英語教研組評課記錄2(編輯修改稿)
2024-11-04 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動人）；多一點長遠(yuǎn)考慮 少一點實際利益； 并不是一定要按照“杜郎口”模式就等于進入了新課改； 5評謝老師的課：（1）、有序：設(shè)計結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)方式，引入短暫（生活實例引入）（2）、引入畢竟是為本節(jié)課服務(wù)的，凡是無關(guān)的都去掉（3）、有度：舉例的數(shù)量有度，題的難易程度有序（4）、有效：課堂教學(xué)比較傳統(tǒng)，老師提到切面比較多，適當(dāng)增加學(xué)生討論時間。評晉金鳳老師的課：（1）、非常有朝氣，有活力（2）、建議分成兩節(jié)進行，要講出與初中的區(qū)別，灌入開放的思想，替代思想。評鄒慶老師的課：（1）、能不能舉個例子引入電表的改裝？再舉個刻度盤是否更好？（2）對問題的拓展較好評倪向新老師的課：（1）、滲透了新課改的理念，但學(xué)生板演可省（2）、本節(jié)課乃本章最重要的一節(jié)課，本節(jié)課體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的方法評季春老師的課：（1）、很年輕，很有激情。（2）、復(fù)習(xí)課要讓學(xué)生有新鮮感，要從一個很小的問題引入教師的專業(yè)化成長（1）、教師只能是準(zhǔn)專業(yè)技術(shù)人才；（2）、對專業(yè)人才的鑒定（3）、如何讓教師走專業(yè)化成長之路（4）、教師的門檻比較低，可以說是所有技術(shù)人才里要求最低的（5）、中年教師有職業(yè)倦怠，年親的教師又不知道怎么干。1交流問題：（1）烏魯木齊各兄弟學(xué)校在高一﹑高二﹑高三各階段課程設(shè)置有什么特點？如何應(yīng)對高考？（2）中差生的轉(zhuǎn)化有哪些做法？（3）談?wù)劇半妱觿荨边@節(jié)的講解。（4）.老師應(yīng)潛下心來設(shè)計一些屬于自己的課例，談了許多教學(xué)的智慧，教學(xué)的感悟，合作學(xué)習(xí)﹑學(xué)會生活﹑學(xué)會生存。（5）.學(xué)習(xí)的過程是一個嘗試錯誤的過程（自制教學(xué)儀器）（6）.課堂低效的問題(7)、課改→改變課堂→從低效到高效→實現(xiàn)高效（八）、物理教研組活動記錄 時間： 地點：423倪向新老師通知各項事宜姜友興老師談“昌樂二中學(xué)習(xí)”體會（九）、《串﹑并聯(lián)電路—簡化電路》評課記授課人：許藝高謝授才老師：（1）、本節(jié)內(nèi)容較難，但許藝高老師通過通俗易懂的方法（2）、使本節(jié)課內(nèi)容變得簡單，電路圖較規(guī)范。（3）/普通話有待規(guī)范。梁繼魯老師：本節(jié)內(nèi)容在本單元較重要，授課內(nèi)容為教輔教材，可見許老師對教輔很重視。宋艷萍老師：許老師授課目標(biāo)明確，講解詳細(xì)，尤其是第二種簡化電路的方法—等電勢法。（十）、高一新教師匯報課評課史亞東說課： 引課設(shè)想重點：動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)系 有很多的地方還沒有降到位宋艷萍：三個教學(xué)任務(wù)；只完成了一個半的任務(wù)；學(xué)生
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1