云房子教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風(fēng) 來不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這時(shí)候，雨停了，天放晴了，雨姐姐請(qǐng)來了太陽公公?？商柟€來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（課件動(dòng)畫）瞧，景色多美?。∠矚g嗎？(生答)讓我們用朗讀來把它表現(xiàn)出來，一起來美美的讀讀課文的第一自然段。（齊讀）過渡：這個(gè)時(shí)侯，誰飛過來了？（(出示課件)（生答）(板書 小鳥）（二）感受美呀，這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧了！聽，小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說什么呢？（多媒體演示：小鳥邊飛邊說：“哇，這么多白云！我們來造云房子。”）誰來做做這群可愛的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。（指名回答）（演示課件）這些云房子真可愛呀!那你最喜歡哪一種?（指讀）在學(xué)生回答時(shí)相機(jī)指點(diǎn)：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺；引導(dǎo)思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點(diǎn)小小的有多小？”指導(dǎo)讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點(diǎn)點(diǎn)小”的感覺，引導(dǎo)學(xué)生漸漸走入文本。教師配樂朗讀描寫云房子的段落，學(xué)生閉眼想象。想象可以讓我們的感受更豐富，想象可以讓我們的朗讀更精彩，學(xué)生邊想象邊讀。（練習(xí)讀、個(gè)別讀、齊讀）拓展想象，造云房子。學(xué)生以鳥兒身份造云房子，學(xué)生練習(xí)用“我們的云房子真像????！有的像??有的像??還有的像??”說話，積累語言，拓展想象。（指名回答）過渡語：瞧！小鳥給我們寫來了一封信，看看小鳥寫了什么？(出示課件)四、學(xué)習(xí)生字出示耍和客，學(xué)生交流識(shí)記方法。書空，生描紅。五、拓展延伸，課后活動(dòng)過渡：今天我們一起欣賞了小鳥們?cè)斓脑品孔樱鞣N各樣的，真美！下節(jié)課讓我們繼續(xù)我們的云房子之旅，看看作業(yè)超市為我們準(zhǔn)備了哪些作業(yè)，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的一項(xiàng)作業(yè)來做：愛寫作的你，當(dāng)回小作家，觀察天空編個(gè)有關(guān)天空的童話故事。喜歡畫畫的你，把你看到的云朵用彩筆畫下來。愛朗誦的你，美美地放聲朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。三、學(xué)習(xí)第4自然段。美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？從哪里看出小鳥們開心極了？體會(huì)感情，指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)第6自然段。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。我想，你們一定會(huì)知道了。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。五、總結(jié)課文。課文向我們介紹了一場(chǎng)雨過后，天空留下一片片云，小鳥們?cè)炝烁鞣N各樣的云房子，他們?cè)谠品孔永镩_心地玩耍。忽然，吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。學(xué)了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？（生說一說）是啊，大自然中的景色是多么美妙動(dòng)人，如果你留心觀察，老師相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查“開火車”認(rèn)讀生字并組詞?？陬^擴(kuò)詞。造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）二、學(xué)習(xí)寫字。出示生字分小組討論，怎樣記住這些字。指名說說如何記住這幾個(gè)生字。分解筆順。描紅說說你覺得哪個(gè)字最難寫，如何把他寫好？學(xué)生在習(xí)字本上練寫。三、課堂練習(xí)背誦課文。把句子補(bǔ)充完整。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。第四篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)吳建玲教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦部分段落。學(xué)會(huì)用“有的像……有的像……還有的像……”說話。了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)云房子的美麗，小鳥的快樂以及雨后天空的明凈。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，體會(huì)小鳥的活潑可愛與歡快的心情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：⒈上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了童話故事《云房子》，下面老師來檢查同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況。出示詞語：一陣風(fēng)一場(chǎng)雨玩耍作客樓房禮堂忽然 一些一樣橫著干凈可以 造房子來不及水汪汪笑瞇瞇⒉這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——《云房子》，伸出小手指和老師一起板書課題。﹙齊讀課題﹚二、整體把握自由讀課文，邊讀邊思考：這個(gè)故事主要講的什么呀？ 評(píng)價(jià)：同學(xué)們的姿勢(shì)已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)讀完了，那這篇課文主要講的是什么
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