【正文】 。仔細(xì)觀察田字格里的“?！标P(guān)鍵筆畫的位置。注意什么：上面不要寫的太寬，下面的一橫要長長的，要托住上面的字。評價：你真會觀察伸出小手指和老師一起在黑板上寫，咱們比一比看誰的大眼睛看的最仔細(xì)，誰的小手指寫得最認(rèn)真。你們在練習(xí)本上也寫一寫這兩字，每個字寫兩個。第四篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計《云房子》第二課時教學(xué)設(shè)計安寧小學(xué)：郭建彩教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)。并學(xué)會用“有的像??有的像??有的像??”說話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，《云房子》。范寫生字“房”，“房”是左上半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時“戶”字頭要扁扁的。（齊讀課題）引讀第一自然段?？?，云姐姐帶來了幾個詞語寶寶，你還認(rèn)識它們嗎？ 出示云朵圈出來的詞語：房子 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 來不及 一陣風(fēng) 短語：傻傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍(lán)天二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：體會有云時天空的美麗景色及小鳥們高興的心情。學(xué)習(xí)第二自然段（1）過渡：小朋友都能認(rèn)識這些詞語寶寶，云姐姐可高興啦！瞧，幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的天上飄飄悠悠，景色多美?。。ǔ鍪舅{(lán)天白云圖）（2）這時候，誰飛過來了？（出示小鳥飛行圖）呀，這么多小鳥，這下天空中可熱鬧了！你聽，它們在說什么呢？哪只小鳥來試一試？ 出示對話框：“我們來造云房子?！敝该x。（3）瞧，它們在天空中飛得多高興哪！出示：一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子?！?它們的高興藏在哪個詞語里？指名答。相機(jī)點(diǎn)紅“哇” 還藏在哪？相機(jī)點(diǎn)紅“！”小鳥們的高興不僅藏在“哇”這個語氣詞里，還藏在標(biāo)點(diǎn)符號里呢！你能讀好這句話嗎？（4）這么多白云，小鳥們最想做什么？指名答。策略一：自讀第2段，邊讀邊用橫線勾畫出小鳥造了那些房子。勾好后，把你喜歡的云房子多讀幾次自主學(xué)習(xí)：小朋友快速讀讀第二自然段，用橫線劃出小鳥們造出了哪些云房子。全班交流：（1）師：小鳥們造了哪些云房子？指名答，相機(jī)在“有的像大冬瓜??小麻雀?！眲澇鰴M線。（2）師：這么多形態(tài)各異的云房子，你最喜歡哪一幢呢？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示。出示：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著師：不錯，我感到像大冬瓜那樣橫著，真是傻傻的，可愛極了！誰也能把大冬瓜那傻傻的樣子給讀出來？（指名讀，齊讀）師：接著說你喜歡哪一幢？ 出示：有的像花兒那樣美美地開著師：你的“美美地”讀得特別棒，我好像真的看到了盛開的花兒。指名讀。點(diǎn)評：嗯，老師仿佛看到天空中有一朵花兒開放了。哦，開的越來越多了。請班里所有像花兒一樣可愛的女生一起讀好這句話吧！師：其他小朋友你們喜歡哪一幢？ 出示句子，指名朗讀師：你的大樓房還不夠高，誰的大樓房很高？ 師：喜歡這朵云的小朋友站起來，我們一起讀！師：這里還有很寬的大禮堂呢！喜歡的一起讀！師：還剩下最后一幢了，誰想讀？指名讀 師：呦，這個云房子只有一點(diǎn)點(diǎn)小！小朋友們，你們覺得要讀好哪些詞才能讓大家感覺到這個云房子真小?。。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生關(guān)注“一點(diǎn)點(diǎn)小”、“只可以”）師：剛才我們一起欣賞了這五幢漂亮的云房子。你還記得它們的樣子嗎？ 出示填空：不一會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜，有的像花兒,有，有，也有。（3）小鳥還會造出怎樣的云房子呢？下面請你們也當(dāng)當(dāng)可愛的小鳥來造自己心目中的云房子吧！出示各種形態(tài)的云朵圖，同桌討論，指名答。請幾個學(xué)生完成填空： 我們的云房子真，有的像，有的像，有的像，還有的像 ??（4）出示第二自然段，指導(dǎo)有感情朗讀。過渡：云房子造好了，小鳥們心情怎樣？它們在干什么呢？請小朋友輕聲朗讀第三、四自然段。策略二：學(xué)習(xí)第4自然段，感受小鳥們的開心。（1）出示第三、四自然段，指名讀。師：你從哪看出小鳥很開心？相機(jī)點(diǎn)紅“開心極了”、“飛出來”、“飛過去”。指導(dǎo)朗讀第三自然段。師：小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”，它們在說什么呢？你看，小鳥除了飛來飛去，它們還互相去對方的家，去干什么呀？（作客）仔細(xì)聽，它們還在說話呢。（播放鳥叫聲）它們會說些什么？過渡：正在小鳥開心的時候，忽然，吹來一陣風(fēng)，天空發(fā)生了什么變化？ 任務(wù)二：了解雨后天空的美麗景色（1）指名讀第五自然段。此時，你的心情怎樣？你能讀出小鳥們的奇怪、驚訝嗎？指導(dǎo)朗讀。（2）學(xué)習(xí)第六自然段 出示第六自然段師引讀，此時的天空是什么樣的了？出示天空圖，相機(jī)出示：天空像洗過一樣干凈，水汪汪的藍(lán)天，齊讀短語。師送詞語：一碧如洗師小結(jié)：有云的天空很美，沒有云房子的天空，也很美。你們瞧，天空藍(lán)湛湛的，太陽公公笑得多燦爛?。