云房子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 些什么形狀？誰能用“有的像有的像還有的像。這么多各式各樣的云房子，你們喜歡嗎？老師也很喜歡，那我們一起帶著喜歡的語氣讀好這一節(jié)，好嗎？（師生對讀）（3）小鳥們看見這么多、這么美的云房子，怎么樣？（開心極了）你從那些句子中體會到的？老師請女小朋友來演一演這群開心的小鳥。還有那些句子也能看出小鳥很開心？“嘰嘰喳喳嘰嘰喳。（你們都是鳥語專家）那就請你們大聲地把你聽到地鳥語說出來。我們班誰的嗓門最大？指導(dǎo)讀好“做客”“玩?！保崆樾⒏吲d些）小鳥們真開心，你們這節(jié)課上的開心嗎？老師也很開心。四、寫字。我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字?！岸Y”還可以組成什么詞？“?！辈荒芎汀耙被炱饋怼＃?）學(xué)會本10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。（）小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個(gè)謎，聽清了：愛花的孩子說我像朵花，讒嘴的孩子說我是個(gè)棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象。猜出來了嗎？對，就是云（板書：云）我們經(jīng)常看到的?！胺俊笔莻€(gè)生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫。）大家一起讀題。那就請小朋友打開書本，自己輕聲讀文。開始吧。（）大家讀得真認(rèn)真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。（2）請一組開火車讀好由生字組成的詞。也請一組小朋友開火車。（學(xué)生評）發(fā)獎三、細(xì)讀文。開始。評誰能把“多”這個(gè)意思讀出來。B、師：讀到這里，老師有點(diǎn)不明白，怎么會有那么多白云呀？（指讀第一節(jié)）、原來是這么回事，你們真會讀書，能聯(lián)系上下文來幫老師解決疑問。（2）A、小朋友想不想看看云房子究竟什么樣？閉起眼睛認(rèn)真聽?！坝械南蟠蠖夏菢由瞪档貦M著”你來找一找，哪朵云？為什么喜歡它？擺一擺（理解：橫著）“有的象花兒那樣美美地開著”你能“美美地”讀好這句嗎？“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。”連起來說說。男小朋友為你們配音?！毙▲B們在說什么？聽到小鳥說話的小朋友舉手。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。不過，有個(gè)我一直搞不明白，第一節(jié)里說：太陽公公還來不及把云全收回去，太陽是怎么收的呢？把云全收回去后天空有會怎樣呢？后小朋友讀讀下面的文，再翻翻外書，幫老師想想好嗎？下面我們再來讀讀今天學(xué)的幾個(gè)生字。（2）讀得好還要寫得對、寫得好?！凹啊弊⒁夤P順。第四篇：云房子(第一課時(shí))教案教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語的理解運(yùn)用，朗讀背誦第二段。（3）理解課文內(nèi)容，了解雨后天空的美麗景色。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。你有什么好辦法記住這個(gè)字？剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中，咦？在天上可以用什么來造房子呢？（生答：用白云）噢，原來他們要造——云房子。接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。打開書133頁，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，難讀的長句子也要多讀幾遍。出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。課件出示難記生字，生組詞。）老師給句子加上停頓符號，誰想再來讀？三、學(xué)習(xí)課文打開書課文共有幾個(gè)自然段？（6）請6位小朋友分段朗讀課文，其他小朋友注意聽他們是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。注意要把句子劃完整。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。假如你就是一只小鳥，你最喜歡住進(jìn)哪座云房子？ ▲我喜歡“很高的大樓房”的云房子。(2人)▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。因?yàn)樗€橫在那里，很可愛。瞧！大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來了！（播放課件）誰再來讀讀這句話，讀出它憨憨的可愛的傻樣來？（指名讀，評價(jià)）一起來讀！▲喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子?！蚁矚g“一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”的云房子。（板書：有的像??有的像??）誰愿意連起來讀一讀，讓云房子多姿多彩的樣子展現(xiàn)在我們眼前？（配樂1）想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請用贊美的語氣自己背一背這一段，還可以加上動作。小朋友們都這么喜歡美麗可愛的云房子。1小結(jié)：小鳥們，你們真有想象力，造的云房子千姿百態(tài)，人見人愛！學(xué)習(xí)三四段看著這些美麗可愛的云房子，你現(xiàn)在最想干什么？（生答）你們開心極了！都想到云房子里——?？鞓返男▲B們齊讀讀4兩段。云房子發(fā)生了什么變化？交流。云房子哪兒去啦？ 他哪里讀得好？誰再來讀？讀出問句的意思。）你們瞧，這時(shí)的天空是什么樣的？（出示課件：圖）交流。小結(jié)：是?。〈笞匀痪褪沁@樣神奇！有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛。小鳥在天空中自由地飛來飛去，這一切是多么美好呀！就讓我們把它記在心里，課后用你們那雙善于觀察的小眼睛繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，好嗎？三、學(xué)習(xí)生字 要寫字了怎么做？ 生：頭正、身直、臂打開。拿起鉛筆，小手怎樣握？生：老大老二捏著，老三墊著，老四老五藏著。生獨(dú)立寫一個(gè)。仔細(xì)觀察田字格里的“?！标P(guān)鍵筆畫的位置，獨(dú)立寫一個(gè)。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)在教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)過程中得到充分的活動，從而真正把課文讀懂讀好，達(dá)到發(fā)展思維，積累語言的目的。這一環(huán)節(jié)，在反
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