湘教版音樂四年級(jí)下冊(cè)小白船(編輯修改稿)
2025-01-13 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生表現(xiàn)能力，使學(xué)生感受音樂，創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂） 五、 小結(jié)深化 師：今天這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（學(xué)生闡述） 師總結(jié)：《小白船》這首 歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。（播放《小白船》 VCD 音樂，學(xué)生隨音樂邊唱邊離開教室） 月 夜（二） 執(zhí)教年級(jí)：四年級(jí)下期 教學(xué)目標(biāo)： 1 視唱新歌《小白船》 , 通過對(duì)二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合。 2. 能用口琴及合適的打擊樂器為歌曲《小白船》伴奏，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣并積極參與活動(dòng)，發(fā)展音樂聽覺和記憶，體驗(yàn)音樂內(nèi)在的情 感。 ３．引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。 教學(xué)設(shè)想： 本課以神話故事《嫦娥奔月》導(dǎo)入，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時(shí)，所產(chǎn)生的一系列遐想，使學(xué)生如臨其境。在以月亮為主題的歌唱?dú)夥罩校莆照_的發(fā)聲技巧，感受音樂的情緒，理解音樂描繪的意境。根據(jù)《小白船》二聲部合唱的特點(diǎn)，用玉兔和嫦娥的歌唱形象，處理兩聲部的融合。最后將口琴等樂器引進(jìn)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。從而激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)美好理想的愿望。 教 學(xué)重點(diǎn)： 合唱部分有六度音程，注意兩聲部的融合。 教學(xué)難點(diǎn)： 口琴與打擊樂器的合奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI 課件、鋼琴、彩色畫筆、畫紙、口琴及打擊樂器 教學(xué)時(shí)間： 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 學(xué)科整合 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．教師檢查上節(jié)課布置的作業(yè)（請(qǐng)同學(xué)每人回去收集或者創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于月亮的美麗故事，并畫在月亮圖上） 2．看圖說月亮 師：同學(xué)們，誰能看自己手中的月亮圖來講述或表演月亮的傳說、故事？ 生 1：爭先恐后地講述民間中秋賞月、美國宇航員阿姆斯特朗登月的故事。 生 2：表演嫦娥奔月 、桂花樹、玉兔的傳說。 師：評(píng)選出最優(yōu)秀的一幅月亮圖（一輪彎月、一輪圓月）引出歌謠。 二、學(xué)說歌謠，體驗(yàn)節(jié)拍 師：教師手舉月亮圖，請(qǐng)同學(xué)們隨我一起來創(chuàng)編一段關(guān)于月亮的歌謠。 師：“月兒彎彎，像只 —— ” 生 1：小船。生 2：鐮刀。生 3：香蕉。 師：“搖呀搖呀 ，越搖越 —— ” 生齊：圓。 師：“月兒圓圓，像個(gè) —— ” 生 1：月餅。生 2：玉盤。等。 師：“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀 ，越轉(zhuǎn)越 —— ” 生齊：彎。 師：好！大家都有豐富的想象力?，F(xiàn)在我們先確定伴隨什么節(jié)拍更合適？ （學(xué)生討論：最后得出 3/4 拍最適合） 師：請(qǐng)同學(xué)們和老師 一起邊打節(jié)拍，邊朗讀歌謠 —— （ CAI） 3/4 月兒 彎 彎 │ 像只 小 船│ 搖呀 搖 呀│ 越搖 越 圓│ 月兒 圓 圓 │ 像個(gè) 玉 盤│
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