【文章內(nèi)容簡介】 范唱按節(jié)奏朗讀歌詞隨鋼琴用“啦”哼唱歌詞輕聲哼唱歌詞（老師指處不足之處）分組合唱：一半學(xué)生唱歌，一半學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地為歌曲伴奏以“當(dāng)”“滴答滴答”的鐘聲（模仿鐘聲的聲音輕）五、欣賞《在鐘表店里》初聽，邊聽邊隨節(jié)奏擺動。思考：聽到這段音樂你仿佛來到什么地方？好像看到了什么？聽到了什么？你聽到了哪幾種鐘聲？在鐘表店里，除了鐘表，你仿佛還看到了什么情景？復(fù)聽。思考：鐘表匠看到自己修好的鐘表，心里甜滋滋的，音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的（歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度）？哼唱主題部分六、小結(jié)：作曲家通過音的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏）的不同，可以描寫不同的感情、情緒。課時 2 課 題 唱：兩只懶烏鴉 教學(xué)要求通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲《兩只小烏鴉》 難點(diǎn) 有表情有感情地演唱歌曲 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，該歌曲優(yōu)美動聽，歌中的小烏鴉非常懂事，關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。??導(dǎo)入新課《兩只懶烏鴉》。四、新授歌曲聽錄音范唱，歌曲簡介：《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，它教育學(xué)生不能懶惰，要做個勤勞的人聽錄音范唱，說一說故事的內(nèi)容按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行朗讀聽老師范唱跟琴聲輕聲哼唱，并說出較難唱之處分句摸唱歌詞（特別要注意旋律跳動大的部分的音準(zhǔn)）齊唱用不同的形式演唱用不同的速度演唱五、小結(jié)課時 3 課 題 動：音樂劇《懶烏鴉的故事》 教學(xué)要求通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。重點(diǎn) 即興表演 難點(diǎn) 積極、合作的表演 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、音樂劇《懶烏鴉的故事》復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》結(jié)合歌曲內(nèi)容討論：課本中的四幅圖分別表現(xiàn)了什么？按節(jié)奏朗讀《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事皆蹉跎。師生商討音樂劇的場景布置、角色設(shè)計及分配等問題。按照唱（歌曲《兩只，懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。學(xué)生自由分組，分角色表演續(xù)編四、小結(jié)課時 4 課 題 唱：《時間像小馬車》 動：游戲：我和時間來賽跑 教學(xué)要求在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。用不同速度演唱《時間像小馬車》，并背唱。重點(diǎn) 有感情的演唱歌曲 難點(diǎn) 體驗(yàn)時間的寶貴 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》四、新授歌曲《時間像小馬車》律動《時間像小馬車》聽錄音范唱，討論：為什么說時間像小馬車？整體聽唱，學(xué)唱歌曲有感情齊唱歌曲要求：“時間像小馬車”可以唱得輕巧、跳躍；“答答答答??向前跑”要唱得連貫，一氣呵成，飽滿而有氣勢；“你我同坐一班車”力度變?nèi)?，每個字要唱清楚；“答答??誰也少不了”強(qiáng)調(diào)兩個強(qiáng)拍上的“答”字，使每個字音都能準(zhǔn)確的唱出，“答”字要唱得輕快而富有彈性。用不同的速度演唱，比較那種速度適合該歌曲五、音樂游戲：我和時間來賽跑聽老師隨音樂有感情范讀兒歌《我和時間來賽跑》跟音樂隨著音樂輕輕地拍手，感受二四拍的韻律試按節(jié)奏讀兒歌P42參（多練習(xí)弱拍起的部分）分小組、分角色練習(xí)六、小結(jié)。作業(yè)：為自己設(shè)計一張作息時間表課時 1 課 題 聽：《大家來做廣播操》 唱《鉆山洞》 動：律動：健康操 教學(xué)要求學(xué)唱歌曲，健身意識、民族自豪感得以增強(qiáng)。欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn) 邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲 難點(diǎn) 聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲，跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲，思考：聽到這首歌你有什么感覺？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中唱了些什么？是一個小朋友唱還是許多小朋友在唱？討論，回答。四、律動《健康歌》教師提示幾個動作學(xué)生隨著音樂自由地、即興地做動作五、唱《鉆山洞》導(dǎo)入：小白兔聽說馬上又要舉行森林運(yùn)動會了，他心想：上次運(yùn)動會輸給了小烏龜，直到現(xiàn)在大伙兒還嘲笑我呢！這次我一定要好好努力，把身體練得棒棒的，再跟那小烏龜比試比試！瞧，小白兔大清早就起床去鍛煉身體了！聽錄音范唱，看老師做簡單的動作學(xué)唱歌詞用不同的形式演唱分組試編短劇六、小結(jié)課時 2 課 題 聽《溜冰圓舞曲》 動：音樂游戲：鉆山洞；創(chuàng)編 教 學(xué) 要求欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。認(rèn)識由二分音符等組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿拉拉隊吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏。重點(diǎn) 感受歌曲的“姿態(tài)”；創(chuàng)造動作、吶喊 難點(diǎn) 有節(jié)奏的吶喊 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《溜冰圓舞曲》欣賞《溜冰圓舞曲》，說一說感受欣賞《溜冰圓舞曲》，音樂家介紹欣賞，討論各段音樂分別配以什么樣的動作與姿態(tài)在音樂聲中模擬溜冰的動作四、音樂游戲《鉆山洞》復(fù)習(xí)歌曲《鉆山洞》游戲步驟：①、面向圓心排成大圓圈②、第一遍音樂，學(xué)生模仿兔子的各種動作進(jìn)行即興表演 ③、第二遍音樂，鉆山洞，被套住的兔子為大家表演節(jié)目五、我的創(chuàng)造采用書本上的吶喊法練習(xí)將學(xué)生分成若干小組，各小組創(chuàng)編一種吶喊聲選擇較好的創(chuàng)編形式，采用圖形與節(jié)奏對照的方式記錄選取二至四種創(chuàng)編形式調(diào)整并練習(xí)六、小結(jié)課時 3 課 題 聽《乒乓變奏曲》 唱：《五星紅旗》 拓展：驕傲的中國人 教學(xué)要求欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn) 學(xué)習(xí)新歌；感受作為中國人的驕傲 難點(diǎn) 歌曲節(jié)奏 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《乒乓變奏曲》初聽，說出聽完這首樂曲的心情復(fù)聽，說出樂曲前半部分與后半部分相比，有什么不同？