【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教學(xué)效果我們堅(jiān)持按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)足課程，使學(xué)生在各方面得到全面發(fā)展。做好文體衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好體育、音美教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)能重視、班主任能夠配合體育教師上好“兩課兩活動(dòng)”（大課間活動(dòng)），組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生身心得以健康發(fā)展。組織好文娛活動(dòng),制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，做到有組織有評(píng)比，以加強(qiáng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)了師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，實(shí)現(xiàn)了以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高，營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康、積極、向上的育人環(huán)境。我們不斷改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止刑事、治安事件的發(fā)生，有效杜絕我校違法犯罪案件及安全事故時(shí)間的發(fā)生。儀器設(shè)備與電化教育我校經(jīng)兩校合并，儀器設(shè)備較為豐富，加強(qiáng)管理、提高利用效率尤為重要。我們克服專任教師不足等困難，由班主任兼任設(shè)備管理員、圖書(shū)管理員等職務(wù)，保證電教儀器設(shè)備使用規(guī)范運(yùn)行。儀器是用來(lái)使用的，而不是用來(lái)存放的。為此我校從自身電教資源實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持使用電教器材與設(shè)備。微機(jī)課嚴(yán)格按照要求上課，遠(yuǎn)程教育設(shè)備堅(jiān)持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，下載資源得到有效利用。我校的多媒體教師一度成為教師講課的必用場(chǎng)所。電化教育的實(shí)施，使農(nóng)村孩子能夠接觸到科技發(fā)展帶來(lái)的便利，改善了教學(xué)效果，擴(kuò)大了學(xué)生視野，起到重要的教學(xué)輔助作用。安全與衛(wèi)生工作我校及時(shí)召開(kāi)了以安全教育為內(nèi)容的校會(huì)，在校會(huì)上，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家庭安全教育、意外傷害教育、自然災(zāi)害教育等方面的安全教育工作，以促使廣大師生樹(shù)立安全觀念和自我保護(hù)意識(shí)。徹底清查校內(nèi)設(shè)施，消除安全隱患。清查體育課上有無(wú)運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題存在。我們特意找體育教師進(jìn)行個(gè)別談話，強(qiáng)調(diào)了安全了安全開(kāi)展體育教學(xué)的重要性，對(duì)某些可能造成運(yùn)動(dòng)傷害的環(huán)節(jié)提出了警告，并要求體育教師在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候一定要確保學(xué)生人身安全，特別是在投擲、彈跳類運(yùn)動(dòng)中，更要提高警惕，確保萬(wàn)無(wú)一失。清查違反交通規(guī)則問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)教育搞好個(gè)人衛(wèi)生與學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持周檢查和評(píng)比制度，并把評(píng)比結(jié)果納入教師考核內(nèi)容。三、存在主要問(wèn)題我們雖然做了大量工作，但是由于師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問(wèn)題，總結(jié)起來(lái)大致有如下幾方面：由于人員水平所限，電化教育設(shè)備的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。，圖書(shū)管理，電教設(shè)備的管理不能做到專人負(fù)責(zé)，因此管理起來(lái)不是特別規(guī)范，存在一定隨意性。校園環(huán)境雖然經(jīng)過(guò)一定綠化硬化，但由于我校為新校，硬件建設(shè)還存在一些缺口，綠化方面還未能全面覆蓋。教學(xué)方面，由于教師老齡化，教學(xué)方式方法不能很好適應(yīng)當(dāng)前課程改革要求，教學(xué)效果仍有待改善與提高。安全工作方面，工作措施與力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以上是對(duì)我校工作的簡(jiǎn)要評(píng)估，不足與疏忽之處在所難免，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。李各莊小學(xué) 2007年12月第四篇：素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告羊山中學(xué)素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告羊山中學(xué)自評(píng)報(bào)告我校坐落于金鄉(xiāng)縣羊山風(fēng)景區(qū)，毗鄰著名的魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館,服務(wù)全鎮(zhèn)63個(gè)行政村。學(xué)校占地面積33000平方米，建筑面積12964平方米，綠化面積3600平方米,現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，800多名學(xué)生，教職工91名，專職教師76人，其中本科學(xué)歷42 人，大專學(xué)歷 26人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師中，高級(jí)職稱 8人,中級(jí)職稱41 人，初級(jí)職稱 27人。近年來(lái)，我校以鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想為指引，以科學(xué)發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)的走向，圍繞“為學(xué)生擁有美好未來(lái)奠基”的辦學(xué)宗旨和科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展的主題，遵循“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“精細(xì)化管理 特色化建設(shè) 品牌化發(fā)展”的工作思路，制定適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的治校方略，完善學(xué)校的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，深化教育改革與創(chuàng)新，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)特色辦學(xué)，努力把學(xué)校辦成師生高素質(zhì)、教育高質(zhì)量、文化高品位的具有較高社會(huì)聲譽(yù)的示范學(xué)校，讓羊山中學(xué)教育之花“香飄”校園、“香飄”金鄉(xiāng)、“香飄”魯西南。現(xiàn)將幾年來(lái)的我校實(shí)施素質(zhì)教育的工作情況匯報(bào)如下：【主要做法】一．