【文章內(nèi)容簡介】 等活動中感受音樂對于豐富校園文化的作用，享受音樂帶來的快樂。《哦，十分鐘》、《放輕松》，通過模唱、聲勢律動等活動感受歌曲的情緒和韻律?！犊鞓返暮⒆訒琛?、《跳到我這里來》，并嘗試用打擊樂器伴奏豐富歌曲的表現(xiàn)?！短轿疫@里來》與同伴的愉快合作中，學習以音樂的方式交流，并分享集體活動的快樂。，能熟練地認識全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符構(gòu)成的節(jié)奏（旋律）；在音樂游戲“節(jié)奏九宮格”中能較準確地把握本學期所學音符與休止符的時值?！段逶滦恰?，齊奏時能與其他同學一起整齊地吐奏與換氣。教學重點：，在演唱、欣賞、集體舞等活動中感受音樂對于豐富校園文化的作用，享受音樂帶來的快樂?！段逶滦恰罚R奏時能與其他同學一起整齊地吐奏與換氣。教學難點：結(jié)合本單元音樂作品復習本學期學習的音樂知識，能熟練地認識全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符構(gòu)成的節(jié)奏（旋律）；在音樂游戲“節(jié)奏九宮格”中能較準確地把握本學期所學音符與休止符的時值。第一課時 《跳到我這里來》 教學目標: 《跳到我這里來》，并能積極投入到歌詞的創(chuàng)編活動中去。，訓練學生的協(xié)調(diào)性，增強相互合作意識。教學重點：學生能用愉快的心情較好的表現(xiàn)歌曲，并注意節(jié)奏點的把握。教學難點：，投入到集體舞活動中去。 XXX節(jié)奏型樂句。教學過程：一、組織教學學生在歡快音樂聲《幸福拍手歌》中走進教室。師：同學們還記得剛才那首歌曲嗎？讓我們一起來唱一唱，跳一跳吧。生和著音樂，邊唱邊跳。（律動）二、導入 ：“同學們，當你開心時，你可以歌唱，可以拍手，可以大笑，那么接下來讓我們看看，1 這群小朋友她們是怎么來展現(xiàn)自己的快樂的”（觀看集體舞《找朋友》片段），你能看出集體舞的特點嗎？（大家要相互交流，相互配合，每個人都很快樂）《跳到我這里來》。，行嗎？節(jié)奏是這樣的 X X ︱ X X X ︱︱ 。？你從哪看出來的？它和我們學唱的歌曲有什么關系？三、歌曲學唱 。（生拍手，感受歌曲情緒）。？（稍快）。四、集體舞表演師：剛才同學們跳的那么開心，老師也想跳一曲了。（兩遍），第一遍單人舞，第二遍雙人舞。老師范跳《跳到我這里來》。①集體動作（單人）左腳向側(cè)踏一步，右腳跟，同時拍手；右腳向側(cè)踏一步，左腳跟，同時拍手；反復循環(huán)。②雙人動作：動作一：兩人鉤左臂，右手叉腰，做跑跳步旋轉(zhuǎn)。動作二：兩人左手相牽舉過頭頂，右手叉腰，做跑跳步旋轉(zhuǎn)。動作三：兩人雙手相牽，做跑跳步順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)。（前后同學自由練習）③播放音樂，組織學生有秩序地進行表演。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。學生用中速有表情地演唱，并請幾位同學進行舞蹈表演。五、總評師：今天這節(jié)課，我們用歌聲和舞蹈體驗了快樂，讓我們帶著愉快的心情快樂地離開教室。（在音樂聲中學生邊唱邊跳，離開教室）！第二課時 《哦，十分鐘》、《放輕松》 教學目標：欣賞《哦，十分鐘》、《放輕松》，通過模唱、聲勢律動等活動感受歌曲的情緒和韻律。教學過程：一、導入同學們，課間活動剛剛結(jié)束，大家玩的高興嗎？你們都喜歡哪些課間運動和游戲？我來做，你來猜。并把相應的節(jié)奏讀出來。二、聽《哦，十分鐘》，整體感受歌曲情緒，學唱第二樂段，我們一起來靜靜的聽一聽，感受一下歌曲的情緒，聽后把你的感受與大家一起分享。，并找出歌曲當中多次出現(xiàn)的一句旋律。（再聽全曲，教師隨機板書這一旋律）。：唱好自己部分的同時，仔細聆聽老師演唱的部分，一會交換來演唱。，感受第二樂段的旋律特點，與第一樂段有什么不同。，首先是這個長長的連線，圓滑線。聲音要舒展圓滑，來我們先來舒展一下身體伸個懶腰。引導學生做律動學唱第二樂段。三、聽《放輕松》，整體感受歌曲情緒，學唱歌曲“放輕松，我們放輕松??” 。，加上踏腳、拍手、拍腿、點頭等動作。四、課堂小結(jié) 下課鈴聲響了，現(xiàn)在屬于你們真正的課間十分鐘到來了，讓歡快的旋律伴隨你們?nèi)ハ硎苓@輕松、愉快的十分鐘吧！第三課時 《快樂的孩子愛唱歌》 教學目標：《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。，吐字清晰，靈巧。，自主學習，充分發(fā)揮學生各自的興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)新學習，合作的能力。教學重點、難點：有節(jié)奏的朗讀歌詞，吐字清晰，輕快地演唱，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和合作能力。教學過程：一、組織教學聽音樂，學生做自己喜歡的動作進教室。二、導入新課，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶小朋友到美麗的大花園里看一看，走一走，然后告訴老師孩子們在花園里干什么。他們快樂嗎？（播放多媒體課件，展現(xiàn)“鳥兒飛翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流螢”，“孩子演唱”）：孩子們在唱歌，他們多快樂呀！師：我們今天就學習一首新歌《快樂的孩子愛唱歌》三、歌曲學唱（演示多媒體動畫歌片，使學生對歌曲有初步的認識）。師：活潑的鳥兒愛什么？生：愛飛翔 師：勤勞的蜜蜂愛什么？生：愛花房 師：小小的流螢愛什么？生：愛火光 師：快樂的孩子愛什么？生：愛唱歌 １５６ ５４ ３４ ５｜５６ ５ ５６ ５｜（師）活潑的鳥兒愛飛翔（生）飛呀飛 飛呀飛，１５６ ５４ ３２ １｜３２ １ ３２ １｜（師）勤勞的蜜蜂愛花房（生）采蜜忙 采蜜忙，１５６ ５４ ３４ ５１｜５６ ５ ５６ ５｜（師）小小的流螢愛火光（生）閃呀閃 閃呀閃，７６６ ５１ ７２ １｜１ ５ １ —182。（師）快樂的孩子愛歌唱（生）唱 呀 唱。 ｘｘｘ ｘｘ ｘｘｘ｜ 按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，學生接下一句（配上節(jié)奏樂）。（加上打擊樂器）。先分句教唱，再整體教唱。，學生分句唱歌詞。，師生共同解決。，再用伴奏唱一遍。，來表