《負(fù)數(shù)》第二課時教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 個溫度，再讀一讀。師：請同學(xué)們看第6頁第2題，這里有兩個海拔高度，請同學(xué)們互相讀一讀。學(xué)生可能出現(xiàn)：（1）－－－－－5。隨后用數(shù)軸表示出正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的關(guān)系（課件分布出示數(shù)軸）【設(shè)計意圖：充分挖掘習(xí)題功能，在展示學(xué)生個性化表達(dá)的同時，巧妙地運用信息化環(huán)境，通過讓學(xué)生在多媒體上寫數(shù)，再讀一讀上下閃爍的－1??，引出正數(shù)和負(fù)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，體會正數(shù)和負(fù)數(shù)時無限的，同時巧妙地運用多媒體引出數(shù)軸，為學(xué)生升入初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)作了很好的鋪墊】四、鏈接生活，應(yīng)用正負(fù)數(shù)1．提問：在生活中你們遇到過用正負(fù)數(shù)表示的事情嗎？（1）存折（課件展示）師：這里的“－600”是什么意思？（2）劉翔在美國尤金精英賽中，當(dāng)時賽場風(fēng)速為每秒－。五、板書設(shè)計：認(rèn)識負(fù)數(shù)正號+2正數(shù)負(fù)號－2 負(fù)數(shù)讀作：正二讀作：負(fù)二。師：正負(fù)數(shù)真是無所不在，最后我們來了解一下負(fù)數(shù)的歷史。請一名學(xué)生上黑板寫出第一種情況。師：請再來看這里的幾個溫度，自己讀一讀，從這些圖片中你知道了什么知識？師：你們會把這些溫度從高排到低嗎？3．完成第6頁第3題。師：瞧，黑板上有這么多正數(shù)、負(fù)數(shù)朋友了，誰來把他們分一分？歸納：正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。零上溫度可以用正數(shù)表示，零下溫度可用負(fù)數(shù)表示。師：負(fù)號能省略嗎?為什么?強(qiáng)調(diào)：寫負(fù)數(shù)時，一定要寫出負(fù)號，讀時也一定要讀出“負(fù)”字。(板書：負(fù)數(shù)、－負(fù)號)師：正號、負(fù)號和以前學(xué)的加減號寫法相同，但表示的意義卻有所區(qū)別。同時，在記錄數(shù)據(jù)的過程中，讓學(xué)生因為需要而思考，因為思考而創(chuàng)造。第二種：用笑臉圖、哭臉圖表示。(師敘述，生記錄。四、教具準(zhǔn)備：課件。四、全課小結(jié)今天你有哪些收獲？第五篇：《認(rèn)識負(fù)數(shù)》第一課時教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識負(fù)數(shù)》第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元《認(rèn)識負(fù)數(shù)》例l與課后練習(xí)一的相應(yīng)習(xí)題。學(xué)生獨立完成。完成練習(xí)一第6題。生活中，還有很多地方會用到正數(shù)和負(fù)數(shù)。這里的正負(fù)數(shù)表示什么意思？同桌互相說一說。（3）你會填一填、讀一讀嗎？（4）從0開始，向右依次讀一讀；從0開始，向左依次讀一讀。小華從學(xué)校出發(fā)，向東走了2千米，到了什么地方？ 小林如果向西走2千米，到了什么地方？如果把向東走2千米記作+2 千米，那么向西走2千米可以記作什么？（人們通常把向東走的路程用正數(shù)表示）小結(jié)：正負(fù)數(shù)可以用來表示兩個相反的方向。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切兩觀，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實際問題。通過交流，是學(xué)生體會到中國古代文明對于數(shù)學(xué)發(fā)展的卓越貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。四、鞏固練習(xí)。先讓學(xué)生說說數(shù)軸上數(shù)的大小情況，0的左邊是什么數(shù)，0的右邊是什么數(shù)。（1）讓學(xué)生說說從圖上能知道些什么。3．指導(dǎo)完成試一試。1．出示例3：新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況表。讀一讀，說說哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)，它們的大小關(guān)系怎樣。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：會用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實際問題。則收入50元可記為多少元？支出23元可記為多少元？，8，12，；第三篇：《認(rèn)識負(fù)數(shù)》第二課時教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識負(fù)數(shù)》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第3頁例例4及試一試
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