楊玉鳳云房子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:36本頁(yè)面
【正文】 生比賽?！ ?小朋友，你愿意做一只快樂的小鳥去做客去玩耍嗎？那就飛起來(lái)去做客，去玩耍吧。（全班演） 1這些小鳥真是快樂啊，正當(dāng)他們玩得開心，說(shuō)得高興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)（多媒體）出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？指名讀，板書：變小了，不見了 1小鳥覺得很奇怪，誰(shuí)愿意來(lái)幫小鳥配音？（指導(dǎo)讀好疑問、奇怪的語(yǔ)氣） （三）追求美 小朋友，你們知道云房子哪兒去了？誰(shuí)來(lái)告訴小鳥？ 如果你是小鳥，看到云房子不見了，你心里會(huì)難受嗎？（不會(huì)）為什么？（云房子還會(huì)有）或者（天空更美麗了）。 小朋友，雖然云房子沒有了，但小鳥們心情怎么樣??？誰(shuí)愿意來(lái)表現(xiàn)你的朗讀才能，把小鳥快樂的心情讀出來(lái)呢？指名。 瞧！多開心那！我們一起來(lái)讀。生齊讀?！ 】吹竭@樣笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天，小鳥們心情又變得開心極了，請(qǐng)你來(lái)讀讀這兩段（出示6段）把小鳥從奇怪到愉快的心情變化讀出來(lái)，指名，齊讀 小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？你最喜歡哪部分內(nèi)容，再美美的把你喜歡的內(nèi)容讀一讀，欣賞欣賞，呆會(huì)朗讀給大家聽?！ 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)：（多媒體）出示 你能得幾顆星？ 畫一幅關(guān)于云房子的畫?！ ￠喿x關(guān)于云的文章。(如蕭紅的《火燒云》) 回家也寫一寫關(guān)于云的故事。 楊玉鳳《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)5課程目標(biāo)： 借助讀物中的圖畫，閱讀結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思； 體會(huì)文章關(guān)鍵詞在文中的作用，在閱讀中積累詞語(yǔ)； 積極展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 三維目標(biāo)： 知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文； 過程與方法：通過朗讀、表演、想象等方式體會(huì)小鳥快樂的心情和云房子的千姿百態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和思維能力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，陶冶美的情趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受雨后天空的美麗景色和小鳥快樂的心情。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，并運(yùn)用典型的句子練習(xí)說(shuō)話?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了《云房子》這篇課文，老師今天給你們帶來(lái)了很多只小鳥，大家看，小鳥身上出現(xiàn)了很多生字寶寶，（出示課件）誰(shuí)能來(lái)讀一讀，讀的好呢，小鳥就能快樂的飛走了！ 小朋友們讀得真好，那就讓我們隨著小鳥一起飛到云房子里去作客吧！（板書課題：云房子） 齊讀課題?！ 《⒑献魈骄?，學(xué)習(xí)新知 （一）教學(xué)第一自然段 生讀課文第一自然段，想一想，你從中懂得了什么？ 天空中除了有白云，猜猜看，天空中還會(huì)有什么？ ?。ǘ┙虒W(xué)課文第二自然段 師述：小朋友們，那就讓我們做一只快樂的小鳥，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，（出示課件）此時(shí)，你最想說(shuō)些什么？最想干些什么？ 那么課文中的小鳥是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)生讀，師范讀，評(píng)議，再讀。 師述：這幾只小鳥動(dòng)作可真快，不一會(huì)兒就把云房子造好了，它們?cè)斓脑品孔邮鞘裁礃拥哪?？隨著老師一起去參觀下吧！（出示課件） 看，這就是小鳥們?cè)斓脑品孔?，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些云房子的樣子？ 那么課文中是怎樣描寫這些云房子的呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆在課文中找一找，并用直尺把它們畫下來(lái)，畫完以后，把你最喜歡的云房子多讀幾遍。 誰(shuí)愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子？（指生讀） 看，老師也找到了這些云房子，我也想來(lái)讀一讀，如果你愿意，可以跟著老師一起小聲地讀?！ ⌒∨笥褌?，這些就是小鳥們?cè)旌玫脑品孔樱銈冇X得它們?cè)趺礃?？ 你從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)這些云房子很可愛，很漂亮呢？（生邊說(shuō)，邊做動(dòng)作，師在課件中點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)） 你能抓住這些詞一邊讀一邊演一演嗎？（指生表演） 大家表演的真不錯(cuò)，這些云房子的樣子可真多啊，真是多種多樣?。ò鍟憾喾N多樣） 老師也喜歡造云房子，如果你愿意，可以和我一起來(lái)造一造?。◣熒R演） 1你也能象老師這樣造一造云房子嗎？（4人一小組，合作造云房子） 1請(qǐng)小組代表介紹一下組內(nèi)造的云房子，并用上多媒體出示的句子：我們?cè)斓脑品孔佣嗥涟。∷鼈冇械南?，有的像，還有的像?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文5自然段 師述：小朋友們，你們?cè)斓脑品孔舆@么的漂亮，開心嗎？瞧，這群小鳥也非常地開心，（出示課件）它們會(huì)在天空中干什么呢？ 你覺得小鳥們?cè)趺礃?？誰(shuí)能把小鳥的開心和歡樂讀出來(lái)呢？ 指生讀，男、女生分讀，齊讀?！ 熓觯豪蠋熉牫鰜?lái)了，真是一群快樂的小鳥，它們玩得真開心啊！忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)，小朋友們仔細(xì)看，發(fā)生什么事情啦？（出示課件） 板書：變小了不見了 你們覺得奇怪，難過嗎？對(duì)呀，小鳥們也覺得很奇怪，誰(shuí)能讀一讀這一小節(jié)？ 指生讀，評(píng)議，師范讀，齊讀?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第6自然段 師述：是呀，云房子哪兒去了呢？ 指生讀最后一個(gè)自然段?！ 。ǔ鍪菊n件）師點(diǎn)出“笑瞇瞇”和“水汪汪”?！ ↓R讀最后一個(gè)自然段。 三、總結(jié)全文，拓展延伸 小朋友學(xué)了這篇課文，你喜歡云房子嗎？云房子消失后啊，你們也不用覺得難過，因?yàn)樘炜找廊幻利?！ 你愿意把你心中的云房子畫下?lái)嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
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