大班段教研活動記錄(五)2(編輯修改稿)
2024-11-16 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道今天幼兒學(xué)了什么。第三篇：大班段教研活動記錄(五)冉店中心幼兒園大班段教研活動記錄活動時間：2013年6月10日 出席人員：小班段全體老師 主持：李武靈 記錄：馬小麗一、幽默一笑《四只老鼠吹?！?甲：我每天都拿鼠藥當(dāng)糖吃。乙：我一天不踩老鼠夾腳發(fā)癢。丙：我每天不過幾次大街不踏實。丁：時間不早了，回家抱貓去咯。二、理論導(dǎo)讀學(xué)習(xí)保教指南11條：搭建家長互相學(xué)習(xí)的交流平臺，開設(shè)各種形式的家長學(xué)校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。王桂花：要注意平時的溝通，利用家長接送幼兒時進行家訪，教師主動向家長交流幼兒在園的表現(xiàn)，及時通過家長了解幼兒在家的行為，教師應(yīng)有目的、有針對性的與家長交流，還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗向家長介紹好的育兒方法。魚紅娟：平時幼兒在園的活動成果要及時的展示，現(xiàn)在的家長都非常重視幼兒的教育，所以，每組織一個活動應(yīng)及時的展示在活動區(qū)內(nèi)，讓家長能夠隨時隨地觀察到幼兒的發(fā)展和變化。另外，向家長的展示還應(yīng)多角度，要讓家長從幼兒的表現(xiàn)中，看到幼兒的進步，讓家長放心，取得家長對幼兒園的信任。三、討論：如何利用家長會更好促進家園互動。姜楠：教師要以平等的態(tài)度對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心的聽取家長的一些合理有益的建議。李武靈：充分利用家長會與家長交流的機會，盡量讓家長了解我們工作的性質(zhì)和細節(jié)，調(diào)動他們配合我們工作的積極性。馬小麗：家長會的形式要多樣，可以采取教師少講，家長多講，變被動為主動。趙波：我在與家長的溝通中，積極接納每一位家長，把他們當(dāng)作自己的朋友，和他們以心換心，坦誠交流，從而使家長誠心誠意地支持配合我們的工作。四、教養(yǎng)筆記交流高麗麗：《請呵護高舉的小手》魚紅娟：要是教師能針對孩子的回答作出適當(dāng)?shù)狞c評，對他的勇敢精神給予表揚，那么孩子會表現(xiàn)得更出色。趙波：教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子，及時表揚孩子，增強孩子的自信心。馬小麗：《老師，是我的鞋臟了呀！》王桂花：幼兒間的打鬧的有原因的，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時的幫助解決。姜楠：在幫助幼兒解決時，要注重教育孩子與孩子的溝通方式，以減少孩子間無意的打鬧。五、近期工作1．各類總結(jié)，備課，觀察記錄等，一月十一號前上交； 2．幼兒評語，好寶寶評選等。3．青年教師匯報課：20周配班，周主班。21第四篇：中班段教研活動記錄(五)中班段教研活動記錄(五)
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