湘教版音樂四年級下冊小白船(編輯修改稿)
2025-01-13 21:52 本頁面
【文章內容簡介】 學生表現能力，使學生感受音樂，創(chuàng)作音樂，表現音樂） 五、 小結深化 師：今天這堂課學習，你學到了什么？（學生闡述） 師總結：《小白船》這首 歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。（播放《小白船》 VCD 音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室） 月 夜（二） 執(zhí)教年級：四年級下期 教學目標： 1 視唱新歌《小白船》 , 通過對二聲部音準及節(jié)奏的學習、強調，讓學生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。 2. 能用口琴及合適的打擊樂器為歌曲《小白船》伴奏，調動學習興趣并積極參與活動，發(fā)展音樂聽覺和記憶，體驗音樂內在的情 感。 ３．引導學生理解歌曲內容，教育學生從小樹立遠大理想，并為實現自己崇高的理想而努力奮斗。 教學設想： 本課以神話故事《嫦娥奔月》導入，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時，所產生的一系列遐想，使學生如臨其境。在以月亮為主題的歌唱氣氛中，掌握正確的發(fā)聲技巧，感受音樂的情緒，理解音樂描繪的意境。根據《小白船》二聲部合唱的特點，用玉兔和嫦娥的歌唱形象，處理兩聲部的融合。最后將口琴等樂器引進課堂，充分發(fā)揮學生各自的興趣特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習、自主學習和合作學習的能力。從而激發(fā)學生實現美好理想的愿望。 教 學重點： 合唱部分有六度音程，注意兩聲部的融合。 教學難點： 口琴與打擊樂器的合奏。 教學準備： CAI 課件、鋼琴、彩色畫筆、畫紙、口琴及打擊樂器 教學時間： 第二課時 教學過程： 一、 學科整合 復習導入 1．教師檢查上節(jié)課布置的作業(yè)（請同學每人回去收集或者創(chuàng)編一個關于月亮的美麗故事，并畫在月亮圖上） 2．看圖說月亮 師：同學們，誰能看自己手中的月亮圖來講述或表演月亮的傳說、故事？ 生 1：爭先恐后地講述民間中秋賞月、美國宇航員阿姆斯特朗登月的故事。 生 2：表演嫦娥奔月 、桂花樹、玉兔的傳說。 師：評選出最優(yōu)秀的一幅月亮圖（一輪彎月、一輪圓月）引出歌謠。 二、學說歌謠，體驗節(jié)拍 師：教師手舉月亮圖，請同學們隨我一起來創(chuàng)編一段關于月亮的歌謠。 師：“月兒彎彎，像只 —— ” 生 1：小船。生 2：鐮刀。生 3：香蕉。 師：“搖呀搖呀 ，越搖越 —— ” 生齊：圓。 師：“月兒圓圓，像個 —— ” 生 1：月餅。生 2：玉盤。等。 師：“轉呀轉呀 ，越轉越 —— ” 生齊：彎。 師：好！大家都有豐富的想象力?，F在我們先確定伴隨什么節(jié)拍更合適？ （學生討論：最后得出 3/4 拍最適合） 師：請同學們和老師 一起邊打節(jié)拍，邊朗讀歌謠 —— （ CAI） 3/4 月兒 彎 彎 │ 像只 小 船│ 搖呀 搖 呀│ 越搖 越 圓│ 月兒 圓 圓 │ 像個 玉 盤│
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1