【正文】 ）師：這里的“功夫”指什么？（生：寫作的本領(lǐng)、基本功）師：你認(rèn)為莫泊桑功夫到家了嗎？ 師：為什么不說“是你的功夫還不行”？ 生：“不行”是否定，會(huì)打擊莫泊桑的積極性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，從三次不同層次的指導(dǎo)中，明白仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處，你也能擁有一雙慧眼?！保ǔ鍪?，指名讀）福樓拜還舉了什么例子？（寫守門人的例子）（生讀相關(guān)句子）是啊，寫作不僅要仔細(xì)觀察，還要勤于練筆。恩師福樓拜的話就是一縷陽(yáng)光，撥開了學(xué)生眼前的迷霧；就是一泓清泉，靜靜地流淌過學(xué)生的心田。這里的“功夫”指什么？怎樣來理解這句話？福樓拜認(rèn)為怎樣做才能使功夫到家呢？學(xué)生簡(jiǎn)單概括（肯吃苦勤練習(xí)）（三）、教學(xué)第二次“請(qǐng)教”，感悟“仔細(xì)觀察”串講第二小節(jié)在萬(wàn)般無奈的情況下，莫泊桑再次出示：（第二次請(qǐng)教）來請(qǐng)教恩師福樓拜。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們平常你們覺得寫作文最難的是什么？（沒有內(nèi)容可寫，寫出來的作文總是平平常常，不吸引人……）你們覺得難，并不奇怪，因?yàn)榉▏?guó)著名作家莫泊桑在年輕時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請(qǐng)教福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終于成了法國(guó)著名的作家。真的沒有什么好寫的嗎？福樓拜是怎么回答的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第七自然段。讓我們一齊來讀第七自然段，體會(huì)福樓拜的循循善誘。如果說細(xì)心觀察是寫作走向成功的鋪路石，那么勤于練筆則是打開寫作成功之門的金鑰匙。出示小練筆：描寫一位班級(jí)的同學(xué)，寫出他的特點(diǎn)，但不要寫出他的名字，讓大家猜猜他是誰(shuí)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課，請(qǐng)大家齊讀課題。師：誰(shuí)再來交流？生：“這就要肯吃苦，勤練習(xí)??詳詳細(xì)細(xì)地記下來，而且要長(zhǎng)期記下去。是呀，這就是一個(gè)大師的高明之處。（出示第10自然段）（指名讀、齊讀）莫泊桑的成功一方面是由于老師的善教，另一方面也是緣于莫泊桑自己的勤學(xué)，板書：勤學(xué) 善教師：是??！“功夫不負(fù)有心人”，莫泊桑仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響的名著，成了法國(guó)文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最多，成就最高的作家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。二．互動(dòng)探究，精講點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬(wàn)分）簡(jiǎn)介福樓拜。”①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？ ②這些再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？③對(duì)福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說明他是怎樣的人？ ④指導(dǎo)朗讀。五．板書設(shè)計(jì)：2莫泊桑拜師莫泊桑 福樓拜焦急萬(wàn)分 虛心求教 功夫還不到家，要肯吃苦勤練習(xí)一無所獲 再次求教 怎么沒有什么好寫呢？全神貫注 堅(jiān)持觀察 光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)↓ ↓勤學(xué) 善教第四篇：21莫泊桑拜師(第二課時(shí))莫泊桑拜師（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：。那么，在你目前的寫作中，是否也存在著福樓拜這樣的困惑或不足呢？那么，在這三次指導(dǎo)中，哪一次最能撞擊你的心，或者哪一次最能解決你目前寫作中的困惑？請(qǐng)你反復(fù)讀讀那部分的描寫，用心咀嚼大師的話，并在空白處寫下你的心得。）（發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，寫出來的文章才會(huì)吸引讀者。2．識(shí)記生字，理解詞語(yǔ)。，學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。二、自由讀文，初步感知。1．指生讀書。莫泊桑是（）世紀(jì)（）國(guó)著名的作家。2．感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。2．請(qǐng)同學(xué)們默讀讀課文的29自然節(jié)，找出描寫莫泊桑和福樓拜動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的詞句，好好讀讀，品味一下，在旁邊寫上自己的體會(huì)和感受?！边@兩個(gè)句子細(xì)細(xì)來體會(huì)。”