云房子教學設計-文庫吧資料
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 ，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？（生說一說）是啊，大自然中的景色是多么美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？從哪里看出小鳥們開心極了？體會感情，指導朗讀。第二課時一、復習檢查。喜歡畫畫的你，把你看到的云朵用彩筆畫下來。書空，生描紅。學生以鳥兒身份造云房子，學生練習用“我們的云房子真像???。∮械南??有的像??還有的像??”說話，積累語言，拓展想象。想象可以讓我們的感受更豐富，想象可以讓我們的朗讀更精彩，學生邊想象邊讀?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點點小”的感覺，引導學生漸漸走入文本?！保┱l來做做這群可愛的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。（課件動畫）瞧，景色多美??！喜歡嗎？(生答)讓我們用朗讀來把它表現(xiàn)出來，一起來美美的讀讀課文的第一自然段。認讀生字（領讀，開火車讀）出示：房 及 造 樣 客 耍 然 陣 洗 凈詞串（男女生讀，齊讀）出示：一些 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風 來不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這時候，雨停了，天放晴了，雨姐姐請來了太陽公公。板題，讀題。在朗讀中領悟云的變化、云的美讓學生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗。充分啟發(fā)學生進行想象，邊讀課文，邊在頭腦中出現(xiàn)圖象，感受大自然的神奇與美麗，并練習說話。教學時間 三課時第一課時 教學目標正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。板書設計22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第三篇：云房子教學設計云房子 教學要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。五、實踐作業(yè)把今天學的童話故事《云房子》有感情的朗讀給爸爸媽媽聽。四、課堂小結(jié)是??！美無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）無云的天空美嗎？讀出來。學習第五自然段師：正當鳥兒們玩的盡興的時候，忽然，呼啦啦吹來一陣風，咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學生有感情的讀文。（3）學生帶著想象再讀三、四自然段。（2）看課本134頁插圖默讀三、四自然段。（7）拓展練習：我的云房子真（）啊！有的像（），有的像（），還有的像（）。（6）填空試背：不一會兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）。（5）配樂朗讀。對比朗讀。交流朗讀?！睂W生讀。學習第二自然段師：一群小鳥飛過來，它們說什么？小鳥看到這么多白云，高興嗎？讀出來。雨后有云的天空美嗎？大家齊讀課文第一自然段。解決問題。指名學生分段讀課文。（3）要求學生講“房、及、?！比齻€字先在課本描紅，再在練習本練寫。老師講解要點并范寫，學生書空記憶。學習生字“及、耍”。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開火車讀等形式。(2)讀完課文以后標出自然段。學生帶問題自讀課文。老師編順口溜“扁扁戶字頭，方字橫要長”，示范書寫“房”字，學生書空記憶。學習課題中生字“房”。教學用具課件、小黑板、學生書寫本等等 教學過程一、導入新課，揭題質(zhì)疑直接導入師：今天我們來學習一個童話故事，看我板書課題：22云房子。教學重、難點重點：認讀生字詞語，規(guī)范書寫生字。認讀本課生字詞語，寫好“房、及、?！叭齻€字。這些使人感受到自然界的美好與和諧。第二篇：云房子教學設計《云房子》教學設計——蘇教版二年級上冊教材分析《云房子》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯潔凈美麗。這則教學設計創(chuàng)設教學環(huán)境，讓學生在特定的環(huán)境中，調(diào)動學生情感參與，帶“小鳥（學生）”去“造房子”。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。四、課外拓展練習：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。小結(jié)：天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。）（出示第五自然段）指導讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。齊讀。云房子哪兒去啦？指名讀。（多媒體演示云變小、不見了。請同學們來做小翻譯，說說它們說的是什么？請同學上臺表演小鳥們開心嗎？那請
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