用這首樂曲表現(xiàn)什么課外活動比較合適？再聽，邊聽邊隨音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動的動作四、拓展：我為中國體育而自豪聽老師朗誦散文《五星紅旗從我心中升起》介紹禮節(jié)奧運(yùn)會吉祥物導(dǎo)入歌曲《五星紅旗》五、學(xué)唱《五星紅旗》聽錄音范唱，思考：這首歌曲的情緒是怎樣的。有感情的朗讀歌詞節(jié)奏練習(xí)跟錄音輕輕哼唱齊唱用不同的形式演唱六、小結(jié)課時 4 課 題 欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 動：跟著音樂變隊形 教學(xué)要求欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn) 欣賞、律動 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《五星紅旗》四、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》聽老師彈奏主題旋律，并試著記住欣賞，簡介：1971年，為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽，有關(guān)部門請中國人民解放軍軍樂樂團(tuán)創(chuàng)作了這首《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。樂曲的旋律極具歌唱性，深受廣大人民群眾的喜愛。幾十年來，這首樂曲已成為國內(nèi)各類運(yùn)動會上經(jīng)常播放、演奏的樂曲。欣賞，要求學(xué)生聽到主部主題時舉起右手欣賞，隨音樂節(jié)拍踏步五、聽音樂變對形看課本插圖，動物們怎樣排著怎樣的隊伍前進(jìn)的將學(xué)生分成若干組，指導(dǎo)其中一組人員進(jìn)行隊形變換 老師提示：龍擺尾、大雁飛、風(fēng)火輪、卷心菜分組練習(xí)匯報六、小結(jié)課時 1 課 題 聽：隊歌 唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》； 少先隊知識 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認(rèn)識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責(zé)任感。重點(diǎn) 欣賞、學(xué)新歌 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設(shè)計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏哼唱四、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》導(dǎo)入：小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？聽錄音范唱，電影《紅孩子》劇情簡介聽錄音范唱，跟節(jié)奏，原地踏步跟錄音輕輕哼唱跟唱最后一句：要求鏗鏘有力，口齒清楚齊唱用打擊樂器伴奏五、拓展：少先隊的標(biāo)志紅領(lǐng)巾；隊旗、隊徽；隊禮；鼓號；呼號六、小結(jié)課時 2 課 題 唱：《我是小鼓手》；動：音樂游戲 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。重點(diǎn) 學(xué)唱新歌，感受音樂表現(xiàn)力 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課四、新授歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，簡介：這是一首充滿童趣的d小調(diào)，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱分句模唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏五、了解鼓號隊的組成介紹鼓號隊中使用的各種樂器及演奏方法。介紹鼓號隊演奏的場合及其作用。六、音樂游戲：隊列操節(jié)奏訓(xùn)練分別用三種打擊樂器表現(xiàn)以上節(jié)奏聽節(jié)奏踏步走七、小結(jié)課時 3 課 題 聽：《紅領(lǐng)巾之歌》；復(fù)習(xí)《我是小鼓手》；模唱歌譜 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認(rèn)識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責(zé)任感。重點(diǎn) 欣賞；模唱 難點(diǎn) 感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊的“出旗”、“隊列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié)課時 4 課 題 聽：快樂的節(jié)日 唱：隊歌 拓展：快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認(rèn)識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責(zé)任感。重點(diǎn) 感受歌曲的情緒 難點(diǎn) 感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《快樂的節(jié)日》欣賞，感受歌曲的氣氛欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞聽聽唱唱四、唱《中國少年先鋒隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設(shè)計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏輕聲哼唱齊唱，老師指出其不足之處試輪唱五、復(fù)習(xí)班隊會的流程回憶班隊會的流程班隊會程序演示六、小結(jié)課時 1 課 題 唱：《夏天的雷雨》 聽《猜調(diào)》 教學(xué)要求學(xué)會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達(dá)出歌曲的情緒。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；欣賞 難點(diǎn) 簡單的歌詞創(chuàng)造 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《猜調(diào)》欣賞，簡介：這是一首經(jīng)典的云南民歌，也是一首謎語歌曲，合唱版豐富的和聲效果，使歌曲具有獨(dú)特的魅力。猜一猜（《猜調(diào)》中的）欣賞《猜調(diào)》，感受對歌中一連串的問題與回答跟琴輕聲哼唱歌詞聽賞，表演（模擬兩個孩子在對歌，引子時做遙遙呼喚狀）四、唱《夏天的雷雨》聽錄音范唱第一段，回答歌曲中謎面是什么？師生合作，跟著音樂按歌詞節(jié)奏進(jìn)行回答。（老師讀前一句，學(xué)生讀后一句回答）學(xué)生間互相合作，提問回答聽錄音范唱，輕聲哼唱歌曲跟老師唱齊唱給歌曲加上題目五、小結(jié)課時 2 課 題 唱：《包子、剪子、錘》 動：音樂游戲：老鷹捉小雞 教學(xué)要求學(xué)會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達(dá)出歌曲的情緒。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生