蘇少版二年級上冊美術(shù)教案1-9課-資料下載頁
2024-12-11 11:09本頁面
【導(dǎo)讀】景觀的白紙）隨后出現(xiàn)一張油畫棒水粉畫。同學(xué)們用身邊的各種材料，將自己裝扮成機器人。機器人裝扮好了，誰來模仿一下它們是如何走路、說話的？動作可以有階段性的停頓，像機器人一樣的停頓動作。這些機器人還真可愛，如果我有一個這樣的機器人伙伴，我們的生活會怎樣呢？哪個機器人給你留下最深刻的印象？交流機器人故事書。機器人能幫助人，但也會對人造成傷害嗎？
【正文】 種材料，發(fā)揮想象力 ，自由的拼貼以及相互的交流讓孩子們更熱愛自己身邊的事物，提高合作意識，獲得精神上和情感上的愉悅。 課時： 2 課時 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí)。 運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。 體驗和享受生活與創(chuàng)造的喜悅。 教學(xué)重點：合理選用自己喜歡的材料和表現(xiàn)方法， 做出有創(chuàng)意的平面造型練習(xí)。 教學(xué)難點：巧妙利用自己準(zhǔn)備的材料和工具，大膽自由地表現(xiàn)自己的觀察和想像。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：各種廢舊材料、手工制作圖片和實物欣賞圖片?？?、雙面膠。學(xué)具：各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。 教學(xué)過程： —— 激發(fā)興趣 教師用廢舊的布條通過簡單的剪、拼、貼，做出簡單的小動物的形狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 準(zhǔn)備活動：讓學(xué)生明白，什物拼貼是簡單易行的手工制作，樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新活動。 —— 欣賞、分析 欣賞各種什物拼貼的圖片，進(jìn)一步加深對什物拼貼的了解，感受制作的樂趣。 找出自己最喜歡的作品，和同座位討論這幅圖里用了哪些材料，哪里你覺得設(shè)計制作的最巧妙。 —— 制作分享 小組合作 ，討論什物拼貼的制作方法，說一說自己的想法，比一比誰的構(gòu)思最具有獨特的美感。 通過自己的材料產(chǎn)生聯(lián)想，找出拼貼的切入點，嘗試拼貼練習(xí)。小組共同研究和探討。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作有自己思想意識的作品。 —— 展示、評價、小結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生小組推選代表上來展示本組合作的作業(yè)，說出大家的構(gòu)思，用了哪些材料，表現(xiàn)什么主題。其他同學(xué)欣賞、評價，說出自己對他們作品的感受。 教師小結(jié)，提出建議，課后平時帶著收集更多的什物，在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。 第九課 《印出來了 印出來了》 教學(xué)思路： 本課是屬于“探索?造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 紙版畫制作有較大的趣味性，關(guān)鍵是動手制作的快樂。本課著重讓學(xué)生體驗紙工材料為主的 印拓活動的樂趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，在活動中接觸版畫的制作思路和特點，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 課時： 1~~2 課時。 教學(xué)目標(biāo)： 通過以各種廢舊材料為媒介的拓印游戲，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的實踐能力。 嘗試版畫制作的樂趣，體驗手工拓印帶來的喜悅。 教學(xué)重點：探究、掌握運用拓印的基本方法。 教學(xué)難點：在嘗試、實踐的游戲中感悟紙版畫的藝術(shù)魅力，用多種材料嘗試制作，大膽地進(jìn)行方 法和形式上的創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實物投影、各種紙材、水粉顏料、水罐。學(xué)具：課前搜集有關(guān)版畫方面的資料。剪刀、膠水，各種紙材、顏料工具。 教學(xué)過程： —— 激趣導(dǎo)入 教師出示做成的紙版畫作品，介紹版畫的知識。學(xué)生欣賞，說出自己對這 張畫的感受。 教師示范剪貼成一樣簡單的物體，然后涂顏色印出來。學(xué)生觀察制作過程，引發(fā)自己動手做的興趣。 —— 交流探索 你見過哪些版畫作品？你認(rèn)為版畫有什么特點？學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)剪紙的作品、圖片、小知識等資料。談一談自己的認(rèn)識。紙版畫是版畫的一種形式，簡單易學(xué)。 想想、討論一下，我們今天可以用哪些材料來做紙版畫？設(shè)計一個什么樣的圖形？帶來的材料可以做哪些部分？先在紙上畫一下、擺放一下、拼一下。 討論一下，紙版畫的制作步驟是什么。學(xué)生發(fā)言總結(jié)。 —— 嘗試練習(xí) 小組合作，先設(shè)計圖形，畫一畫。 然后分部分剪貼在有顏色的彩色卡紙上，形成有立體感、層次的圖形。 在上面刷上一種顏色或分別涂多種顏色。 拿白紙蓋印，用手摩擦，印出彩色的圖形。 —— 評價、小結(jié) 學(xué)生自評習(xí)作，看圖形設(shè)計的是否有特色；是否還運用了各種材料，產(chǎn)生不同的肌理效果；是否構(gòu)圖形式， 印出美感來。 教師總結(jié)本課活動情況。 課外延伸：回家后嘗試把不同肌理效果的布、草和硬紙混合貼在底版上，再涂上不同顏色，蓋印出美麗的圖案。
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