實(shí)施“管理創(chuàng)新工程”，在精細(xì)管理中強(qiáng)化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)校最優(yōu)化發(fā)展。加強(qiáng)班子建設(shè)在思想建設(shè)上，講政治，外樹(shù)形象，樹(shù)立“七種意識(shí)”（政治意識(shí)、全局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、品牌意識(shí)），筑牢防腐保廉的防線，真正做到德政、勤政、廉政。在業(yè)務(wù)建設(shè)上，講學(xué)習(xí)，內(nèi)增素質(zhì)，提高“八種能力”（即崗位認(rèn)知能力、政策領(lǐng)悟能力、計(jì)劃條理能力、組織實(shí)施能力、全面協(xié)調(diào)能力、深刻洞察能力、有效授權(quán)能力、大膽創(chuàng)新能力），努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷提高學(xué)校干部管理水平和實(shí)踐能力。在作風(fēng)建設(shè)上，講務(wù)實(shí)，科學(xué)管理。學(xué)校要求班子成員制定各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失。平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，要求布置的每項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、抓落實(shí)、看過(guò)程、重驗(yàn)收，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。完善選人用人機(jī)制在干部任用方面，遵循“能者上、平者讓、庸者下”的原則，實(shí)行考核任用制；在教師調(diào)配方面，建立校際交流制度，促進(jìn)中心小學(xué)校本部和完?。ń虒W(xué)點(diǎn)）之間合理流動(dòng)；在校聘臨時(shí)人員管理方面，實(shí)行公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、擇優(yōu)錄用的合同管理。構(gòu)建人文化的后勤管理模式后勤工作以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，后勤工作人員想教學(xué)之所想，急師生之所急，保障供給、隨叫隨到。在財(cái)務(wù)管理上，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)定、“兩免一補(bǔ)”政策的要求，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，開(kāi)源節(jié)流，積極化解債務(wù)，做到帳目日清月結(jié)，清晰、準(zhǔn)確、無(wú)誤，開(kāi)支合理，并隨時(shí)接受上級(jí)的檢查指導(dǎo)。在收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)精神進(jìn)行收費(fèi)，做到“標(biāo)準(zhǔn)不能提、項(xiàng)目不能增、范圍不能擴(kuò)大”，要在校園顯著位置懸掛“收費(fèi)公示牌”對(duì)社會(huì)公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)（批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號(hào)）、收費(fèi)范圍，接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度。二、推進(jìn)“質(zhì)量立校工程”，在規(guī)范行為中提升質(zhì)量。深入貫徹“德育為先”思想以理想信念教育為核心，愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，構(gòu)建“人人育德，德育人人”的道德教育框架，注意根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)做到教育內(nèi)容具體形象、教育形式靈活多樣、寓教于樂(lè)，注意開(kāi)發(fā)環(huán)境課程，搞好綠化美化、凈化工作，扎實(shí)開(kāi)展“尋找長(zhǎng)征的足跡”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”等，不斷強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育、榜樣教育、校園精神培育、安全教育等特色，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育蘭花文化精神、愛(ài)國(guó)主義和奧運(yùn)精神，提升愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、心理健康教育、社會(huì)公德教育、守則規(guī)范教育的實(shí)效。大力開(kāi)展有效教育的思想與實(shí)施策略的研究為整體推進(jìn)教育改革，全面提升教育品質(zhì)，學(xué)校以課改為重點(diǎn)，以“追求有效教育 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為科研主題，以國(guó)家級(jí)課題《開(kāi)發(fā)課程資源 開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)》為突破口，全力研究有效教育的思想與實(shí)施策略，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展要求和我校實(shí)際的有效教育體系。不斷規(guī)范教育教學(xué)行為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，做到“六個(gè)嚴(yán)格”：嚴(yán)格校歷安排，執(zhí)行課程計(jì)劃；嚴(yán)格控制活動(dòng)總量，合理安排作息時(shí)間；嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，規(guī)范教師職業(yè)行為；嚴(yán)格考試競(jìng)賽管理，規(guī)范評(píng)價(jià)行為；嚴(yán)格收費(fèi)行為,規(guī)范學(xué)生用書(shū)；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。三、實(shí)施“鍛造名師工程”，在校本研修中催生骨干，著力凸現(xiàn)教師群體的明顯優(yōu)勢(shì)。1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師形象學(xué)校遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點(diǎn)，深入貫徹胡錦濤總書(shū)記在與全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)時(shí)提出的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的“四點(diǎn)希望”，以愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的師德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，做讓人民滿意的教師。2．加強(qiáng)崗位練兵，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展一是統(tǒng)籌安排，落實(shí)責(zé)任，明確分工，定期研究，及時(shí)掌握練兵動(dòng)態(tài)，認(rèn)真落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、經(jīng)費(fèi)，確保大練兵活動(dòng)全面開(kāi)展、扎實(shí)有效。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，立體吸納，蓄積崗位練兵的底蘊(yùn)。