云房子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小鳥們?cè)谡f什么？聽到小鳥說話的小朋友舉手。（你們都是鳥語專家）那就請(qǐng)你們大聲地把你聽到地鳥語說出來。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。我們班誰的嗓門最大？指導(dǎo)讀好“做客”“玩?！保崆樾?、高興些）小鳥們真開心，你們這節(jié)上的開心嗎？老師也很開心。不過，有個(gè)我一直搞不明白，第一節(jié)里說：太陽公公還來不及把云全收回去，太陽是怎么收的呢？把云全收回去后天空有會(huì)怎樣呢？后小朋友讀讀下面的文，再翻翻外書，幫老師想想好嗎？下面我們?cè)賮碜x讀今天學(xué)的幾個(gè)生字。四、寫字。（2）讀得好還要寫得對(duì)、寫得好。我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字?！凹啊弊⒁夤P順?！岸Y”還可以組成什么詞？“?！辈荒芎汀耙被炱饋怼５谒钠涸品孔?第一課時(shí))教案教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語的理解運(yùn)用，朗讀背誦第二段。（2）認(rèn)準(zhǔn)本課生字，理解新詞的意思，學(xué)寫生字 “?！保瑫?huì)用“有的像??有的像??”說完整的話。（3）理解課文內(nèi)容，了解雨后天空的美麗景色。陶冶學(xué)生情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：課前談話：師生講小鳥故事一、揭題：小朋友們，這節(jié)課我們要學(xué)的課文就和房子有關(guān)，認(rèn)識(shí)“房”這個(gè)字嗎？伸出小手和老師一起寫一寫。你有什么好辦法記住這個(gè)字？剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中，咦？在天上可以用什么來造房子呢？（生答：用白云）噢，原來他們要造——云房子。（板書課題）齊讀課題。接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。二、初讀課文，識(shí)記生字詞。打開書133頁，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，難讀的長(zhǎng)句子也要多讀幾遍。（師評(píng)價(jià)學(xué)生讀書姿勢(shì)姿）讀完課文請(qǐng)同位互相檢查一下生字的讀音。出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。生開動(dòng)火車讀字。課件出示難記生字，生組詞。去掉拼音讀詞：造云房子 一些 橫著禮堂（借助圖片）看著圖，禮堂給你怎樣的感覺？剩下 忽然 來不及（筆順）洗過 干凈 一陣風(fēng)這里還有一個(gè)長(zhǎng)句子，誰能讀正確？（出示長(zhǎng)句子。）老師給句子加上停頓符號(hào)，誰想再來讀？三、學(xué)習(xí)課文打開書課文共有幾個(gè)自然段？（6）請(qǐng)6位小朋友分段朗讀課文，其他小朋友注意聽他們是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并且想一想：讀了課文，你都知道了什么？（云房子有好多種樣子）你從那一段找出來的？能讀讀這段嗎？ 學(xué)習(xí)第二段：那小鳥們?cè)斓倪@些云房子都是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文中的第二段，用直線畫下描寫云房子樣子的句子。注意要把句子劃完整。生回答，師多媒體出示：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。云房子都是什么樣？看著屏幕，自己再來讀讀描寫云房子的句子。假如你就是一只小鳥，你最喜歡住進(jìn)哪座云房子？ ▲我喜歡“很高的大樓房”的云房子。(2人)▲我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。(2人)▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。為什么呢？（3人）因?yàn)樗吧瞪怠钡?，笨笨的，很可愛。因?yàn)樗€橫在那里，很可愛。因?yàn)樗艽?，很笨重。瞧！大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來了?。úシ耪n件）誰再來讀讀這句話，讀出它憨憨的可愛的傻樣來？（指名讀，評(píng)價(jià)）一起來讀！▲喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子。那你能通過朗讀表達(dá)出你對(duì)它的喜愛嗎？我也特別喜歡，也想來讀，行嗎？小朋友們閉上眼睛，邊聽邊想象：你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么花？（香香的玫瑰花等等）你們覺得老師剛才讀這句話讀得好聽么？那你知道為什么會(huì)讀得這么好聽？師：把“美美的”語氣讀的重一點(diǎn)，并且邊讀邊想象著眼前盛開著一株株美麗的花朵，你想試著讀一讀嗎？自己練練 一起讀。▲我喜歡“一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”的云房子。能通過朗讀讓我們感受它小的可愛嗎？（指2人讀）可愛的云房子真是多種多樣，各有特點(diǎn)。（板書：有的像??有的像??）誰愿意連起來讀一讀，讓云房子多姿多彩的樣子展現(xiàn)在我們眼前？（配樂1）想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請(qǐng)用贊美的語氣自己背一背這一段，還可以加上動(dòng)作。出示課件，齊背。小朋友們都這么喜歡美麗可愛的云房子。讓我們也變成一只小鳥，飛上藍(lán)天，開始造云房子吧?。ㄅ錁罚┥兂尚▲B造云房子我們?cè)斓脑品孔幽敲炊嗄敲疵?！你能用上“有的??有的像??”來介紹我們的云房子嗎？ 4個(gè)課件出示：云房子真美呀！有的像（），有的像（）。1小結(jié)：小鳥們，你們真有想象力，造的云房子千姿百態(tài)，人見人愛！學(xué)習(xí)三四段看著這些美麗可愛的云房子，你現(xiàn)在最想干什么？（生答）你們開心極了！都想到云房子里——。出示：“作客”“玩?！?，認(rèn)讀?？鞓返男▲B們齊讀讀4兩段。學(xué)習(xí)第五、六段忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。云房子發(fā)生了什么變化？交流。小鳥們和你們一樣滿腦子都是問號(hào)，誰能讀出小鳥滿腦子的問號(hào)？出示句子，指名讀：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？ 他哪里讀得好？誰再來讀？讀出問句的意思。云房子哪兒去了？（被風(fēng)吹散了。）你們
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