臺(tái)階公開課教案共5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的農(nóng)民，當(dāng)新臺(tái)階造好了，他卻不好意思坐上去。等等）語文活動(dòng)一：品味細(xì)節(jié)，拍攝“老照片”師：通過同學(xué)們的分析，父親的形象越來越清晰了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己想象成一個(gè)攝影記者，走進(jìn)小說中父親所在的村莊，要拍一張反映父親形象的照片。你的“大特寫照片”會(huì)拍攝哪個(gè)角度呢？生小組交流后發(fā)言師總結(jié)：“于細(xì)微處見真情”，這段段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。我們?cè)诮窈蟮淖魑闹锌梢越梃b。語文活動(dòng)二：想像體驗(yàn)，獨(dú)白式話外音師：小說使用第幾人稱來敘事？這種方式便于描寫人物的心理嗎？請(qǐng)品讀下列細(xì)節(jié)描寫，揣摩父親的心理，給人物配上獨(dú)白式話外音。片斷一：“臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！逼瑪喽骸耙郧八梢栽谇嗍_(tái)階上坐上幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣?！蔽?、質(zhì)疑解疑，探究選載師：文章的中心事件是父親蓋一座有九級(jí)臺(tái)階的新房子，可文章開關(guān)去在三塊青石板上大做文章，你認(rèn)為這一部分是否可以刪去，為什么？六、實(shí)話實(shí)說，訴說親情師：《臺(tái)階》中的父親形象是多角度、多層面的。他不甘人后，有著要受人尊重的自強(qiáng)精神，為了能蓋起象征受人尊重的有九級(jí)臺(tái)階的新屋，長年累月，撿磚拾瓦，抱土背石，在零碎的角票一次又一次填滿瓦罐，在磨破的草鞋一年又一年高過臺(tái)階，新房子終于破土動(dòng)工了。伴隨著九級(jí)臺(tái)階新屋的轟轟烈烈的落成，父親的青春一去不返，讀來讓人感到陣陣辛酸。那么請(qǐng)你體會(huì)一下，作者在父親身上究竟傾注了怎樣的感情？（關(guān)心、崇敬、憐愛??）如果這是你的父親，你想對(duì)他說些什么？（生自由發(fā)言）七、總結(jié)全文，升華情感師：文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親。他們耗盡了一生的心血只是為了造一棟新房子，給兒女成家立業(yè)?？赡埽麄兊脑竿?、追求在兒女們的眼里不是耀眼的、精彩的，但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管里流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底里祈愿造好了新屋，砌成了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！八、布置作業(yè)自擬文題寫一個(gè)你熟悉的人，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法表現(xiàn)人物思想性格 板書設(shè)計(jì)：臺(tái)階李森祥父 親老了建 好 九 級(jí) 臺(tái)階準(zhǔn) 備 建 造 高臺(tái)階三 級(jí) 青 石 板 臺(tái) 階第四篇：臺(tái)階公開課臺(tái)階南昌二十八中吳韻一、情景導(dǎo)入，喚起親情體驗(yàn)（出示幻燈片創(chuàng)設(shè)情景并播放背景音樂）師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時(shí)，他會(huì)扶起你來,教會(huì)你怎樣站立，在你困難時(shí)，鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：《臺(tái)階》。二、了解作者李森祥：現(xiàn)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家1987年開始文字創(chuàng)作，代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》《情世詩文》 等。本文選自同名小說集《臺(tái)階》。作者根據(jù)當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平極低的情況下，許多農(nóng)民以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫了這篇小說。三、踏上臺(tái)階，走近父親默讀課文，解決生字，完成表格這篇文章通過樸實(shí)無華、淳樸自然、毫無矯揉造作的語言寫出了父親艱辛的一生，文章更有一種凄楚和辛酸的情感。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，標(biāo)出生字詞，并完成父親檔案。職業(yè)：農(nóng)民身體狀況：年輕時(shí)：健康年老時(shí)：身體垮了工作內(nèi)容：七個(gè)月 種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，半個(gè)月準(zhǔn)備過年、編草鞋。收入情況：砍柴，一天一元五角理想：造一棟有高臺(tái)階的新屋有此理想的原因：“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”。父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。品位細(xì)節(jié)，為父親攝像通過同學(xué)們的分析，父親的形象越來越清晰了。可父親究竟是一個(gè)什么樣的人呢？作者是懷著怎樣的感情去敘述父親的故事的？我們現(xiàn)在還不甚了解。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，把自己想象成一名攝像記者，走進(jìn)小說中父親所在的村莊，去拍攝一段反映
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