負(fù)數(shù)第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問題。零上7℃，最低溫度是零下5℃時，就應(yīng)該表示為＋7℃和－5℃，這里＋7℃和－5℃就分別稱為正數(shù)和負(fù)數(shù)。超過的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，然后按從大到小的順序排列。學(xué)生交流比較的方法。二、新授：（一）教學(xué)例3：怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？（7）出示例3：（1）、提問你能在一條直線上表示他們運(yùn)動后的情況嗎？（2）、讓學(xué)生確定好起點(diǎn)（原點(diǎn)）、方向和單位長度。第一篇：《負(fù)數(shù)》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：比較正數(shù)和負(fù)數(shù)的大小。學(xué)生畫完交流。通過小精靈的話，引出利用數(shù)軸比較數(shù)的大小規(guī)定：在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。四、全課總結(jié)（1）、在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。（三）討論交流、合作解決：問題：有沒有一種既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)呢？學(xué)生思考討論,借助舉例說明.（數(shù)0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)，是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分 界，是基準(zhǔn)．這個道理學(xué)生并不容易理解，可視學(xué)生的討論情況作些啟發(fā)和引導(dǎo)，下面的例子供參考）例如：在溫度的表示中，零上溫度和零下溫度是兩種不同意義的量，通常規(guī)定零上溫度用正數(shù)來表示，零下溫度用負(fù)數(shù)來表示。2．使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道溫度、海拔高度用正負(fù)數(shù)來表示，其實(shí)，在日常生活中，好多情況可以用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示。三、教學(xué)例4。（1）第一題先讓學(xué)生看表，判斷正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示收入還是支出，再聯(lián)系具體項(xiàng)目內(nèi)容，說說各項(xiàng)收入和支出。認(rèn)識負(fù)數(shù)通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。體會兩種具有相反意義的數(shù)量。（先畫帶有箭頭的直線，再標(biāo)上0，然后分段標(biāo)出0右邊的幾個點(diǎn)和0左邊的幾個點(diǎn)。學(xué)生閱讀《你知道嗎》相關(guān)知識。全班交流。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。②本學(xué)期咱們五年級轉(zhuǎn)來25名新同學(xué)，轉(zhuǎn)走16名同學(xué)。師：像第一行的數(shù)叫正數(shù)，“+2”這個數(shù)讀作正二，“+”這個符號叫正號?！慷贤?lián)系，再識正負(fù)數(shù)1．教學(xué)例1.（1）情景呈現(xiàn)。師：請同學(xué)們看第6頁第2題，這里有兩個海拔高度，請同學(xué)們互相讀一讀。隨后用數(shù)軸表示出正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的關(guān)系（課件分布出示數(shù)軸）【設(shè)計(jì)意圖：充分挖掘習(xí)題功能，在展示學(xué)生個性化表達(dá)的同時，巧妙地運(yùn)用信息化環(huán)境，通過讓學(xué)生在多媒體上寫數(shù)，再讀一讀上下閃爍的－1??，引出正數(shù)和負(fù)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，體會正數(shù)和負(fù)數(shù)時無限的，同時巧妙地運(yùn)用多媒體引出數(shù)軸，為學(xué)生升入初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)作了很好的鋪墊】四、鏈接生活，應(yīng)用正負(fù)數(shù)1．提問：在生活中你們遇到過用正負(fù)數(shù)表示的事情嗎？（1）存折（課件展示）師：這里的“－600”是什么意思？（2）劉翔在美國尤金精英賽中，當(dāng)時賽場風(fēng)速為每秒－。師：正負(fù)數(shù)真是無所不在，最后我們來了解一下負(fù)數(shù)的歷史。師：請?jiān)賮砜催@里的幾個溫度，自己讀一讀，從這些圖片中你知道了什么知識？師：你們會把這些溫度從高排到低嗎？3．完成第6頁第3題。零上溫度可以用正數(shù)表示，零下溫度可用負(fù)數(shù)表示。(板書：負(fù)數(shù)、－負(fù)號)師：正號、負(fù)號和以前學(xué)的加減號寫法相同，但表示的意義卻有所區(qū)別。第二種：用笑臉圖、哭臉圖表示。四、教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)生獨(dú)立完成。生活中，還有很多地方會用到正數(shù)和負(fù)數(shù)。（3）你會填一填、讀一讀嗎？（4）從0開始，向右依次讀一讀；從0開始，向左依次讀一讀。
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