【總結(jié)】《回聲》教學(xué)目標(biāo):1、能夠初步聽(tīng)辯聲音的強(qiáng)弱,在各種物體上奏出強(qiáng)、弱音,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),感受不同聲音的強(qiáng)弱。2、學(xué)會(huì)唱歌曲《回聲》,能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。3、了解自然現(xiàn)象——回聲,明白大自然處處有音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱,較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程:學(xué)生跟著《回聲》伴奏音
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】王大娘釘缸河南民歌地花鼓在河南昌鄧縣、息縣、商城、固始一帶,流行著一種民間歌舞形式——地花鼓。這種地花鼓多由一旦一丑合作表演。其演唱內(nèi)容多為北方各地流傳的生活小調(diào)。《王大娘釘缸》就是其中頗具代表性的一首歌舞曲。地花鼓受人喜愛(ài)的原因地花鼓之所以受
2024-11-18 18:39
【總結(jié)】月兒彎彎照九州歌曲特點(diǎn)?唱詞:七字句的結(jié)構(gòu)形式。?旋律:旋律線豐富多變,表現(xiàn)力強(qiáng)。小調(diào)的概念?小調(diào)是民歌的一種體裁,是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲,在藝術(shù)上有較多的加工。其音樂(lè)結(jié)構(gòu)大多方正均衡,節(jié)奏規(guī)整,曲調(diào)細(xì)膩婉柔。小調(diào)特點(diǎn)(1)曲調(diào)具有流暢、婉柔、曲折、細(xì)膩的藝術(shù)特點(diǎn)。(2)節(jié)拍規(guī)整而不拘泥
【總結(jié)】姚明和《唱臉譜》有什么關(guān)系??姚明基本信息:作曲家姚明,生于1948年,遼寧省營(yíng)口市人,現(xiàn)任中國(guó)
【總結(jié)】請(qǐng)欣賞1954年,翟希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運(yùn)用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o(wú)伴奏合唱曲,著意于木,牧民對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,對(duì)幸福生活的贊頌和對(duì)美好未來(lái)的向往。創(chuàng)作背景翟希賢:(1919—2020)作曲家,代表作有大合唱《紅軍根據(jù)地大合唱》電影音樂(lè)《青春之歌》,歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事
2024-11-19 06:20
【總結(jié)】太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,是原川東一帶的民歌,其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng),如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單,樂(lè)觀爽朗,表達(dá)了人們熱愛(ài)
2024-11-19 03:19
【總結(jié)】《云雀》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)。2、能夠?qū)W洲民族民間音樂(lè)感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的情感、主題思想。教具準(zhǔn)備課件、小提琴。教學(xué)方法演示法、欣賞法等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入1、聆聽(tīng)音樂(lè)《我的太陽(yáng)》片段走入
2024-12-09 05:58
【總結(jié)】欣賞歌曲?朝鮮族(???)又稱高麗族,是東亞主要民族之一。朝鮮族主要分布在朝鮮半島的朝鮮、韓國(guó)、中國(guó)和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)及其他原屬蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)。朝鮮族舞蹈朝鮮族食物
2024-11-18 23:58
【總結(jié)】楚商編鐘?漢族古代大型打擊樂(lè)器,編鐘興起于西周,盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。中國(guó)是制造和使用樂(lè)鐘最早的國(guó)家。它用青銅鑄成,由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái),懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上,用丁字形的木錘和長(zhǎng)形的棒分別敲打銅鐘,能發(fā)出不同的樂(lè)音,因?yàn)槊總€(gè)鐘的音調(diào)不同,按照音譜敲打,可以演奏出美妙的樂(lè)曲。引在木架上懸掛一組音調(diào)高低不同的銅鐘,由古代侍女
【總結(jié)】幽默曲又名滑稽曲,是流行于19世紀(jì)的一種富于幽默風(fēng)趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂(lè)曲。A部分:采用單三部曲式:||:a:||+b+a?||:a:||旋律優(yōu)美,以間隔的短休止符為特征,表現(xiàn)了一種活潑輕松、悠然自得的幽默情趣。對(duì)比主題:b旋律舒展自由,具有典型的波
【總結(jié)】《天路》“天路”—青藏鐵路10萬(wàn)大軍經(jīng)過(guò)5年征戰(zhàn),從格爾木到拉薩行程1097里,一條“堪與長(zhǎng)城媲美”的鐵路橫亙“世界屋脊”,一種可與唐古拉山比高的精神聳立心間!在“世界屋脊”的“生命禁區(qū)”,建設(shè)者克服許多常人難以想像的艱難困苦,挑戰(zhàn)生理、心理極限,努力攻克“永久凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱”三大世界性工程難題;以敢于超越前人
【總結(jié)】《三六》教案教學(xué)內(nèi)容:欣賞獨(dú)奏《三六》。教學(xué)目標(biāo):1、感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律。2、認(rèn)識(shí)古琴,感受古琴古樸、深遠(yuǎn)的音色。3、分辨樂(lè)曲中主題的三次變化。4、結(jié)合歌頌梅花的詩(shī)詞,理解音樂(lè)所塑造的梅花的堅(jiān)強(qiáng)性格。教學(xué)重點(diǎn):欣賞古曲《三六》,了解相關(guān)文化。教學(xué)難點(diǎn):聽(tīng)辨音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及音樂(lè)表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵。
2024-12-09 05:57
【總結(jié)】歌劇世界——《獵人合唱》請(qǐng)?jiān)囍7乱幌埋R蹄的聲音!馬蹄節(jié)奏:大家還能輕松完成嗎?把它們組合在一起大家一起來(lái)試試吧!弱起節(jié)奏把節(jié)奏變成旋律再來(lái)挑戰(zhàn)一下吧!聲音f技巧請(qǐng)同學(xué)們靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)?——歌劇世界《獵人合唱》
【總結(jié)】封開(kāi)縣杏花中學(xué)教材選用:花城版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元教學(xué)內(nèi)容:八孔豎笛指法基礎(chǔ)教學(xué)授課教師:沈勝權(quán)下唇盤背孔吹口發(fā)音窗音孔豎笛演奏姿勢(shì)右手持豎笛的尾部,音孔向上。01將下唇盤輕輕放在下嘴唇上,下嘴唇收回輕輕地貼在牙齒上。02將上嘴唇
2024-11-19 03:20
【總結(jié)】野蜂飛舞小號(hào)獨(dú)奏樂(lè)曲介紹?《野蜂飛舞》這首常用于小提琴或其他器樂(lè)獨(dú)奏的小曲,原是俄羅斯作曲家里姆斯基·科薩柯夫(1844-1908),所作歌劇《薩旦王的故事》(TheTaleofTsarSaltan)第二幕第一場(chǎng)中,由管弦樂(lè)演奏的插曲。?《野蜂飛舞》(又名《大黃蜂的飛行》)的原曲譜上記