湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)(上)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)課時(shí) ： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、感受與體驗(yàn) 聽(tīng)音樂(lè) 聆聽(tīng)《對(duì)花》，老師拿手絹扭秧歌 師：同學(xué)們，你們看我手上的手絹與生活中的手絹有什么不一樣嗎？我是怎么拿這塊手絹的？ (河北的民間舞蹈以秧歌為主，主要的道具就是手絹 ) 看歌舞 師：接下來(lái)我們一起欣賞一段舞蹈，請(qǐng)你們仔細(xì)看清楚，有些什么樣的動(dòng)作？ 二、了解與認(rèn)識(shí) 師：剛才我們學(xué)了秧歌的一些動(dòng)作，老師和我們班里的同學(xué)也編了一段小舞蹈，你們看 （播放《對(duì)花》的音樂(lè)） 師：剛才那首歌里唱了什么？是什么樣的演唱形 式？（對(duì)唱） 三、學(xué)唱《對(duì)花》 教師范唱 以季節(jié)為題問(wèn)答花名是歌中常見(jiàn)的內(nèi)容，歌唱者一問(wèn)答的形式對(duì)猜花名。 學(xué)唱曲譜： (1)難點(diǎn)節(jié)奏及旋律練習(xí) (2)教師范唱旋律，學(xué)生輕聲跟唱。 演唱一遍 第二樂(lè)段 重點(diǎn)難點(diǎn)突破：變化音：老師范唱，學(xué)生聽(tīng)辯，音變與沒(méi)變的感覺(jué)，并區(qū)分。 藏族的歌 課時(shí) ： 第 二 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)《我的家鄉(xiāng)日喀則》 師：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首新歌，你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)上臺(tái)來(lái)大聲演唱給大家聽(tīng)？ 自由表演 相互評(píng)價(jià) 二、 聽(tīng)一聽(tīng)藏族的歌 師：上節(jié)課，你們知道藏族的歌好聽(tīng)又有特點(diǎn)，今天我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他藏歌 播放音樂(lè)（播放鋼琴獨(dú)奏《阿壩夜會(huì)》和女聲獨(dú)唱《阿媽勒俄》） 再聽(tīng)《白鶴啊 ,請(qǐng)借一借你的翅膀》 三、 學(xué)習(xí)《白鶴啊 ,請(qǐng)借一借你的翅膀》 師：下面我們隨音樂(lè)哼唱旋律 ,再用 lu 唱一遍 師： 今天，我要請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)自己發(fā)出聲音，讓小朋友來(lái)猜一猜。 結(jié)束部分 ：全班聽(tīng)《踩雨》全曲，走出教室。 （ 2）教譜視唱《踩雨》。 能積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)良好的旋律流暢感。 師生 分角色對(duì)唱歌詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：演唱歌曲《大雨和小雨》。 第四課 雨中樂(lè) 課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《踩雨》，聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《電閃雷鳴波爾卡》。 三、聽(tīng)賞《驚愕交響曲》第二樂(lè)章。 聽(tīng)賞《驚愕交響曲》和《告別交響曲》，了解音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容。 二、聽(tīng)辨活動(dòng) ： 4/4 拍還是 6/8 拍 唱 一遍，想一想 ? ，劃劃拍，試一試。管弦樂(lè)《晨景》也是對(duì)景色的描繪。 。 后去哥本哈根從加德為師。 3 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。） （二）欣賞《一個(gè)媽媽的女兒》 師：下面我們就來(lái)欣賞一首獨(dú)唱形式的歌曲。 (齊唱：多人同唱一個(gè)曲調(diào)稱齊唱。 ） 同學(xué)們邊欣賞，邊討論 師：這些美麗的景觀都是咱們生活的中華人民共和國(guó)的國(guó)土上的，你們覺(jué)得美嗎？你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢？ 同學(xué)們討論交流。 采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè) 更喜歡音樂(lè)課。 保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力。培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！ 孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛(ài)情歌曲”，在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得可以有選擇的給孩子們多聽(tīng)聽(tīng)他們喜好的音樂(lè)形式，但是在這個(gè)過(guò)程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣！適當(dāng)把握好這個(gè)“度”！ 目 次 課 題 周 次 節(jié) 次 祖國(guó)，媽媽 1 2 晨 2 2 音樂(lè)家海頓 3 2 雨中樂(lè) 4 2 藏族的歌 56 3 五環(huán)旗下你我他 6 1 烏鴉與狐貍 7 2 童趣 8 2 對(duì)花 9 2 紅領(lǐng)巾之家 10 2 步步高 11 2 音樂(lè)萬(wàn)花筒 1213 4 第一課 祖國(guó) 師：我想大家一定都學(xué)過(guò)很多贊美祖國(guó)的詩(shī)歌，這節(jié)課啊，老師首先想開(kāi)一個(gè) “頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì) ”，希望每一個(gè)同學(xué)們都參與，好嗎？ 活動(dòng)： “頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì) ” 三、新課教學(xué) 師：剛才看到同學(xué)們?cè)诶收b詩(shī)歌的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都激情澎湃，充滿感情，老師聽(tīng)了非常感動(dòng)，在這里，老師也想 唱 一首歌給大家聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜來(lái)感受 這首歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)的情感吧！ 范唱 《我愛(ài)媽媽，我愛(ài)中華》 同學(xué)們閉眼聆聽(tīng) 師：你們覺(jué)得這首歌的情感怎么樣？你覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的感情來(lái)演唱這首歌呢？ 同學(xué)們交流討論回答（深情地） 師：我們一起用 “嗚 ”的聲音跟著老師用深情的情緒來(lái)哼哼這首歌的旋律好嗎？ 全班同學(xué)用 “嗚 ”模唱曲譜 全班同學(xué)劃拍輕唱
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