三是立體推進(jìn)，強(qiáng)化過(guò)程，提高崗位練兵的實(shí)效。引導(dǎo)教師立足崗位，對(duì)練兵項(xiàng)目持之以恒地扎實(shí)訓(xùn)練，并通過(guò)組織集體備課、公開(kāi)教學(xué)、片斷教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)開(kāi)展同伴互助交流。四是科學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格考核，提升崗位練兵的成果。學(xué)校確立評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式，采取量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，效果評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合方式進(jìn)行考核。學(xué)年末形成練兵考核量化成績(jī)，成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，記入教師績(jī)效考評(píng)成績(jī)，同時(shí)崗位練兵成績(jī)具有“一票否決”作用，凡崗位練兵成績(jī)不達(dá)標(biāo)者，將取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、晉職資格；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。四、實(shí)施“文化育人工程”，在文化建設(shè)中塑造形象，著力深化學(xué)校發(fā)展的人文底蘊(yùn)。創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的物質(zhì)文化在校園環(huán)境建設(shè)上,首先根據(jù)本校地理特點(diǎn)，采取建筑和綠化同步，先綠后美的辦法綠化校園環(huán)境。在整體布局上,要盡量做到了環(huán)境、建筑物、花草樹(shù)木之間的相互協(xié)調(diào)，合理配置,做到四個(gè)結(jié)合:綠美結(jié)合、常綠植物與花卉結(jié)合、喬木灌木與草本植物結(jié)合、植物色彩與季節(jié)結(jié)合，并充分利用各建筑物之間和道路兩旁的空間地進(jìn)行綠化，把種植花草的任務(wù)落實(shí)到班級(jí)，努力使校園呈現(xiàn)出綠樹(shù)成蔭、花繁葉茂的景象。向上級(jí)和社會(huì)各界爭(zhēng)取資金興建學(xué)生宿舍樓、餐廳，配備了多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室，基本配齊了各類儀器設(shè)備，還有學(xué)校圖書(shū)館、大門、圍墻、道路、臺(tái)階、水溝、花圃，硬化校園主干道，翻新陳舊的墻面，修復(fù)破舊的門窗玻璃，種植了大量的花草樹(shù)木，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件,使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不斷得到完善。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)文化以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展校園集體舞比賽等活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)；與校外共建單位開(kāi)展警校共建、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益勞動(dòng)等。此外，還充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展各種形式的興趣小組活動(dòng)，如書(shū)法班、五子棋班、美術(shù)班、舞蹈隊(duì)、乒乓球班等。通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神滲透到活動(dòng)中去，豐富學(xué)生的課余生活，凈化校園的精神環(huán)境，增長(zhǎng)學(xué)生的才干，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！巨k學(xué)成效】幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。具體體現(xiàn)在：一是校園的變化讓每一扇墻壁都說(shuō)話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)校的標(biāo)志。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項(xiàng)配備到位，即將全面啟用。高低錯(cuò)落有致的校舍布局，豐盈充實(shí)的配套設(shè)施，賞心悅目的文化氛圍，資源豐富的圖書(shū)館，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，明了事理，規(guī)范了言行。二是師生的變化素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長(zhǎng)的方式，使廣大教師實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。在各級(jí)各類的課堂教學(xué)和專業(yè)技能比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級(jí)各類的報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章正日益增多；在各級(jí)各類的論文評(píng)比中也是捷報(bào)頻傳。幾年來(lái)，我校教師在專業(yè)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，紛紛取得優(yōu)異的成績(jī)。成功的因素雖然很多，但卻離不開(kāi)校園文化的滋養(yǎng)，是讀書(shū)，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個(gè)體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，學(xué)生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明顯提高，雙基扎實(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)婧细?，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。三是課程的變化大力加強(qiáng)地方特色課程建設(shè)，是深化教育改革與發(fā)展、推動(dòng)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)特色的重要方面和有力抓手。為此，我校充分開(kāi)發(fā)課程資源，編印了兩套校本教材——《唐詩(shī)三百首》《經(jīng)典誦讀》。為突破校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施這一“瓶頸”，促進(jìn)對(duì)校本課程探索研究力度，學(xué)校多次召開(kāi)校本課程的研討會(huì)，舉行教學(xué)觀摩課，“備課——說(shuō)課——上課——評(píng)課”活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)；“個(gè)人研修學(xué)習(xí)——組內(nèi)匯報(bào)課——全校展示課”活動(dòng)有聲有色。不僅增進(jìn)了級(jí)段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強(qiáng)了全體教師參與校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的信心。書(shū)法特色課程的建設(shè)和實(shí)施，使得師生精神面貌大為改觀，工作學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)造力得到