20xx年~20xx年高考文綜歷史選擇題試題分析及備考策略(編輯修改稿)
2024-11-17 16:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 息，學(xué)會(huì)理解和評(píng)析材料。 學(xué)生 應(yīng)加強(qiáng)提煉材料信息的技能 ，如：從材料的 引文和注釋 中獲得信息；從材料中 數(shù)據(jù)信息 的對(duì)比、變化分析中得出結(jié)論；從材料的關(guān)鍵字、詞 中獲得信息；從材料所反映的、作者的 “語(yǔ)氣” 中獲取有效的隱性信息等等。 二、試卷的共同特點(diǎn) 注重歷史概念的考查 歷史概念 是指人們對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物等進(jìn)行抽象思維而形成的歷史理性認(rèn)識(shí)。 概念的考查 并非只是 對(duì)概念的簡(jiǎn)單記憶（時(shí)間、空間、人物、內(nèi)容、結(jié)果五要素） ，更主要 在于對(duì)概念的理解并在此基礎(chǔ)上的靈活運(yùn)用。 例 12（ 2020全國(guó)文綜卷 26）人性是先秦以來(lái)一直討論的問(wèn)題?；趯?duì)人性的新認(rèn)識(shí)，宋明理學(xué) 家主張“存天理，滅人欲”，他們認(rèn)為人性 A．本質(zhì)是善 B．本質(zhì)為惡 C．非善非惡 D．本善習(xí)遠(yuǎn) 【 解析 】 “ 存天理，滅人欲”是宋代著名 理學(xué) 家朱熹提 出的道德修養(yǎng)目標(biāo)。朱熹認(rèn)為，人性本來(lái)與天理一致， 具有仁、義、禮、智等美德（本善），但被后天的欲 望所蒙蔽（習(xí)遠(yuǎn)），所以強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，由 此可知 D項(xiàng) 正確。 備考建議： 歷史概念 的學(xué)習(xí)是非常重要的。 概念理解要到位 ，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真理解各歷史概念的內(nèi)涵、外延，注意它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)重理解記憶，忌死記硬背。 二、試卷的共同特點(diǎn) 注重學(xué)科能力的考查（能力立意） 試題重視考生思維的嚴(yán)密性，對(duì)考生準(zhǔn)確理解材料、正確全面的分析問(wèn)題、遷移知識(shí)及最后解決問(wèn)題的能力要求較高。 例 14（ 2020全國(guó)文綜卷 34．） 1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期 A．缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ) B．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約 C．依賴(lài)外資建設(shè)重工業(yè) D．采取新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法 【 考點(diǎn) 】 蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 【 考查能力 】 考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料，綜合提煉信息及遷移應(yīng)用知識(shí)的能力。 【 解析 】 國(guó)家計(jì)劃的建設(shè)項(xiàng)目，允
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