負(fù)數(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-23 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作負(fù)數(shù)。3．指導(dǎo)完成試一試。先讓學(xué)生說說數(shù)軸上數(shù)的大小情況，0的左邊是什么數(shù)，0的右邊是什么數(shù)。再試填方框中的數(shù)，填好后讀一讀，體會(huì)這些數(shù)的大小，然后思考：2接近2，還是接近0？4．完成練一練。（1）第一題先讓學(xué)生看表，判斷正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示收入還是支出，再聯(lián)系具體項(xiàng)目內(nèi)容，說說各項(xiàng)收入和支出。（2）第2題先讓學(xué)生獨(dú)立填空，再指名說說是怎么想的。四、鞏固練習(xí)。完成練習(xí)一第7題：先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說說是怎么想的，還可以讓學(xué)生再舉一些用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的日常生活問題。五、介紹“你知道嗎”。先讓學(xué)生自主閱讀，然后組織交流。通過交流，是學(xué)生體會(huì)到中國古代文明對(duì)于數(shù)學(xué)發(fā)展的卓越貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。六、板書設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。如：一月份盈利3000元，記作：+3000 三月份虧損1800元，記作：－1800七、教學(xué)后記。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問題。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。簡單介紹古代中國認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。第四篇：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第二課時(shí)教案第二課時(shí)：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）教學(xué)內(nèi)容：教科書P3P4頁的例例4你知道嗎及練一練和P6練習(xí)一的第5~8題 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切兩觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問題 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們昨天學(xué)習(xí)了正數(shù)和負(fù)數(shù)，誰能說說什么樣的數(shù)是正數(shù)？負(fù)數(shù)呢？二、探究新知：教學(xué)例3出示例題教學(xué)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。提問：表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？從表中你還能知道些什么？試一試學(xué)生獨(dú)立填寫表格。介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。教學(xué)例4出示情境圖，辨別方向。小華從學(xué)校出發(fā)，向東走了2千米，到了什么地方？ 小林如果向西走2千米，到了什么地方？如果把向東走2千米記作+2 千米，那么向西走2千米可以記作什么？（人們通常把向東走的路程用正數(shù)表示）小結(jié)：正負(fù)數(shù)可以用來表示兩個(gè)相反的方向。出示數(shù)軸，可以用直線上的點(diǎn)表示郵局和公園的位置（1）教師逐步畫出數(shù)軸，學(xué)生觀察教師畫的過程。（先畫帶有箭頭的直線，再標(biāo)上0，然后分段標(biāo)出0右邊的幾個(gè)點(diǎn)和0左邊的幾個(gè)點(diǎn)。）（2）引導(dǎo)想象：如果從0開始，向東走1步、2步、4步，到達(dá)的位置用數(shù)軸上“0”右邊的點(diǎn)及相應(yīng)的數(shù)4表示，那么向西走1步、2步、5步，到達(dá)的位置應(yīng)該用“0”左邊的點(diǎn)及相應(yīng)的－－－5表示。（3）你會(huì)填一填、讀一讀嗎？（4）從0開始，向右依次讀一讀；從0開始，向左依次讀一讀。邊讀邊觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？（5）閉眼想一想，2接近2還是接近0？，你想對(duì)了嗎？小結(jié)：0右邊的數(shù)都是正數(shù)，左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。－2和2到0的距離相等。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0三、鞏固練習(xí)：練一練（1）觀察藍(lán)色線框框出的數(shù)各表示什么？ 2012年2月10日又存入2000元，應(yīng)記作（）元；2月25日取出400元，應(yīng)記作（）元。這里的正負(fù)數(shù)表示什么意思？同桌
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1