云房子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)用“有的像??有的像??有的像??”說話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，《云房子》。范寫生字“房”，“房”是左上半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)“戶”字頭要扁扁的。（齊讀課題）引讀第一自然段?？?，云姐姐帶來了幾個(gè)詞語寶寶，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 出示云朵圈出來的詞語：房子 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 來不及 一陣風(fēng) 短語：傻傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍(lán)天二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：體會(huì)有云時(shí)天空的美麗景色及小鳥們高興的心情。學(xué)習(xí)第二自然段（1）過渡：小朋友都能認(rèn)識(shí)這些詞語寶寶，云姐姐可高興啦！瞧，幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的天上飄飄悠悠，景色多美?。。ǔ鍪舅{(lán)天白云圖）（2）這時(shí)候，誰飛過來了？（出示小鳥飛行圖）呀，這么多小鳥，這下天空中可熱鬧了！你聽，它們?cè)谡f什么呢？哪只小鳥來試一試？ 出示對(duì)話框：“我們來造云房子。”指名讀。（3）瞧，它們?cè)谔炜罩酗w得多高興哪！出示：一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子?！?它們的高興藏在哪個(gè)詞語里？指名答。相機(jī)點(diǎn)紅“哇” 還藏在哪？相機(jī)點(diǎn)紅“！”小鳥們的高興不僅藏在“哇”這個(gè)語氣詞里，還藏在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里呢！你能讀好這句話嗎？（4）這么多白云，小鳥們最想做什么？指名答。策略一：自讀第2段，邊讀邊用橫線勾畫出小鳥造了那些房子。勾好后，把你喜歡的云房子多讀幾次自主學(xué)習(xí)：小朋友快速讀讀第二自然段，用橫線劃出小鳥們?cè)斐隽四男┰品孔?。全班交流：?）師：小鳥們?cè)炝四男┰品孔樱恐该?，相機(jī)在“有的像大冬瓜??小麻雀?！眲澇鰴M線。（2）師：這么多形態(tài)各異的云房子，你最喜歡哪一幢呢？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示。出示：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著師：不錯(cuò)，我感到像大冬瓜那樣橫著，真是傻傻的，可愛極了！誰也能把大冬瓜那傻傻的樣子給讀出來？（指名讀，齊讀）師：接著說你喜歡哪一幢？ 出示：有的像花兒那樣美美地開著師：你的“美美地”讀得特別棒，我好像真的看到了盛開的花兒。指名讀。點(diǎn)評(píng)：嗯，老師仿佛看到天空中有一朵花兒開放了。哦，開的越來越多了。請(qǐng)班里所有像花兒一樣可愛的女生一起讀好這句話吧！師：其他小朋友你們喜歡哪一幢？ 出示句子，指名朗讀師：你的大樓房還不夠高，誰的大樓房很高？ 師：喜歡這朵云的小朋友站起來，我們一起讀！師：這里還有很寬的大禮堂呢！喜歡的一起讀！師：還剩下最后一幢了，誰想讀？指名讀 師：呦，這個(gè)云房子只有一點(diǎn)點(diǎn)小！小朋友們，你們覺得要讀好哪些詞才能讓大家感覺到這個(gè)云房子真小啊?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生關(guān)注“一點(diǎn)點(diǎn)小”、“只可以”）師：剛才我們一起欣賞了這五幢漂亮的云房子。你還記得它們的樣子嗎？ 出示填空：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜，有的像花兒,有，有，也有。（3）小鳥還會(huì)造出怎樣的云房子呢？下面請(qǐng)你們也當(dāng)當(dāng)可愛的小鳥來造自己心目中的云房子吧！出示各種形態(tài)的云朵圖，同桌討論，指名答。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生完成填空： 我們的云房子真，有的像，有的像，有的像，還有的像 ??（4）出示第二自然段，指導(dǎo)有感情朗讀。過渡：云房子造好了，小鳥們心情怎樣？它們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)小朋友輕聲朗讀第三、四自然段。策略二：學(xué)習(xí)第4自然段，感受小鳥們的開心。（1）出示第三、四自然段，指名讀。師：你從哪看出小鳥很開心？相機(jī)點(diǎn)紅“開心極了”、“飛出來”、“飛過去”。指導(dǎo)朗讀第三自然段。師：小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”，它們?cè)谡f什么呢？你看，小鳥除了飛來飛去，它們還互相去對(duì)方的家，去干什么呀？（作客）仔細(xì)聽，它們還在說話呢。（播放鳥叫聲）它們會(huì)說些什么？過渡：正在小鳥開心的時(shí)候，忽然，吹來一陣風(fēng)，天空發(fā)生了什么變化？ 任務(wù)二：了解雨后天空的美麗景色（1）指名讀第五自然段。此時(shí)，你的心情怎樣？你能讀出小鳥們的奇怪、驚訝嗎？指導(dǎo)朗讀。（2）學(xué)習(xí)第六自然段 出示第六自然段師引讀，此時(shí)的天空是什么樣的了？出示天空?qǐng)D，相機(jī)出示：天空像洗過一樣干凈，水汪汪的藍(lán)天，齊讀短語。師送詞語：一碧如洗師小結(jié)：有云的天空很美，沒有云房子的天空，也很美。你們瞧，天空藍(lán)湛湛的，太陽公公笑得多燦爛??！天空多么美，大自然多么美，盡管云房子不見了，但笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍(lán)天，讓我們感受到一種雨過天晴的純凈清新，小朋友一定被這美景陶醉了。讓我們一起美美地讀好這一節(jié)。檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：小鳥們?cè)陲h滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣?，F(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍(lán)天，他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文小鳥在這么美麗的天空收獲了這么多的快樂，相信大家在這堂課上也收獲了很多，今天我們有個(gè)小小的任務(wù)，去觀察天上美麗的白云，他們還可以是什么樣子的，把你的想法說給大家聽聽。板書設(shè)計(jì)： 各種各樣 云房子變小了 不見了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1