【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二句。小鳥(niǎo)們?cè)炝诵┦裁捶孔幽?？指名說(shuō)，齊讀第二段第三句。哪兩個(gè)自然段寫(xiě)出了小鳥(niǎo)們?cè)谠品孔永锿嫠５男那?？齊讀三四自然段。正當(dāng)小鳥(niǎo)們玩得開(kāi)心的時(shí)候，誰(shuí)呼啦啦的吹來(lái)了？齊讀第五自然段。云房子不見(jiàn)了，天空中只留下了誰(shuí)和誰(shuí)？齊讀第五自然段。五、學(xué)習(xí)生字隨機(jī)出示三個(gè)生字。指名問(wèn)：（1）你想先學(xué)哪一個(gè)生字，為什么？你是如何記住它的？（2）生交流記字方法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？（4）師范寫(xiě)、生先描紅再照樣子寫(xiě)。（5）為生字找朋友：開(kāi)火車(chē)帶讀組詞。（6）書(shū)空訓(xùn)練。其它生字的教學(xué)方法同上。四、學(xué)習(xí)第一自然段（視情況而定）（1）出示第一自然段，指名學(xué)生讀第一自然段（2）交流。（下過(guò)一場(chǎng)雨）（3）范讀課文：雨后的天空中留著一朵朵白云，多美?。。?）引導(dǎo)學(xué)生：讓我們一起來(lái)讀一讀，讀出美的感覺(jué)。（5）這么美的句子，想不想把它背下來(lái)？（6）自由練讀，自由背誦。指名背，齊背。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)方法感悟理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字“客”、“?！?，能做到正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。了解雨后天空之美麗景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文，感受云朵的美麗和變化快的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)觀察云朵的各種形狀，充分發(fā)揮想象，在情景中學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：課件、學(xué)生自制各種形狀的云朵卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《云房子》。（齊讀）復(fù)習(xí)生詞師描述：小朋友，夏天的午后，忽然下起了一場(chǎng)雷陣雨，一會(huì)兒太陽(yáng)公公出來(lái)了，把許多云收了進(jìn)去，可是還有一些卻留在了天上，瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮?。ɑ脽羝?白云圖）云兒里還藏著詞語(yǔ)呢，誰(shuí)來(lái)讀讀它們？（幻燈片2：玩耍、一樣、忽然、造房子、作客、洗干凈、來(lái)不及、一陣風(fēng)）二、賞讀課文，情感體驗(yàn)。（一）學(xué)習(xí)第一自然段看到這么美的云朵，這時(shí)候誰(shuí)也飛來(lái)了？（幻燈片3：一群小鳥(niǎo)）呀，這么多小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，飛過(guò)小溪，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到白云身邊，這下，天空中可熱鬧啦！聽(tīng)，它們說(shuō)什么呢——（幻燈片4：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子”）誰(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)？讀一讀 指名讀。小鳥(niǎo)們看到這么多白云,多開(kāi)心呀！我們一起做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，開(kāi)心地讀讀這句話(huà)——齊讀)小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請(qǐng)小朋友趕快打開(kāi)書(shū)，讀讀課文的第二自然段，找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，找到以后，把你最喜歡的云房子多讀幾遍。交流：誰(shuí)來(lái)告訴大家，小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友剑?學(xué)生發(fā)言，交流。（幻燈片5:描寫(xiě)云房子的語(yǔ)句）老師也找到了這些云房子，誰(shuí)愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子？如果小朋友讀的好，這種形狀的云房子還會(huì)出來(lái)跟小朋友打招呼呢?、僦该x，評(píng)議。教師隨機(jī)點(diǎn)出相應(yīng)的白云圖。A“有很高的大樓房”B“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方）C“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？ D“有的象花兒那樣美美地開(kāi)著”E“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”②這些云房子真漂亮、真有趣呀！誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀？——還有誰(shuí)想來(lái)讀的？我們一起來(lái)讀一讀——齊讀。這些小鳥(niǎo)真能干，這么快就把云房子造好了（幻燈片6：云房子造好的情形）小朋友看，這些就是小鳥(niǎo)造的云房子，（逐幅圖出示幻燈片）小朋友一定想把這么漂亮的云房子記住吧，那就看著大屏幕試著背出來(lái)。（自由背誦，男女生對(duì)背）這些小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔涌烧嫫涟?，各種各樣的都有，但是，老師還聽(tīng)說(shuō)啊，在座的很多小鳥(niǎo)也造了很多云房子，現(xiàn)在哪些小鳥(niǎo)愿意把自己的云房子拿出來(lái)和大家一起分享分享??？