云房子第一課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 。（學(xué)生評）發(fā)獎三、細讀課文。也請一組小朋友開火車。（2）請一組開火車讀好由生字組成的詞。（5）大家讀得真認真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。開始吧。那就請小朋友打開書本，自己輕聲讀課文。）大家一起讀課題?！胺俊笔莻€生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫。猜出來了嗎？對，就是云（板書：云）我們經(jīng)常看到的。（5）小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個謎，聽清了：愛花的孩子說我像朵花，讒嘴的孩子說我是個棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。（2）學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。其它生字的教學(xué)方法同上。（5）為生字找朋友：開火車帶讀組詞。指名問：（1）你想先學(xué)哪一個生字，為什么？你是如何記住它的？（2）生交流記字方法。云房子不見了，天空中只留下了誰和誰？齊讀第五自然段。哪兩個自然段寫出了小鳥們在云房子里玩耍的心情？齊讀三四自然段。云房子是什么樣子的呢？指名說，齊讀第二段第二句。（師生評價）過渡：讀了課文，有誰能告訴老師，什么時候才能造云房子呢？你是從哪一自然段找出來的？指名讀，齊讀。課文一共有幾個自然段??？ 老師請6個小組來讀好這篇課文。（二）讀通課文，疏解疑問。三、檢查自學(xué)情況（一）詞語檢查 出示詞語：（1）來不及 作客 一樣 玩耍 忽然 洗干凈（2）一（陣）風(fēng) 一（場）雨 一（幢）房子 一（群）鳥 一（片）藍天（3）呼啦啦 笑瞇瞇 水汪汪（4）傻傻地橫著 美美地開著個別讀快速讀（打亂順序）。（2）再讀，邊讀邊標(biāo)示出自然段的序號。你見過用什么材料造的房子呢？今天老師將介紹一種新型材料，一起來猜猜：愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是個棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象，藍天是我家，任我隨處飄。打一建筑物。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)生字，做到正確、美觀地書寫。通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣。第一篇：《云房子》第一課時教學(xué)設(shè)計《云房子》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課“房”等三個字，理解生字組成的詞語。正確,流利,地朗讀課文。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡、掛圖 教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入背上長滿鱗,背下都是筋,張開大嘴巴,可以吞活人。（1）房是個生字，哪位寫字高手愿意來為同學(xué)們示范寫這個字？（2）同學(xué)們說筆畫，我和這位高手來寫。（云）（板書：云房子）指導(dǎo)讀題：云房子讀了這個課題，你有什么想問的嗎？（生質(zhì)疑）（預(yù)設(shè)：誰會造云房子，云房子是什么樣子的，云房子是怎么造的 什么時候才能造云房子呢？）二、初讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字詞讓我們帶著問題大聲地讀讀課文吧?。?）借助拼音，自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）三讀，不理解的詞語，聯(lián)系上下文想一想。齊讀。小朋友們真棒，相信你們讀課文一定也非常出色。（相機糾正讀音）選擇喜歡的自然段比賽讀。誰會造云房子？指名說，齊讀第二段第一句。小鳥們造了些什么房子呢？指名說，齊讀第二段第三句。正當(dāng)小鳥們玩得開心的時候，誰呼啦啦的吹來了？齊讀第五自然段。五、學(xué)習(xí)生字隨機出示三個生字。（3）書寫時應(yīng)注意什么？（4）師范寫、生先描紅再照樣子寫。（6）書空訓(xùn)練。第二篇：《云房子》第一課時教學(xué)設(shè)計《云房子》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利有感情地朗讀課文。（3）了解雨后天空美麗的景象，體會小鳥們的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。教學(xué)過程：一、猜謎引入。藍天是我家，任我隨處蕩?？墒?，你們看見過用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。（特別指導(dǎo)“房”的寫法：扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房字才漂亮。讀了課題，你想知道些什么？（云房子哪里來？誰住呀？云房子究竟什么樣？）板書：誰造的？什么樣？小朋友提的這些問題書里都有答案，只要仔細讀書，就能解答。注意：讀書時看清拼音，讀準(zhǔn)字音，如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想辦法把它讀準(zhǔn)讀通。二、檢查讀書。（1）這是一組只認不寫的字，誰來領(lǐng)著小朋友喊喊它們的名字？開火車。詞語讀正確了，我們開始來讀課文。其他小朋友也別閑著，你們當(dāng)評委，聽聽他們誰能獲得正確獎。（23）剛才，小朋友提的兩個問題，有答案了嗎？別急著回答，請大家?guī)е@兩個問題，再仔細讀一遍課文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀課文時還可以用筆把回答問題的句子括出來。下面我們來交流：（1）A、云房子是誰造的？你能讀讀書上的句子嗎？（相機出示：一群小鳥）師：一群小鳥飛來了，它們看到天空里的云是怎么說的？出示：哇，這么多白云！誰來讀好這一句。誰能連起來讀好這一句。好，我們一起讀好這一句。（師讀）B、你們看見了嗎？你看到什么樣的云房子？（學(xué)生自由交流）c、剛才，小朋友說的書上也寫了，找一找在課文的哪里？讀讀這些句子，說說你最喜歡哪幢云房子？“有很高的大樓房”“有很寬的大禮堂”，知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方。D、有沒有誰這些云房子他都喜歡？請你把它們連起來讀一讀好嗎？E、天空里除了這些樣式的云房子，還會有
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