這兩句話仔細(xì)品悟其中道理。2．大組交流：他都得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？選擇第一次拜師的小組來談?wù)勀銈兊氖斋@和體會(huì)？ ▲第一次①“他坦白地說：‘老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)呢？’”（哪個(gè)詞最能體會(huì)_____心情?）從“坦白”讀出莫泊桑態(tài)度是怎樣的？（莫泊桑態(tài)度坦誠(chéng)。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是(沒有什么發(fā)現(xiàn)。）小結(jié)：現(xiàn)在你能體會(huì)到這功夫里還有怎樣的意思？（仔細(xì)觀察）這么精辟的道理，老師可沒有直接告訴學(xué)生，而是舉了一連串的例子，用了一連串的問句讓學(xué)生自己感悟到的，那么你們能試著用老師的語(yǔ)氣來讀讀這段話嗎？④ 引讀第八自然段：老師說的話像烙印一樣深深印在莫泊桑的心上，從萬(wàn)般無奈再次登門拜訪，得到了老師循循善誘地指導(dǎo)，對(duì)于莫泊桑來說真是受益非淺。讓我們牢記福樓拜老師的教誨，出示：（才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果；對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊；講話時(shí)調(diào)子有些像唱?！窘虒W(xué)要求】1．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn):根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。【課件：福樓拜是一位怎樣的老師？莫泊桑是一個(gè)怎樣的學(xué)生？抓住課文的關(guān)鍵詞句談一談。從“急切”讀出莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說明他好學(xué)上進(jìn)。①“不，不不！怎么能說沒有什么好寫的呢？”從一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)問號(hào)，你又讀懂了什么？（三個(gè)不中可以看出福樓拜首先以三個(gè)“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的錯(cuò)誤看法，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號(hào)，加重了否定語(yǔ)氣。從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語(yǔ)（堅(jiān)持不懈持之以恒）②對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。__________是呀，“功到自然成”，最終莫泊桑成了法國(guó)文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最多，成就最高的作家，他有很多膾炙人口的作品流傳于世，例如《項(xiàng)鏈》就是一篇舉世聞名的名作。片斷二：（左拉）他中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。進(jìn)而化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（一）課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對(duì)話，從他們的對(duì)話中我們看出什么？（一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)，二是寫好作品必須從哪些方面去努力。在他那很發(fā)達(dá)的前額上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。1年7年 1873年師從福樓拜1880年正式發(fā)表作品13歲開始寫作30歲登上世界文壇17年（四）課文讀完了，再看到這些數(shù)據(jù)，誰(shuí)來說說自己的收獲呢？（結(jié)合自己的寫作方法）莫泊桑能取得這樣的成就，是他（勤學(xué)）的結(jié)果，還離不開福樓拜的指導(dǎo)、善教。（這句話又告訴我們寫作方面應(yīng)當(dāng)注意：寫作要避免拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云、毫無特色的毛病。福樓拜一個(gè)接一個(gè)的問，用書中的一個(gè)詞語(yǔ)來形容就是（“滔滔不絕”）老師看到的馬車和莫泊?？吹降囊粯訂幔吭趺磿?huì)有這么大的差異呢？（老師不僅是看馬車，他還看到了不同樣子的馬車，不同天氣下的馬車，走不同的路的馬車，甚至還看到了駕車的人。福樓拜對(duì)待學(xué)生（直言不諱）④分角色朗讀把這一次拜師的情景展現(xiàn)出來？【設(shè)計(jì)意圖：朗讀有助于學(xué)生更好地體會(huì)文章的思想感情。（一）生活中，我們常常會(huì)遇到一些不懂的問題，這時(shí)候我們會(huì)向別人請(qǐng)教，俗話說不懂則問，我們可以向哪些人請(qǐng)教??？（老師、同學(xué)、父母，懂得的人）（二）的確，遇到問題我們既要勤于思考，還要大膽實(shí)踐。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“酷愛”、“滔滔