湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)(上)教案(編輯修改稿)
2025-01-17 19:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (4 小節(jié) )。 ，學(xué)生自學(xué)第二、三樂(lè)句的曲調(diào) (注意每句的弱起拍，節(jié)奏要唱準(zhǔn) )。 。 7. 唱歌詞，注意力度記號(hào)，以輕柔的聲音唱出其 晨 景。 第三課音樂(lè)家海頓 教學(xué)目標(biāo)： 在聽(tīng)故事的活動(dòng)中了解音樂(lè)家海頓。 聽(tīng)賞《驚愕交響曲》和《告別交響曲》，了解音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn) ： 了解《驚愕交響曲》和《告別交響曲》所表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入：介紹海頓；讓學(xué)生閱讀音樂(lè)家海頓的故事，初步了解海頓的生平。 二、聽(tīng)賞《告別交響曲》片段。 聽(tīng)故事。 聽(tīng)賞樂(lè)曲。 哼唱主題旋律。 在唱熟的基礎(chǔ)上用手指劃出旋律進(jìn)行的方向。 三、聽(tīng)賞《驚愕交響曲》第二樂(lè)章。 聽(tīng)故事。 聽(tīng)賞樂(lè)曲。 討論 音樂(lè)特點(diǎn)。 哼唱主題旋律。 參與表現(xiàn)：用人聲、打擊樂(lè)、身勢(shì)動(dòng)作等表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)弱。 四、小結(jié)。學(xué)生聽(tīng)上述交響曲。 第四課 雨中樂(lè) 課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《踩雨》，聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《電閃雷鳴波爾卡》。 讀譜唱歌《大雨和小雨》，聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《雨打芭蕉》。 音樂(lè)活動(dòng)：找鄰居教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《電閃雷鳴波爾卡》。 聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《雨打芭蕉》。 學(xué)唱《大雨和小雨》。 教學(xué)目標(biāo)： 能用和諧、愉 快的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《大雨和小雨》。 能積極參與音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)。 能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》，并從中享受到樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：演唱歌曲《大雨和小雨》。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：學(xué)生隨音樂(lè)《電閃雷鳴波爾卡》律動(dòng)進(jìn)入教室。 聽(tīng)賞樂(lè)曲《電閃雷鳴波爾卡》 學(xué)生聆聽(tīng)老師播放音樂(lè)《大雨和小雨》。 （ 1）出示《大雨和小雨》的歌譜。 （ 2）教譜視唱《大雨和小雨》。 （ 3）聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。隨音樂(lè)哼唱歌曲。 師生 分角色對(duì)唱歌詞。 學(xué)生分組演唱第一聲部和第二聲部。 師生互換聲部演唱歌曲。 全班合唱歌曲。 結(jié)束部分：全班聽(tīng)《大雨和小雨》全曲走出教室。 雨中樂(lè) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 演唱歌曲《踩雨》 聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《雨打芭蕉》。 積極參加音樂(lè)游戲。 教學(xué)目標(biāo)： 能用和諧、愉快的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《踩雨》。 能積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)良好的旋律流暢感。 能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《踩雨》，并從中享受到樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指 導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)的音樂(lè)形象。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《踩雨》。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：學(xué)生隨音樂(lè)化《雨打芭蕉》律動(dòng)進(jìn)入教室。 聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《雨打芭蕉》。 學(xué)生聆聽(tīng)老師播放音樂(lè)《踩雨》。 （ 1）出示《踩雨》的歌譜。 （ 2）教譜視唱《踩雨》。 （ 3）聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。隨音樂(lè)哼唱歌曲。 師生分角色對(duì)唱歌詞。 學(xué)生分組演唱第一聲部和第二聲部。 全班合唱歌曲。 音樂(lè)游戲：找鄰居 （ 1）制作三首歌曲的標(biāo)簽，讓三個(gè)同學(xué)分別持有。 （ 2）老師讓學(xué)生分別唱一唱音樂(lè)旋律或播放旋律，讓學(xué) 生站到標(biāo)簽后。 結(jié)束部分 ：全班聽(tīng)《踩雨》全曲，走出教室。 藏族的歌 課時(shí) ： 第 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本動(dòng)作，豐富學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn) 感受童聲合唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》的情緒，節(jié)奏特點(diǎn)，并基本學(xué)會(huì)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué) 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入 師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解到了哈尼族、苗族、新疆以及云南這幾個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情，今天我們?cè)俚轿鞑厝タ匆豢础⒚缱?、新疆以及云南這幾個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情，大家想跟著老師一起去看看嗎？ 三、學(xué)習(xí)歌曲 1. 欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》，感受音樂(lè)的歡快情緒 2. 學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》 3. 邊唱歌曲，邊輕輕的拍手，感受音樂(lè)的情緒 四、集體舞 師：大家都知道藏族是一個(gè)善于歌舞的民族。想不想隨著音樂(lè)跳一下。 老師指導(dǎo)學(xué)生做幾個(gè)藏族的基本的動(dòng)作。 學(xué)生先自己將學(xué)習(xí)的動(dòng)作組合一下。 四、鞏固 學(xué)生和老師一起開(kāi)一個(gè)歌舞晚會(huì) 讓學(xué)生想象成篝火晚會(huì)，學(xué)生和老師圍成一個(gè)大圈，載歌載舞。 藏族的歌 課時(shí) ： 第 二 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)《
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