【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)得不舒服，可以到這里來(lái)治療。??同學(xué)們?cè)斓脑品孔硬坏?，而且非常有特點(diǎn)，你能用這樣的句式把這些畫連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？我們的云房子真（）!，有的像（）的（），有的像（）的（），還有的像（）的（）。有（）的學(xué)校，有（）的醫(yī)院，有（）的電話亭。（四）找云房子忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。小朋友仔細(xì)看，發(fā)生什么事啦？（多媒體演示云變小、不見(jiàn)了）。出示句子：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？誰(shuí)愿意幫小鳥(niǎo)配音？指名讀（板書：變小了、不見(jiàn)了）你是用什么語(yǔ)氣讀的？為什么要這樣讀？你們覺(jué)得奇怪嗎？（奇怪）對(duì)呀小鳥(niǎo)也覺(jué)得很奇怪。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢？小鳥(niǎo)們正玩得起勁，突然間云房子就不見(jiàn)了，你想，小鳥(niǎo)這時(shí)又是怎樣的心情呢？ 生1：失望、難過(guò)、傷心。（課件出示句子：沒(méi)有了，沒(méi)有了。）指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。生2：我覺(jué)得應(yīng)該讀出高興的語(yǔ)氣。因?yàn)槲矣X(jué)得白云沒(méi)有了，但有了一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天，也很美，像大海一樣，小鳥(niǎo)照樣可以在里面玩游戲。（課件出示藍(lán)天中一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)）師：說(shuō)得真好。你是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。你來(lái)勸勸剛才傷心的小鳥(niǎo)，讓他們也和你一起快樂(lè)起來(lái)。生2：同伴們，你們看，現(xiàn)在的景色多美??！紅紅的太陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天空，我們一起來(lái)做游戲吧！師：那讓我們一起來(lái)快樂(lè)地讀最后一小節(jié)吧。（出示內(nèi)容，學(xué)生齊讀）[設(shè)計(jì)意圖] 為了激勵(lì)學(xué)生將語(yǔ)言特征和事物表象結(jié)合起來(lái)，我設(shè)疑讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀去想，去感受大自然的神奇與美麗，用親切的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生用心去讀書，用心去感受。活動(dòng)是學(xué)生最感興趣的一件事情，常常樂(lè)此不疲，在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，印象深刻，想象力豐富。學(xué)生置身于特定的情境中，成為勤勞的小鳥(niǎo)，畫出自己所希望的云房子，快樂(lè)無(wú)比，真正感受到云朵的千姿百態(tài)。這也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力。三、課外延伸發(fā)展想象藍(lán)天白云，多美的景色啊！可是你看——（課件出示工廠不斷地向天空噴吐黑煙。）你是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，看到這樣的情景，你想對(duì)人們說(shuō)些什么呢？生1：救救我吧，你們這樣做會(huì)害死我的。生2：有一句話說(shuō)得好，害人最終害己。你們這樣無(wú)限制地破壞環(huán)境，最終還是害了你們自己??！生3：其實(shí)，不僅天空，土壤、流水都被你們破壞得不象樣了，我們都喝不到干凈的水了。是的，我們現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)破壞得很嚴(yán)重。人們正采取積極有效的措施來(lái)改善我們的環(huán)境。小朋友，我們?cè)鯓硬拍茏屗{(lán)天更藍(lán)，白云更白，請(qǐng)大家課后通過(guò)各種途徑想一些有效的辦法，為美化家園獻(xiàn)上自己的一份力！[設(shè)計(jì)意圖]雨后的天空，有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，天空顯得潔凈艷麗，孩子們很自然地流露出對(duì)藍(lán)天白云的熱愛(ài),對(duì)大自然的喜愛(ài)。而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是地球正遭受嚴(yán)重的破壞，課件震撼著學(xué)生的心：這么美的大自然，不能再被污染了，需要地球人付出努力，激勵(lì)學(xué)生從小做個(gè)“大自然的維護(hù)者”！板書：云房子各種各樣變小了不見(jiàn)了第三篇：云房子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更 顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥(niǎo)的活動(dòng)為線索，以小鳥(niǎo)的目光來(lái)觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語(yǔ)言富有童趣，兒童喜愛(ài)，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語(yǔ)言積累。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛(ài)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：以讀感悟：有云時(shí)，云朵的千姿百態(tài)；無(wú)云時(shí)，天空的潔凈。