。8角+6角=1元4角（2）直接用小數(shù)計算的：+= 指導學生把豎式寫在黑板上并說說想法。（3）同學們，除了這位同學想買一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝鉛筆你還能提出其他問題嗎？ 出示問題一枝鉛筆比一個轉(zhuǎn)筆刀貴多少錢？ 學生根據(jù)上題加法方法列式計算 = 指導學生把豎式寫在黑板上并說說想法二、過渡語：那么按照小數(shù)加減法的計算方法，我們來解決同學們提出的問題。（1）有橡皮的鉛筆比沒橡皮的鉛筆貴多少錢？（想一想并試一試）學生匯報計算結(jié)果 = ———— ———— ———— 第四篇：青島版三年級數(shù)學下冊一位小數(shù)加減法教案一位小數(shù)加減法教學內(nèi)容：青島版三年級數(shù)學下冊第882頁 信息窗2 第1課時 教學目標：引導學生在解決簡單實際問題的過程中理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計算方法，并能正確計算小數(shù)加減法。培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和能力，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學之美，增強學習數(shù)學的興趣。在合作探索的學習活動中，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，體會數(shù)學學習的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及團結(jié)精神。教學重難點：教學重點：理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法 教學難點：理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法 教具、學具準備: 教師準備：多媒體課件 學生準備：日常學習用具 教學過程:一、創(chuàng)設情境，提出問題同學們，昨天我們已經(jīng)去老師家參觀了客廳和書房，今天我們繼續(xù)一起再來參觀一下老師家的廚房和臥室。一起看大屏幕：出示情境課件仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了那些信息？學生可能發(fā)現(xiàn)的信息：。?????? 根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？ 學生匯報，教師篩選問題并板書：（1）抽油煙機離地面有多高？（2）書柜比書桌高多少米？??今天讓我們帶著這些問題一起探討小數(shù)的加減法。板書課題：小數(shù)的加減法。二、自主學習，小組探究談話：同學們所提的這兩個問題該怎么解決呢？我們一起以小組為單位來研究一下。出示探究導航：（1）要解決的這兩個問題是什么意思？。（2）請試著列出算式。（3）根據(jù)小數(shù)的意義及米和分米之間的關(guān)系，能把算式中的兩個小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來進行計算嗎？試試看?。?)先回顧一下整數(shù)加減法的計算法則，再猜測一下小數(shù)加減法該怎樣計算？你能試著列豎式計算嗎？(5)根據(jù)推理思路寫出答案。（6）嘗試總結(jié)一下小數(shù)加減法的計算方法。學生開始探究，教師巡視指導，并參與學生的探究中。三、匯報交流，評價質(zhì)疑（一）探究小數(shù)加法的算理和計算方法。出示問題（1）：“抽油煙機離地面有多高？”哪一組的同學愿意分享一下你們的研究成果？（1）理解題意，列出算式學生根據(jù)題意列算式：＋=（2）交流計算方法：學生可能出現(xiàn)下列情況（找不同組同學分別進行反饋交流，其他同學補充）：生1：我是這樣想的：﹦7分米 ﹦6分米 7＋6=13（分米）13分米就是1米3分米，﹢＝ （米）。生2：我采用了豎式寫法。整數(shù)部分表
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