【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生將要面臨的是全國(guó)高考，如何將高中階段所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和形成的化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力，在考試中得到充分發(fā)揮和突出表現(xiàn)呢？根據(jù)多年的高考評(píng)卷質(zhì)量檢查經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生答題的情況分析，筆者認(rèn)為學(xué)生可從以下三個(gè)方面加以關(guān)注和努力。調(diào)整心態(tài)，輕松自信，迎接挑戰(zhàn)高考是高等院校錄取新生的選拔性考試，學(xué)生會(huì)受到來自學(xué)校、家庭、社會(huì)與自身的多重壓力，緊張、焦慮、恐慌、失眠等是每一位考生的基本心理特征。另一方面來看，高考只是一場(chǎng)全國(guó)統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)范的普通考試而已，每位考生要以平常的心態(tài)，像對(duì)待學(xué)校的期中期末考試一樣對(duì)待高考。鑒于此，首先，每位學(xué)生要樹立自信，要有必勝的信念，要有“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的氣勢(shì)來迎接高考的挑戰(zhàn)。其次，考前考生可通過參加一些有益的活動(dòng)，來緩解高考的心理壓力，如體育運(yùn)動(dòng)、音樂欣賞、戶外散步和同伴交流等。第三，學(xué)生好的身體狀況會(huì)帶來愉悅快樂的心態(tài)，因此，考前考生要密切關(guān)注自身的身體狀況，使自己的身體在考前呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，這是高考取得好成績(jī)的重要保證。一般情況下，考試前一周考生要對(duì)自己的身體要進(jìn)行一次較全面的檢查，若發(fā)現(xiàn)有問題，要及時(shí)治療，避免高考考試中出現(xiàn)身體不適的現(xiàn)象。理清思路，科學(xué)安排，解題有序 全國(guó)高考理科綜合考試是物理、化學(xué)、生物三科同一試卷，試卷具有“閱讀信息量大，考試時(shí)間緊張”等特點(diǎn)。因此，學(xué)生在考試中要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好如下幾項(xiàng)解題準(zhǔn)備：第一，考生要理清思路，確定答題的學(xué)科次序，盡快進(jìn)入考試的最佳狀態(tài)；第二，科學(xué)合理地分配每個(gè)學(xué)科及學(xué)科中選擇題與主觀題的解題時(shí)間，考生解題時(shí)做到“把握時(shí)間，心中有數(shù)”；第三，考生解題時(shí)要遵循“先易后難”的原則，要有考試的全局觀念，做到既不“輕易放棄”，又不因“鉆牛角尖，”將時(shí)間耗費(fèi)在某一試題上，這樣考試才能有條不紊、準(zhǔn)確高效。仔細(xì)審題，科學(xué)表述，規(guī)范作答針對(duì)高考化學(xué)試題的特點(diǎn)，考生如何能在考試中，充分應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和形成的學(xué)科能力，分析與解決試題中的化學(xué)問題，考出水平與成績(jī)呢？第一，仔細(xì)審題，捕捉有效信息。不論是選擇題，還是主觀題，試題中都提供了諸如文字、反應(yīng)方程式、圖形、圖表和生產(chǎn)工藝流程等信息，需要通過學(xué)生的閱讀來獲取。有些信息較為直接、顯形，學(xué)生易于接收，如文字、反應(yīng)方程式等；有些信息不明顯，呈隱性或無序狀，需要學(xué)生邊閱讀、邊思考、邊整合，如實(shí)驗(yàn)裝置圖、電解質(zhì)溶液中濃度或pH變化曲線圖、化學(xué)平衡體系中速率、濃度變化曲線圖等。因此，審題閱讀時(shí)既要保持適當(dāng)?shù)乃俾?，又要逐字逐句地閱讀，不遺漏任何信息，從而準(zhǔn)確快速地捕捉解題的有效信息，切忌只有速率，而無實(shí)效的閱讀和審題。第二，把握試題要求，科學(xué)準(zhǔn)確表述。在考試的過程中，考生要始終關(guān)注試題的解題要求，是要求填寫名稱、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，還是填寫化學(xué)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式或用文字表述，切忌“張冠李戴”“稀里糊涂”地寫錯(cuò)內(nèi)容而失分。對(duì)于要求用文字進(jìn)行描述的試題，化學(xué)用語或術(shù)語使用要準(zhǔn)確規(guī)范，做到答題要點(diǎn)突出，層次分明，內(nèi)容全面。第三，答題書寫規(guī)范，卷面清晰整潔?？忌诳荚囍胁徽撌菚鴮懟瘜W(xué)式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、化學(xué)方程式或離子方程式，還是用文字進(jìn)行答題，都必須書寫規(guī)范、清晰、整潔?？忌粲袑戝e(cuò)的內(nèi)容，可先將寫錯(cuò)內(nèi)容畫兩個(gè)“橫線”，再繼續(xù)答題。對(duì)于化學(xué)式、化學(xué)方程式或離子方程式中的元素符號(hào)的書寫，英文字母的大小一定要分明；在書寫有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式時(shí)，要特別注意兩原子之間化學(xué)鍵連接的位置，要科學(xué)、準(zhǔn)確；文字書寫時(shí)切忌字跡潦草、評(píng)卷老師難以辨認(rèn)。