20xx年高考物理復(fù)習(xí)策略(編輯修改稿)
2024-08-28 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大程度會受到往屆高考題的影響 。 那么應(yīng)試者如果不關(guān)注高考題 ， 可能就會偏離出題人的方向 ， 使自己的復(fù)習(xí)效果受到影響 。 可見 ， 復(fù)習(xí)方向的研究 ， 對高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要 。 二、把握 高考物理復(fù)習(xí)的 方法 高三物理復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵 把握復(fù)習(xí)時間是保障基礎(chǔ)復(fù)習(xí)落實的重要環(huán)節(jié)。 高三物理復(fù)習(xí)中教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不能忽略：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)缺一不可 有人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)中 ， 教學(xué)的備課 、 上課 、 作業(yè) 、輔導(dǎo)等幾個環(huán)節(jié)可有可無 ， 通過多年的高三復(fù)習(xí) ， 我對高三復(fù)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)有著特殊的理解：高三復(fù)習(xí)中這些環(huán)節(jié)應(yīng)該是缺一不可的 ！ 否則會影響高三復(fù)習(xí)的質(zhì)量 。 那么這幾個環(huán)節(jié)如何在高三復(fù)習(xí)中體現(xiàn)呢 ？ 首先在備課上 ， 高三復(fù)習(xí)課要區(qū)別于新課教學(xué) ， 無論是在課堂容量上 ， 還是在課的深度上 ， 應(yīng)該讓學(xué)生耳目一新 。 特別是第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課 ， 要在內(nèi)容的整合上下功夫 ， 不能象上新課一樣給學(xué)生零散的知識點 ，也就是要使學(xué)生學(xué)過的知識點得到升華 ， 對知識點能擴展理解 ， 真正達到知識點的融會貫通 。 高 中 物 理 力 電 熱 光 原子 力 學(xué) ? 運動學(xué) 運動學(xué) ? 靜力學(xué) 靜力學(xué) ? 動力學(xué) ﹛ 曲線運動 ? 曲線運動 天體運動 ? 天體運動 ? 機械能 功能關(guān)系 ? 動量 碰撞、爆炸類 ? 機械振動和機械波 復(fù)雜運動 慣 性 參 照 系 牛 頓 運 動 定 律 ? 牛頓第一定律 ? 牛頓第二定律 ? 牛頓第三定律 ? 力不維持運動 ? 力改變運動狀態(tài) ? 物體受力和初始狀態(tài)決定運動性質(zhì) 例 : 運動學(xué)復(fù)習(xí) 物理概念： 機械運動與參照系 路程與位移 時間與時刻 速度與速率 速度與加速度 加速度與速度變化 速度變化與速度變化率 （矢量、標(biāo)量、矢量變化、標(biāo)量變化、物理量的變化率） 運動模型： 單方向直線運動 勻速運動、 變速運動、 勻變速運動 多方向直線運動 運動合成與分解 （舉例 合運動為直線 小船度河 合運動為曲線 平拋運動（總結(jié)所有拋 體運動） 運動規(guī)律：兩個基本公式 勻速圓周運動 皮帶傳動、水平圓周、豎直圓周 （舉例 繩類 桿類、過橋 火車轉(zhuǎn)彎 天體運動 自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等） 運動規(guī)律：向心力公式（外力提供向心力） 能 量 與 動 量 動 量 沖 量 動量變化 動量定理 動量守恒定律 動能 功 動能變化 動能定理 機械能守恒定律 功 和 能 的 關(guān) 系 三種碰撞 能量增加 火箭問題 判定碰撞結(jié)果 近似守恒 人船模型 的三條件 動量守恒 的三條件 碰 撞 爆 炸 反 沖 振 動 與 波 ? 機械振動 ? 簡諧振動 ? 兩個模型 ? 振動圖象 ? 振動種類 ? 機械波產(chǎn)生條件 ? 簡諧波種類 ? 波的三量關(guān)系 ? 波的圖象 ? 振動圖與波動圖 區(qū)別與聯(lián)系 力學(xué)解題的五大定律 ? 牛頓運動定律 ? 動能定理 ? 機
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