能誦背課文。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能仿句說(shuō)話教學(xué)過(guò)程：一、引入美：導(dǎo)入：我們每個(gè)同學(xué)都有家，我們都住在房子里，也見(jiàn)過(guò)很多房子，那么同學(xué)們知道有哪些房子嗎？(茅草屋，泥瓦房，木房子，鉆頭的，鋼筋水泥混泥土的房子等)今天我們要認(rèn)識(shí)的這種房子它們不是稻草造的，不是木頭造的，也不是磚造的，大家猜一猜它是用什們?cè)斓哪?？它們又是誰(shuí)造的呢？ 板書：云房子？你們會(huì)想到什么呢？在解決這些問(wèn)題之前呀，先來(lái)考考小朋友們，還記得這些可愛(ài)的生詞寶寶嗎？ 出示生詞（同學(xué)們讀的真棒，給自己鼓鼓掌吧）？這篇課文總共幾個(gè)小節(jié)呀？(哪些同學(xué)最勇敢，愿意來(lái)試試呢？)小朋友讀的真棒！請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲地讀一讀第一小節(jié)，想一想是誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么事兒的？ ——哦，原來(lái)是下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，小鳥(niǎo)們看到這么美的云朵想想造云房子了。二．感受美1..藍(lán)天是小鳥(niǎo)的家，白云是小鳥(niǎo)的房子，小鳥(niǎo)們?yōu)樗鼈兊募以炝四男┢恋姆孔幽?(請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一讀第二小節(jié)，找一找，看誰(shuí)找的多)①“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”(你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？這大冬瓜傻傻地橫著，真可愛(ài)！)②“有的像花兒那樣美美地開(kāi)著”（花兒開(kāi)的多美呀！讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。）③“有很高的大樓房”（這樓房真大，真高啊！)④“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方）⑤“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”（這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。）大 冬 瓜 傻傻地花 兒 美美地云房子 樓 房 高 千姿百態(tài)（板書）禮 堂 大一點(diǎn)點(diǎn)小的 只可以住一只小麻雀小朋友找的可真仔細(xì)，想看看這些美麗的云房子嗎？這么多的房子中，你們最喜歡哪一種呀？為什么？（能做一做動(dòng)作，美美地讀一讀嗎？）同學(xué)們說(shuō)的真好！，設(shè)計(jì)出了這么多好看的房子，我想我們的小朋友一定更聰明，也來(lái)做一做小小設(shè)計(jì)師，建一建你們的房子吧。像駿馬那樣在草原上奔馳像小白兔那樣蹦蹦跳跳像五星紅旗那樣迎風(fēng)飄揚(yáng)像魚兒那樣在水里自由自在地游來(lái)游去我們的小朋友真是小小設(shè)計(jì)師啊，說(shuō)了這么多美麗的云房子，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一句完整的話呢？誰(shuí)能勇敢的來(lái)挑戰(zhàn)一下？我們的云房子真漂亮啊，有的像，有的像，有的像，還有的像 ??，一會(huì)兒把云變長(zhǎng)這樣，一會(huì)兒又變長(zhǎng)那樣，能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？（千姿百態(tài)千變?nèi)f化變化萬(wàn)端各種各樣），小鳥(niǎo)們開(kāi)心地住進(jìn)去了，請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀一讀第三小節(jié)，體會(huì)一下小鳥(niǎo)們這時(shí)候開(kāi)心的心情。從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去嘰嘰喳喳作客玩耍）真的很開(kāi)心呢，同學(xué)們也像小鳥(niǎo)那樣開(kāi)心嗎？小鳥(niǎo)們?cè)谠品孔永镲w來(lái)飛去，互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做小翻譯，猜猜它們說(shuō)的是什么？（學(xué)生發(fā)揮想象）（在一起開(kāi)會(huì)做游戲唱歌跳舞下棋互相贊美……）師生間，同學(xué)之間可互相表演作客的情景5，老師看出來(lái)了，真是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)！它們玩得真開(kāi)心呀！忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。小朋友仔細(xì)看，發(fā)生什么事啦？（咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)愿意幫小鳥(niǎo)配音？你們覺(jué)得奇怪嗎？（奇怪）對(duì)呀小鳥(niǎo)也覺(jué)得很奇怪。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢？三、追求美過(guò)渡：沒(méi)有了，沒(méi)有了，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。出示：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。誰(shuí)愿意讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？（指名讀），但是有溫暖的太陽(yáng)公公和清澈的藍(lán)天，雨后的天空真美，歡快的小鳥(niǎo)們盡情玩耍，自由飛翔，真開(kāi)心??！