臺階公開課教案共5篇-在線瀏覽
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 那么，誰能聊一聊你自己的父親，或你知道的父親的品格或胸懷？七：作業(yè)在生活中去認(rèn)識你的父親，去關(guān)懷和愛戴自己的父親。是啊，他們的愿望在我們看來可能并不精彩，但他們活的實(shí)實(shí)在在，他們血管中流淌的那份自尊與堅(jiān)韌，恰恰是構(gòu)建人生重要的支柱。他終年辛苦，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子終于建成一棟有九級臺階的新屋，而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。過程與方法：1．合作探究法：引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句，理清文章的思路，整體指握課文。2．心靈體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)語言的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)，解讀父輩為提高社會地位執(zhí)著而又艱辛的奮斗歷程。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，營造氣氛師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生，告訴我們什么是生活，告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)。可在你跌倒時(shí)，是父親扶你起來，教會你怎樣站立。在無言的大海中，讓我們分享失敗與成功。下面我們就來學(xué)習(xí)一篇謳歌父親的文章《臺階》。二、交待目標(biāo)、明確任務(wù)1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。3．學(xué)會關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。如：揩黏硌凹凼尷尬大庭廣眾2．課文內(nèi)容把握：（1）本文的中心事件是什么？（2）父親為何要造一棟有高臺階的新屋？（3）父親為造高臺階的新屋做了哪些準(zhǔn)備？（4）新屋造好后，父親怎么了？四、精讀美文，細(xì)評人物。）師：好，讓我們精讀小說，分析人物形象。以“讀文章片斷，我認(rèn)識到父親是一個(gè)農(nóng)民”的句式說話）學(xué)生在文中尋找，用圈點(diǎn)標(biāo)注法分析語段，找到的同學(xué)有感情的朗讀，體會作者的情感，師巡回輔導(dǎo)。（主要有以下幾個(gè)方面：①父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘心落后。②父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。等等）語文活動一：品味細(xì)節(jié)，拍攝“老照片”師：通過同學(xué)們的分析，父親的形象越來越清晰了。你的“大特寫照片”會拍攝哪個(gè)角度呢？生小組交流后發(fā)言師總結(jié)：“于細(xì)微處見真情”，這段段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。語文活動二：想像體驗(yàn)，獨(dú)白式話外音師：小說使用第幾人稱來敘事？這種方式便于描寫人物的心理嗎？請品讀下列細(xì)節(jié)描寫，揣摩父親的心理，給人物配上獨(dú)白式話外音。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。”片斷二：“以前他可以在青石臺階上坐上幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階?！蔽?、質(zhì)疑解疑，探究選載師：文章的中心事件是父親蓋一座有九級臺階的新房子，可文章開關(guān)去在三塊青石板上大做文章，你認(rèn)為這一部分是否可以刪去，為什么？六、實(shí)話實(shí)說，訴說親情師：《臺階》中的父親形象是多角度、多層面的。伴隨著九級臺階新屋的轟轟烈烈的落成，父親的青春一去不返，讀來讓人感到陣陣辛酸。他們耗盡了一生的心血只是為了造一棟新房子，給兒女成家立業(yè)。他們血管里流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底里祈愿造好了新屋，砌成了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！八、布置作業(yè)自擬文題寫一個(gè)你熟悉的人，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法表現(xiàn)人物思想性格 板書設(shè)計(jì)：臺階李森祥父 親老了建 好 九 級 臺階準(zhǔn) 備 建 造 高臺階三 級 青 石 板 臺 階第四篇：臺階公開課臺階南昌二十八中吳韻一、情景導(dǎo)入，喚起親情體驗(yàn)（出示幻燈片創(chuàng)設(shè)情景并播放背景音樂）師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時(shí)，他會扶起你來,教會你怎樣站立，在你困難時(shí)，鼓勵(lì)你勇敢的面對困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：《臺階》。本文選自同名小說集《臺階》。三、踏上臺階，走近父親默讀課文，解決生字，完成表格這篇文章通過樸實(shí)無華、淳樸自然、毫無矯揉造作的語言寫出了父親艱辛的一生，文章更有一種凄楚和辛酸的情感。職業(yè)：農(nóng)民身體狀況：年輕
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