√炜斩嗝疵?，大自然多么美，盡管云房子不見了，但笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍(lán)天，讓我們感受到一種雨過天晴的純凈清新，小朋友一定被這美景陶醉了。讓我們一起美美地讀好這一節(jié)。檢測導(dǎo)結(jié)：小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。現(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍(lán)天，他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文小鳥在這么美麗的天空收獲了這么多的快樂，相信大家在這堂課上也收獲了很多，今天我們有個小小的任務(wù)，去觀察天上美麗的白云，他們還可以是什么樣子的，把你的想法說給大家聽聽。板書設(shè)計： 各種各樣 云房子變小了 不見了第五篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計《云房子》教學(xué)設(shè)計（第二課時）蘇埠鎮(zhèn)八一希望小學(xué)張秀云【教學(xué)目標(biāo)】：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文；學(xué)會本課十個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語；了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的好習(xí)慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美麗，讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得一定的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些留在天上了?！境鍪景自茍D】 這些白云呀想考考小朋友的記憶力呢！你們敢挑戰(zhàn)嗎？【點(diǎn)擊白云，相機(jī)出示詞語：來不及 玩耍 禮堂 干凈 笑瞇瞇】指名讀【師進(jìn)行相應(yīng)的評價】（生齊讀）二、美的感受：師：這么大的天空中只有這些白云嗎？瞧，誰也來湊熱鬧啦？ 【點(diǎn)擊出示“一群小鳥”的圖片】（生讀）小鳥在哪兒呢？噢，在這里?！編蛶讉€孩子戴好頭飾】 還有小鳥嗎？（生自己戴頭飾）這么多的小鳥呀！聽，她們說—— 【出示句子：哇，這么多白云！】親愛的小鳥們，看到這么多白云，你們最想干什么？（造云房子）【停頓】 小鳥們心靈手巧，不一會兒，云房子就造好了。這些云房子是什么樣子的呢？請小朋友們打開課本，自讀課文第二自然段。（生自讀）小鳥們都造了哪些房子呢？喜歡哪個，就讀出來給大家聽聽吧。冬瓜圖：師：【指著學(xué)生】你說。（有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著。）【師在黑板上畫 冬瓜】 讀得不錯！還加了動作呢。誰再來做個傻傻地冬瓜的？（生再讀）我們一起來做做這個傻傻地大冬瓜吧。這些冬瓜可真是傻得惹人喜歡呀！花兒圖：師：那你喜歡什么樣的呢？（有的像花兒那樣美美地開著。）【師在黑板上畫 花兒】誰能開得更美的？（生讀）這朵花兒美多了?。ㄉ僮x）喜歡花兒的小朋友一起來做做這朵美麗的花兒吧。（生自愿站起來讀）這么多漂亮的花兒，真像一個五彩繽紛的大花園呀!大樓房圖：師：說說你喜歡的吧。（有很高的大樓房。）【師在黑板上畫 高 樓】誰能造出更大些的？（生讀）樓房變大了呢。誰有信心造出很高的大樓房？（生再讀）大禮堂圖：師：還喜歡什么樣子的呢？（有很寬的大禮堂。）【師在黑板上畫 禮堂】那讓我們一起造造這個很寬的大禮堂吧。（生加動作讀）這禮堂可以坐很多人呢！（男女生比賽讀）小房子圖：師：還有喜歡的嗎？（也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。）【師在黑板上畫 小房子】你還用手比劃了呢。誰能造出更小的房子的？（生讀）喜歡這幢房子的小朋友一起來造造吧。要是來只胖胖的麻雀，還很難住進(jìn)去呢!三、美的享受：師:【指著黑板上的圖】 小鳥造了這么多的房子，多么可愛、有趣呀！想不想記住它們的樣子呢？那就讓我們看著圖片一起來說說云房子的樣子吧。【出示圖片：冬瓜、花兒、高樓、禮堂、小房子】 【師引說：不一會兒，云房子造好了。有的像（生說）】 過渡：小鳥們已經(jīng)造出了這么多可愛的房子了，你們還能造出更多有趣、特別的房子嗎？那就動動手，畫一畫吧?！編熜虚g巡視，了 解孩子的創(chuàng)作情況?！坷蠋熆吹侥銈冊斐鰜淼姆孔?，感到很吃驚呢！你們太有創(chuàng)造天賦了?？隙ㄟ€有很多獨(dú)特、有趣的房子吧。那就把它們帶進(jìn)這樣的句式當(dāng)中吧。【出示說話練習(xí)：我們的云房子真漂亮?。∮械南馹______有的像_______有的像_______……】小鳥們，經(jīng)過你們的用腦動手，房子終于造好了。你們的心情（非常開心）?！境鍪菊n件內(nèi)容：小鳥們開心極了……】齊讀）小鳥們真是快樂呀！正當(dāng)它們玩得開心，說得快樂的時候，忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)，咦？ 【課件顯示云的變化】師引讀：云房子（變小了），云房子（不見了）。【停一?！吭品孔幽膬喝チ耍?【師相應(yīng)擦去黑板上的圖畫】 看到云房子沒有了，你的心情怎樣呢？（奇怪、難過、失望、開心……）【點(diǎn)擊出示文字：沒有了，沒有了，天空像洗過一樣干凈。只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天?！克摹⒚赖纳A：師：現(xiàn)在的天空呀，剩下了一個太陽和一片藍(lán)天，是這么的寧靜；剛剛的天空呢，很多小鳥在忙著造云房子，又是那么的熱鬧?？磥磉@天空還真是是變幻無窮呢。一會兒時間就能變出不同的樣子，多有趣呀！