臺階公開課教案共5篇(參考版)
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 五、作業(yè)以《我與父親》為題,寫一篇短文.。九級臺階建成后，父親有什么變化呢？四、品讀，探究小說意蘊(yùn)過渡：盡管父親是個勤勞的艱辛的倔強(qiáng)的人，但小小的臺階建成后，他的夢想應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了，看來，真正實(shí)現(xiàn)了沒有？有人說：父親做了一件不值得的事，他浪費(fèi)了自己的青春，犧牲了自己的健康，建造了一個沒多少用處的九級臺階，這是個悲劇的父親。二、略讀，整體感知快速瀏覽課文，以“臺階”為線索，用簡潔的語言概述故事情節(jié)。教學(xué)方法：朗讀法、體驗(yàn)法 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入有這樣一位父親，他的一生可能是清貧的，清貧得不愿意讓人在人前提起；他可能是平凡的，平凡得以致于我們無法在人群中將他分辨出來；他也可能是卑微的，他一生的追求在我們看來是那樣的不值一提，然而就是這樣一位父親卻帶給我們許多深沉的感動和思索。教學(xué)重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析人物形象。能力目標(biāo)：讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟真情。唯有如此，《臺階》們的文學(xué)價值、美學(xué)價值、思想價值才會避免被扭曲的可能。只有真正的愛和深刻的理解，才會讀懂《臺階》們的主人公，才不會在有意無意之中犯居高臨下的錯誤。我以為，面對《臺階》這一類的小說，我們——也許比農(nóng)民生活得稍微多點(diǎn)兒尊嚴(yán)的人，應(yīng)該有“俯下身去”讀的意識。我們絕不能把批判這種“可悲”作為學(xué)習(xí)《臺階》的主旋律。以父親為代表的這些一無所有但依舊艱苦創(chuàng)業(yè)的草根階層，正是中國的筋骨和脊梁，中華民族也正是在這樣的堅(jiān)韌的精神的支撐下才繁衍不息的。退一萬步說，就算真是這樣，我們也沒有必要去批判父親的精神境界還不夠高，甚至嘲笑父親“臺階意識”的落后，因?yàn)橛眠@樣的精英階層才可能有的價值觀來衡量父親根本就荒謬。這也許是作者真正沒有弄清楚的問題，也是更值得我們?nèi)ニ伎继接懙膯栴}。蓋房的成功滿足了父親的一些心理需求，但是非要把父親的痛苦完全歸結(jié)為房子建成了但其社會地位的提升并沒有達(dá)到相應(yīng)的期待，這對于一個一輩子老實(shí)巴交對生活沒有太多欲望的父親來說是不公平的。從文中大量的篇幅更可以看出，父親是個外在和內(nèi)心都同樣循規(guī)蹈矩的農(nóng)民，他其實(shí)正是在艱辛的勞動中感受著自我的價值。請同學(xué)們回家后大聲的對父親說：“其實(shí)，我一直都懂你，我愛你，爸爸。從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。我想起了一首小詩《寫給父親》：都說風(fēng)/能讓石頭吹裂/都說雨/能將鋼鐵銹蝕/都說歲月/能把你的脊梁壓彎/惟有你的意志/百折不撓/千磨不變/挑起全家老小/一生的重量。我想，雖然讀書時父親沒有時間陪我讀書，沒有多少時間和我聊天，教育我，可我從他身上學(xué)會了如何持之以恒，為理想奮斗，學(xué)到了不怕吃苦，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，我理解父親，尊重父親，愛我父親?？墒歉赣H在家坐了大半年，反而不自在，不快樂了，說什么閑不住，會坐出病來。父親就這樣用辛勤的勞動積銖累寸，供我都完了大學(xué)，還改善了我們家的居住條件，住上了新樓房。父親就是在這樣的環(huán)境工作，一干就是兩三個小時。父親是個胖子，此時已汗如雨下，父親的頭發(fā)好像被水淋濕，一縷縷貼在頭上。一進(jìn)廚房，我感覺熱氣撲面而來，快要把我烤化了。父親還在爐子旁邊給客人炒菜。我還清楚的記得父親裹著大衣出門時瑟縮的背影。再說，就幾個人吃飯，炒幾個菜，能賺多少錢那。當(dāng)時屋里冷的像個大冰窖，我的身體不由自主的抖動著。半夜，我被一陣電話鈴聲吵醒，原來是飯館的常客打電話來，他們下了夜班，想吃宵夜。記憶中最深刻的是兩次父親的背影。每天天剛亮，父親就要起床出門，蹬著三輪車給飯館買菜?？墒呛髞砉S效益不好，爸爸就請假出來，開了一個小飯館。繁重的勞動把爺爺?shù)纳眢w壓垮了，以至于爺爺很早就去世了?！痹谶@里，老師想說說我的父親。四、感悟臺階，說說自己的父親我想問問同學(xué)們，你們了解自己的父親嗎？關(guān)注過父親嗎？你們對父親懷有怎樣的感情呢？李森祥在這本小說集的第一頁寫到：“中國文學(xué)不乏偉大的母親形象，而父親卻令人遺憾地缺位。還有什么，能比清醒地?zé)o能為力地面對困境更讓人扼腕心疼呢？這個貌似波瀾不驚的句號，更能于平淡而冷靜的語境中凸現(xiàn)出震撼人心的悲涼。身體的老朽固然已經(jīng)可悲，追求的喪失更讓人迷惘。（2）好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么理解作者最后一句話“怎么了呢，父親老了。腰閃了，成了父親生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他變得“煩躁”了，變得“自閉”了，變成了一幅總是“若有所失”的模樣，他那一輩子都不曾低下過的倔強(qiáng)的頭顱終于低下了，甚而至于“埋在膝蓋里半晌都沒有動”。他在一無所有的背景下用雙手創(chuàng)造出了自己的家園——這是他的物質(zhì)家園，也是他的精神家園。失去了誠實(shí)。接下來的幾天我總是想起它，吃飯也索然無味！失去了理想。也形容心里感到空虛。疑難探究
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