每年因上述原因在高考評(píng)卷中而失分的學(xué)生不在少數(shù)，因此，“答題書寫規(guī)范，卷面清晰整潔”是考出好成績(jī)的關(guān)鍵一環(huán)。第三篇：2014年高考化學(xué)考綱分析及備考策略2014年高考化學(xué)考綱分析及備考策略高三化學(xué)組李明一、總體的對(duì)比分析通過對(duì)比2013年的《考試大綱》，2014年《考試大綱》總體要求沒有大的變化，在主干知識(shí)的要求及考查方式方面并沒有什么創(chuàng)新，只是部分考點(diǎn)有所刪減。變化1：合金今年刪減為了解生活中的常見合金。變化2：常見非金屬元素第三條完全刪減。變化3：常見有機(jī)物及其應(yīng)用中烴及其衍生物的性質(zhì)及應(yīng)用第四條全部刪除。變化4：糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)，以及合成高分子化合物中的部分內(nèi)容進(jìn)行刪除。總體來說，要求有所降低。但不表示試題難度降低，所以我們的復(fù)習(xí)基點(diǎn)不能降低。今年的《考試大綱》，從考試目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容上看，基本上與去年相同，總體保持穩(wěn)定。這一點(diǎn)也從側(cè)面說明通過對(duì)2012013年兩年的理綜化學(xué)的考查，考試形式、考查內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)都無需作過多的更改。因此，可以預(yù)計(jì)與2013年相比，2014年高考理綜化學(xué)科目考查將仍會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，既延續(xù)前兩年高考原有的命題思路，也體現(xiàn)了高中化學(xué)課程改革的理念與創(chuàng)新要求；其次，試題設(shè)計(jì)仍將力求按照以能力考查為基本出發(fā)點(diǎn)，立足基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)主干化學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查。2014年的“參考樣卷”Ⅱ卷部分，仍舊是四道大題：無機(jī)推斷、基本概念基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)推斷。將考查重點(diǎn)放在典型的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能上，進(jìn)而考查考生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。結(jié)合對(duì)生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)際等內(nèi)容，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整合、推理、應(yīng)用能力?？疾榛瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的試題一方面體現(xiàn)出考點(diǎn)要求的基礎(chǔ)性；另一方面試題將學(xué)科內(nèi)知識(shí)從多角度綜合，加大知識(shí)的覆蓋面，從而加大試題的思維容量，考查考生思維的靈活性、廣闊性和全面性。二、2014高考復(fù)習(xí)備考策略緊扣主干知識(shí)，力爭(zhēng)“陳”題新做研究近三年的高考試題及樣題，我們不難發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)的一些主干知識(shí)、核心知識(shí)如社會(huì)生活熱點(diǎn)、物質(zhì)的組成和變化；相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；離子共存問題；氧化還原反應(yīng)；離子方程式；物質(zhì)的量；阿伏伽德羅常數(shù)；化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等，均是高考試題中的“?？汀?幾乎每年必考)。近三年涉及以上內(nèi)容的各地高考題，就是一個(gè)很大的“題庫”，我們可以將這些高考試題“陳”題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，力求推陳出新。選做習(xí)題時(shí)，注重做后的總結(jié)、提煉，掌握知識(shí)的“內(nèi)核”。歸納、演繹并重，注意一題多解或多題一解。圍繞新增內(nèi)容，重視樣卷信息今年是我省實(shí)行新課程改革以來的第三年高考，前兩年新課標(biāo)增添的化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和研究方法、焓變、熵變、活化能、蓋斯定律、核磁共振、紅外光譜、原電池中鹽橋、沉淀溶解平衡、化學(xué)平衡常數(shù)及《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中的部分實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容都受到了命題者的格外“關(guān)注”。在后一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這些新課標(biāo)的新增知識(shí)點(diǎn)希望能引起考生們的特別注意。關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查