freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

坐井觀天第一課時教學設計(編輯修改稿)

2024-10-17 14:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 教學難點:懂得人要開闊眼界,不能像井底之蛙,目光短淺。課前準備: 多媒體課件,學生各準備一張白紙。教學過程:一、圖片導入,創(chuàng)設情境同學們喜歡聽故事嗎?(喜歡)看看老師今天給大家?guī)淼男屡笥咽钦l?(出示“青蛙”和“小鳥”圖)師隨機板書課題:坐井觀天,老師簡筆畫“井”,學生認識“井”。是誰坐在井里?它們之間會發(fā)生什么故事呢?今天我們就來學習坐井觀天這則寓言故事。學生齊讀課題二、初讀課文,了解大意自由讀課文,把課文讀通順,并在課文中畫出生字和不理解的詞語,師巡視指導認讀。師在課件上整理出學生不認識的字詞。(同學也可以當小老師指正。)“沿”—井沿,你知道井沿是哪兒嗎?到黑板上指出來,把小鳥貼在井沿上。(井沿就是井邊)擴詞: 碗沿 河沿“ 際”—無邊無際,這個詞是什么意思?(通過查字典理解)(沒有邊際。)再讀課文。這篇課文分為幾個自然段?標出序號。三、理解課文,朗讀感悟自由讀課文,邊讀邊思考:這篇課文是講青蛙和小鳥為一件什么事爭論?(天到底有多大?)小鳥認為青蛙認為(板書)(第二至第七自然段),思考:小鳥和青蛙一共進行了幾次對話?(3次對話)“坐”“飛”“落”強調性重音過渡:青蛙和小鳥見面了,于是他們聊了起來,誰愿意扮演他們,學著他們的樣子進行第一次對話,分角色讀第一次對話。(課件)師問:(一百多里)有多遠?你能說出來嗎?,思考。(1)青蛙說小鳥“別說大話了”,這里的“大話”指什么 ?(指小鳥說的“飛了一百多里”,青蛙不相信。)“別說”讀出不相信的語氣。(2)青蛙認為天有多大?它為什么這樣認為?(青蛙認為天只有井口那么大,因為它住在井里,只看到過井口那么大的天。兩個“那么”充滿嘲笑的語氣。)(3)小鳥同意青蛙的看法嗎?(不同意。)為什么?理解“無邊無際”帶學生體驗:說說你看到的天有多大?用紙卷成紙筒再去看天,這時你看到的天有多大?(出示課件:大海)“弄錯”肯定性重音,否定了青蛙的說法,“天無邊無際,大得很哪!”,用勸告的語氣。(4)、小組分角色再讀第二次對話。(一人引讀,兩人對話,一人擔任評委。)分角色讀第三次對話,邊讀邊想。小鳥和青蛙都是笑著說的,他們倆的笑各有什么含義?(1)小組合作學習。先分角色朗讀,再討論上面的問題。(2)朗讀對話,讀出適當?shù)恼Z氣。(青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣,表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)。小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣,表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。)四、讀文悟理,揭示寓意。誰來說說小鳥和青蛙哪個的看法對呢?青蛙為什么會說錯了呢?小鳥又為什么會說對了呢?因為小鳥飛的地方多,見識廣。小鳥飛了這么多的地方,還是沒有見到天的邊在哪兒。那青蛙為什么又會錯了呢?可以做了小實驗。(卷起白紙,看看——)“管中窺豹”.小結:同學們說的這些,我們知道了青蛙為什么錯了,就因為他生活的范圍小,看到的東西少,見識就少,又不相信別人,自以為是,連天大得很這樣的簡單問題都弄錯了。五、反思總結學了這篇課文哪個小朋友能解答一下“坐井觀天”是什么意思?師總結:這篇課文讓我們明白了思考問題和認識事物要眼界開闊,老師希望小朋友們在今后的學習和生活中,積極參與各種活動,多用眼睛去看一看,并且善于聽取別人的意見,努力成為見多識廣的人,可千萬別像青蛙那樣坐井觀天。六、指導寫字重點指導:“沿”,右上不要寫成“幾”?!巴堋庇疫吺莾蓚€土,兩豎不能連起來。教師范寫,提醒學生這六個字都要寫得左窄右寬。學生在田字格里描紅、臨寫,教師巡視指導。七、拓展延伸(作業(yè))出示課件討論:如果有一天,青蛙聽了小鳥的勸告,跳出井口,會看到些什么?它會說些什么?說一說,寫一寫。(他們的對話。)畫一畫:青蛙跳出井口會看到什么?板書設計小鳥(圖)天有多大?青蛙(圖)無邊無際(見多識廣)口那么大(目光短淺)第三篇:《坐井觀天》第一課時《坐井觀天》第一課時教學設計教學內容:人教版小學語文第三冊第13課《坐井觀天》。教材分析:《坐井觀天》這則寓言,課文短小精悍,圖文對應,青蛙和小鳥的對話淺顯易懂,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對于低年級的小朋友來說具有現(xiàn)實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。學生分析:二年級學生年齡小,他們經(jīng)常把部分當整體,“管中窺豹”“一葉障目,不見泰山”的看問題的方法是錯誤的,但他們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學做操時,常會有這樣的現(xiàn)象,剛開始學做時,自我感覺特別好,以為自己的動作都學會了,等到要自己單獨做操時,才明白好多的動作做得不對。因此,進行本課的教學是非常必要的。設計理念:成語故事《坐井觀天》,讓學生懂得目光短淺,眼界狹小,見識就會有限的道理。我認為可針對學生喜愛故事的特點,利用插圖,激發(fā)他們主動讀故事,引導他們評價故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理,還可以啟發(fā)學生大膽想象,續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。因此,朗讀、質疑、討論、想象是比較好的學習方法。教學目標:認識本課中的生字新詞,正確書寫。培養(yǎng)學生正確流利地朗讀課文的能力。初步感知課文內容,激發(fā)學習興趣。教學重點:學會生字新詞。正確流利地朗讀青蛙和小鳥的三次對話。教具準備:課件、生字卡片 教學流程:一、謎語導入,激發(fā)興趣。課件出示謎語:大眼睛,寬嘴巴,說起話來呱呱呱,會捉害蟲人人夸。(俗話說:良好的開端等于成功的一半??紤]到低年級的孩子認知比較直觀的特點,上課開始,我先利用多媒體展示給學生一則謎語。讓學生猜謎導入新課《坐井觀天》,輕松自然地進入對課文的學習。)質疑課題。(誰坐在井里看天呢?在井里看到的天是什么樣子呢?)解釋課題:坐井觀天,就是坐在井里看天。二、整體感知,多樣識字。(一)初讀課文自由讀。
點擊復制文檔內容
物理相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1