蘇少版二年級上冊美術(shù)教案1-9課(編輯修改稿)
2025-01-16 11:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識小掛飾的造型特征和特點(diǎn)，掌握制作小掛飾的方法。 難點(diǎn)：能否安全并熟練的操作使用工具。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：各種掛飾及圖片，膠水，針線等材料。 學(xué)生：收集彩色紙，吸管，落葉，紐扣，貝殼針線，透明膠等工具材料。 五、教學(xué)過程： （一）欣賞、討論 教師出示一些掛飾的實物，如項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插?? 小朋 友，你們見過這些東西嗎？你知道它們是用來干什么的嗎？ 它們有個共同的名字叫“掛飾”！ 哪些物品可以稱為掛飾呢？ （二）游戲 那么我們就用這些小掛飾來裝點(diǎn)一下教室、自己和同學(xué)吧！ 學(xué)生任意挑選一個喜歡的小掛飾，把它放在合適的地方，如： ?掛在自己或同學(xué)的脖子、手上 ?掛在書包上 ?掛在教室的各個角落 ?掛在鑰匙上?? 你覺得誰掛的既合適又漂亮？ ?學(xué)生欣賞大家的裝飾，相互評價。 （三）認(rèn)識 平時你在哪兒也見過掛飾呢？說一說你找到的小掛飾的樣子、特征等。 教師出示各種各樣豐富的手工 小掛飾，學(xué)生欣賞。 看看這些小掛飾分別是用什么材料做的？ ?有用吸管做的 ?有用彩色的線做的 ?有用紙片做的 ?有用紐扣做的?? 今天你帶來了哪些制作材料呢？學(xué)生相互展示自己所帶的制作材料。 教師介紹一些其他制作材料，拓寬學(xué)生視野，教師邊介紹邊出示 一些大自然圖片及掛飾圖片，還可配上輕柔的背景音樂： ?如果你生活在鄉(xiāng)村，那么除了收集廢舊物品，你還可以到野外去采集大自然的饋贈 —— 繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼? ? （四）演示 教師出示制作小掛飾的材料：彩色小紙片、線、一個小鈴鐺等。 教師演示制作過程： ?用鉛筆把紙頭戳個小眼； ?用線穿過紙片打個結(jié)； ?用同樣的方法依次串入各色紙片，在相等的地方打結(jié)； ?最后在小掛飾的尾巴上系一個小鈴鐺！ （五）討論、制作 老師剛才制作了一個漂亮的小掛飾，你準(zhǔn)備用什么東西串掛飾呢？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)指導(dǎo)： 并不是所有的東西串在一起都會好看的，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧，或者將有聯(lián)系的什物串在一起。 有些東西需要加工一下，像紙片，有的需要裁剪、繪畫，有的需要折疊， 這樣串起來才會好看。 定稿后學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的工具材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵同學(xué)之 間互相幫助： ?穿針、引線、打結(jié)等技能問題 ?有些物品比較堅硬，難以穿透，為安全起見，可先用透明膠帶粘貼或用繩捆綁，再串聯(lián)。 （六）評價、拓展 完成之后，學(xué)生佩戴起或者懸掛起自己制作的掛飾進(jìn)行展示。 學(xué)生收拾整理工具材料，學(xué)會將還能利用的材料與將要丟棄的邊角料區(qū)分開，清理掉廢棄物后將余下的什物分門別類收攏。 建議學(xué)生，在節(jié)日里，制作一串精 美的掛飾送給親朋好友或師長。 第六課 《亮眼睛》 教學(xué)思路 本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 本課讓學(xué)生接觸眼睛，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵，并了解自然界中動物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然，研究自然。穿插一些復(fù)眼等學(xué)科知識，讓學(xué)生懂得人與動物的關(guān)系及動物對人類的重要性。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的材料和手段，感受和表現(xiàn)眼睛，體驗觀察、想像和創(chuàng)作的樂趣，表達(dá)自己的情感和思想。 課時： 2 課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察，了解人類和動物眼睛的特征，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：亮眼睛的形 狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。 教學(xué)難點(diǎn)：亮眼睛的不同表達(dá)方法；眼睛的情感意義表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：人、動物眼睛圖片若干。學(xué)具：課前準(zhǔn)備有關(guān)資料、繪畫或手工制作工具等。 教學(xué)過程： —— 交流資料 課前組織學(xué)生分小組收集資料，每一組有收集專項：人的眼睛，陸地上動物的眼睛，水里、空中動物的眼睛。 課堂上組織學(xué)生介紹、互
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