云房子教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖-資料下載頁(yè)
2024-10-20 21:20本頁(yè)面
【正文】 們的學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越美好。五、實(shí)踐作業(yè)把今天學(xué)的童話故事《云房子》有感情的朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)?；厝ギ?huà)一幅雨后天空的美景圖。板書(shū)設(shè)計(jì)22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第五篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，注意“禮、?！钡墓P順。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)正確、流利有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。充分啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，邊讀課文，邊在頭腦中出現(xiàn)圖象，感受大自然的神奇與美麗，并練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?今天咱們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一種房子，它的名字叫云房子。板題，讀題?？吹竭@個(gè)題目，你腦袋里會(huì)產(chǎn)生哪些小小的問(wèn)號(hào)呢？(指名回答）二、初讀感知，激趣識(shí)字學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。認(rèn)讀生字（領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀）出示：房 及 造 樣 客 耍 然 陣 洗 凈詞串（男女生讀，齊讀）出示：一些 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風(fēng) 來(lái)不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這時(shí)候，雨停了，天放晴了，雨姐姐請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)公公。可太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（課件動(dòng)畫(huà)）瞧，景色多美??！喜歡嗎？(生答)讓我們用朗讀來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)，一起來(lái)美美的讀讀課文的第一自然段。（齊讀）過(guò)渡：這個(gè)時(shí)侯，誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？（(出示課件)（生答）(板書(shū) 小鳥(niǎo)）（二）感受美呀，這么多小鳥(niǎo)，這下，天空中可熱鬧了！聽(tīng)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢？（多媒體演示：小鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子?！保┱l(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)？（指讀、齊讀）（板書(shū) 造云房子）交流：孩子們，那小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。（指名回答）（演示課件）這些云房子真可愛(ài)呀!那你最喜歡哪一種?（指讀）在學(xué)生回答時(shí)相機(jī)指點(diǎn)：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開(kāi)著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺(jué)；引導(dǎo)思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點(diǎn)小小的有多??？”指導(dǎo)讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點(diǎn)點(diǎn)小”的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生漸漸走入文本。教師配樂(lè)朗讀描寫(xiě)云房子的段落，學(xué)生閉眼想象。想象可以讓我們的感受更豐富，想象可以讓我們的朗讀更精彩，學(xué)生邊想象邊讀。（練習(xí)讀、個(gè)別讀、齊讀）拓展想象，造云房子。學(xué)生以鳥(niǎo)兒身份造云房子，學(xué)生練習(xí)用“我們的云房子真像????！有的像??有的像??還有的像??”說(shuō)話，積累語(yǔ)言，拓展想象。（指名回答）過(guò)渡語(yǔ)：瞧！小鳥(niǎo)給我們寫(xiě)來(lái)了一封信，看看小鳥(niǎo)寫(xiě)了什么？(出示課件)四、學(xué)習(xí)生字出示耍和客，學(xué)生交流識(shí)記方法。書(shū)空，生描紅。五、拓展延伸，課后活動(dòng)過(guò)渡：今天我們一起欣賞了小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔樱鞣N各樣的，真美！下節(jié)課讓我們繼續(xù)我們的云房子之旅，看看作業(yè)超市為我們準(zhǔn)備了哪些作業(yè)，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的一項(xiàng)作業(yè)來(lái)做：愛(ài)寫(xiě)作的你，當(dāng)回小作家，觀察天空編個(gè)有關(guān)天空的童話故事。喜歡畫(huà)畫(huà)的你，把你看到的云朵用彩筆畫(huà)下來(lái)。愛(ài)朗誦的你，美美地放聲朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。三、學(xué)習(xí)第4自然段。美麗的云房子造好了，小鳥(niǎo)們都做了些什么？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？從哪里看出小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了？體會(huì)感情，指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)第6自然段。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問(wèn)題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。我想，你們一定會(huì)知道了。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？沒(méi)有云房子的天空像洗過(guò)一樣干凈，一絲云也沒(méi)有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫(huà)紙，你能畫(huà)一畫(huà)嗎？齊讀第6自然段。五、總結(jié)課文。課文向我們介紹了一場(chǎng)雨過(guò)后，天空留下一片片云，小鳥(niǎo)們?cè)炝烁鞣N各樣的云房子，他們?cè)谠品孔永镩_(kāi)心地玩耍。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見(jiàn)了，天空中留下了一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。學(xué)了課文，云房子和小鳥(niǎo)給你留下了什么樣的印象？（生說(shuō)一說(shuō)）是啊，大自然中的景色是多么美妙動(dòng)人，如果你留心觀察，老師相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字并組詞?？陬^擴(kuò)詞。造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。出示生字分小組討論，怎樣記住這些字。指名說(shuō)說(shuō)如何記住這幾個(gè)生字。分解筆順。描紅說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫(xiě)，如何把他寫(xiě)好？學(xué)生在習(xí)字本上練寫(xiě)。三、課堂練習(xí)背誦課文。把句子補(bǔ)充完整。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。
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