（學(xué)生上臺(tái)貼事先做好的云房子）剛才，我發(fā)現(xiàn)大家造的云房子都不同，但是也都很漂亮。把你們?cè)斓脑品孔臃诺竭@樣的句式當(dāng)中，先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后胸有成竹地向大家介紹一下。（幻燈片7：我們的云房子真漂亮啊！它們有的像……有的像……還有的像……）練說(shuō),指名說(shuō)，評(píng)價(jià)。小結(jié)：同學(xué)們的想象力可豐富了！造出的云房子形狀真多呀！你能用一個(gè)詞來(lái)夸一夸我們?cè)斓脑品孔訂?？（各式各樣、千姿百態(tài)、各種各樣、大小不一、栩栩如生、惟妙惟肖……）（二）學(xué)習(xí)第三、第四自然段看到這些千姿百態(tài)、美麗可愛(ài)的云房子（板書(shū)：千姿百態(tài)），小鳥(niǎo)是怎樣的心情？小鳥(niǎo)們又在干什么呢？(幻燈片8：第三自然段)指名讀，小鳥(niǎo)的心情怎樣？誰(shuí)再當(dāng)一回小鳥(niǎo)，把快樂(lè)的感覺(jué)讀出來(lái)呢？我們一起來(lái)讀。能加上動(dòng)作來(lái)讀一讀嗎？（——師引：小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，它們……）——生做動(dòng)作小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，在云房子里飛來(lái)飛去，（課件播放小鳥(niǎo)的叫聲）聽(tīng)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳嘰嘰喳，真熱鬧啊，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做小翻譯，猜猜它們說(shuō)的是什么？（小組討論）（學(xué)習(xí)小組交流：做客、睡覺(jué)、玩、開(kāi)生日會(huì)……）小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了。想一想，它們還會(huì)干什么？（捉迷藏，過(guò)家家，開(kāi)音樂(lè)會(huì)）趕快來(lái)看，大禮堂里，小鳥(niǎo)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，想一想，音樂(lè)會(huì)上小鳥(niǎo)們有的——有的——有的——小鳥(niǎo)們玩得多開(kāi)心那，讓我們快樂(lè)、開(kāi)心的朗讀第四自然段。（幻燈片9第四自然段）（三）學(xué)習(xí)6自然段。過(guò)渡：云房子真是歡樂(lè)的天堂，小鳥(niǎo)們正玩得開(kāi)心時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了，小朋友，你們看。（幻燈片10圖、第五自然段）指名讀是呀，好好的云房子怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？真奇怪！是誰(shuí)把天空洗干凈了呢？要是你造了這么漂亮的云房子，現(xiàn)在突然不見(jiàn)了，你會(huì)感到怎么樣？師：是呀，真是可惜，你能讀出來(lái)嗎？ 指名讀，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。云房子不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)們有的驚訝，有的遺憾，有的可惜，還有的感到難過(guò)，請(qǐng)你帶著自己的感情再讀讀第5自然段。（學(xué)生自由練讀。）指名讀，齊讀過(guò)渡：風(fēng)就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。（幻燈片11：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。）誰(shuí)愿意讀讀這段話(huà)？（指名讀）夸夸他哪兒讀的好？指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞組：笑瞇瞇的太陽(yáng)（做動(dòng)作）；水汪汪的藍(lán)天，（讀輕一點(diǎn)）是的，云散開(kāi)后，太陽(yáng)公公露出笑臉，藍(lán)天也顯得更加純凈，更加明麗了，老師被這美景陶醉了，想送大家一首詩(shī)。（幻燈片12《給一片純凈的藍(lán)天》）聽(tīng)了這首詩(shī)，你想說(shuō)什么呢？1天空這么美，大自然這么美。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ケＷo(hù)，讓我們從小做“大自然的保護(hù)者”吧！1讓我們一起把最后一個(gè)自然段美美地讀好。1小結(jié)：小鳥(niǎo)們?cè)陲h滿(mǎn)白云的天空的快樂(lè)的玩耍，游戲，他們多開(kāi)心呀！小鳥(niǎo)們覺(jué)得有白云的天空是那么的美麗、有趣?，F(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽(yáng)公公和水汪汪的藍(lán)天，他們又覺(jué)得這雨過(guò)天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書(shū)，再來(lái)把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文三、學(xué)習(xí)生字：客 耍過(guò)渡：小朋友把課文讀得這么美，云寶寶獎(jiǎng)勵(lì)給我們學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。叫叫他們，跟它們打個(gè)招呼吧！誰(shuí)來(lái)分析一下“?！钡慕Y(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“而”，下面是個(gè)“女”。寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候，下面“女”的一橫要寫(xiě)得特別長(zhǎng)。寫(xiě)“客”字的時(shí)候，下面的“口”要寫(xiě)得扁一些。完成《習(xí)字冊(cè)》上的描紅。四、總