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湘教版音樂四年級下冊小白船(編輯修改稿)

2025-01-13 21:52 本頁面
 

【文章內容簡介】 學生表現能力,使學生感受音樂,創(chuàng)作音樂,表現音樂) 五、 小結深化 師:今天這堂課學習,你學到了什么?(學生闡述) 師總結:《小白船》這首 歌不僅讓我們受到了美的熏陶,還把我們帶入美麗的遐想之中,讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領,將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。(播放《小白船》 VCD 音樂,學生隨音樂邊唱邊離開教室) 月 夜(二) 執(zhí)教年級:四年級下期 教學目標: 1 視唱新歌《小白船》 , 通過對二聲部音準及節(jié)奏的學習、強調,讓學生感受和聲的美,體會聲部間的相互配合。 2. 能用口琴及合適的打擊樂器為歌曲《小白船》伴奏,調動學習興趣并積極參與活動,發(fā)展音樂聽覺和記憶,體驗音樂內在的情 感。 3.引導學生理解歌曲內容,教育學生從小樹立遠大理想,并為實現自己崇高的理想而努力奮斗。 教學設想: 本課以神話故事《嫦娥奔月》導入,引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時,所產生的一系列遐想,使學生如臨其境。在以月亮為主題的歌唱氣氛中,掌握正確的發(fā)聲技巧,感受音樂的情緒,理解音樂描繪的意境。根據《小白船》二聲部合唱的特點,用玉兔和嫦娥的歌唱形象,處理兩聲部的融合。最后將口琴等樂器引進課堂,充分發(fā)揮學生各自的興趣特長,培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習、自主學習和合作學習的能力。從而激發(fā)學生實現美好理想的愿望。 教 學重點: 合唱部分有六度音程,注意兩聲部的融合。 教學難點: 口琴與打擊樂器的合奏。 教學準備: CAI 課件、鋼琴、彩色畫筆、畫紙、口琴及打擊樂器 教學時間: 第二課時 教學過程: 一、 學科整合 復習導入 1.教師檢查上節(jié)課布置的作業(yè)(請同學每人回去收集或者創(chuàng)編一個關于月亮的美麗故事,并畫在月亮圖上) 2.看圖說月亮 師:同學們,誰能看自己手中的月亮圖來講述或表演月亮的傳說、故事? 生 1:爭先恐后地講述民間中秋賞月、美國宇航員阿姆斯特朗登月的故事。 生 2:表演嫦娥奔月 、桂花樹、玉兔的傳說。 師:評選出最優(yōu)秀的一幅月亮圖(一輪彎月、一輪圓月)引出歌謠。 二、學說歌謠,體驗節(jié)拍 師:教師手舉月亮圖,請同學們隨我一起來創(chuàng)編一段關于月亮的歌謠。 師:“月兒彎彎,像只 —— ” 生 1:小船。生 2:鐮刀。生 3:香蕉。 師:“搖呀搖呀 ,越搖越 —— ” 生齊:圓。 師:“月兒圓圓,像個 —— ” 生 1:月餅。生 2:玉盤。等。 師:“轉呀轉呀 ,越轉越 —— ” 生齊:彎。 師:好!大家都有豐富的想象力?,F在我們先確定伴隨什么節(jié)拍更合適? (學生討論:最后得出 3/4 拍最適合) 師:請同學們和老師 一起邊打節(jié)拍,邊朗讀歌謠 —— ( CAI) 3/4 月兒 彎 彎 │ 像只 小 船│ 搖呀 搖 呀│ 越搖 越 圓│ 月兒 圓 圓 │ 像個 玉 盤│
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