某幼兒園小班段教研活動記錄1范文(編輯修改稿)
2024-11-16 00:16 本頁面
【文章內容簡介】 小班幼兒的評比欄，應該幼兒內容要求，可定位于生活習慣、自立能力、動手操作 等欄目。二、國慶節(jié)、中秋節(jié)的情感教育。何玉雕：我們可以提供錄像，讓小朋友來感受過中秋節(jié)的氣氛。許鳳秋：通 過晨間談話讓小朋友知道八月十五是中秋節(jié)，小朋友要吃月餅。周垚：我們各班可以組織小朋友進行國慶慶祝活動，進行簡 單的裝飾或表演慶?；顒?。效果、老師們對班級環(huán)境布置都提出了值得借鑒的地方，體現了 老師們的理念有了很大的提高。、各位老師已都在積極第三篇：某幼兒園小班段教研活動記錄小班段教研活動記錄（五）新街鎮(zhèn)中心幼兒園小班段教研活動記錄（5）活動時間：二○一○年五月七日，星期五 出席人員：小班段全體老師學習文章：《“小小馬路”變身記》中心議題：備課時如何備好重點和難點。如何合理組織幼兒吃餅干、喝牛奶，避免等待現象。主持人：洪燕記錄：王志華一、幽默一笑二、學習文章《“小小馬路”變身記》三、備課時如何備好重點和難點平時我們備課，經常是把兩個活動目標分一分，一個寫在重點里，一個寫在難點里。這樣其實是不正確的，那我們在備課時該如何備好重點和難點呢？請各位老師發(fā)表一下自己的看法。謝建利老師：首先，我們來找問題，然后針對問題提出檢查要求。拼湊各科內容，時間安排不合理，理解整合含義，找準整合點，突出主題。沒有難點，幼兒在原有經驗上踏步，設置難度，實現“跳一跳，能摘到”目標難度太難，大部分幼兒不能克服，難點應該大多數幼兒通過努力能克服的，而且克服了難點對幼兒的發(fā)展具有較大意義的。莫飛燕老師：如中班上學期適宜：大表格，統(tǒng)一教師記錄，幼兒認同；中班下學期適宜：小組記錄；大班適宜：小組、個體記錄——匯總。吳春燕老師：重點就是要求所有幼兒都要掌握的東西；難點則是在掌握過程中需要克服的障礙。高俊英老師：教學難點多數處在教學重點之中，少數處于教學重點之外，他們占教材知識總量比例較少。教學重點容易被確定，而教學難點不易被發(fā)現。教師在教學中不應把重點與難點混淆起來。教學難點具有有限性、差異性、局部性的特點。四、如何合理組織幼兒吃餅干、喝牛奶，避免等待現象我們在早上廣播操以后要吃餅干和喝牛奶那怎么楊避免幼兒吃餅干、喝牛奶的等待現象？請老師發(fā)表一下自己的想法吧!莫飛燕老師：讓值日生作為小小檢查員，每天安排一組幼兒擔任班級的“檢查員”，讓他們檢查和評價全班小朋友的生活常規(guī)表現，對幼兒的良好行為的養(yǎng)成作用很大。吳春燕老師：可以請能力強的孩子來擔任小老師，每天的值日生可以分工合作。謝建利老師：通過做手指游戲，即讓孩子靜下心開安靜地等待，又能鍛煉小手，使小手靈活起來。孩子在游戲中能有所動、有所思、有所悟。高俊英老師：老師可以開展一些念兒歌等活動讓幼兒念兒歌、唱歌等，再請幾位小朋友分餅干，等到分好了以后，孩子們兒歌也念完了，歌也唱好了。洪燕老師小結：游戲是孩子最喜愛的活動方式之一，我們利用一些游戲活動，來減少孩子在牛奶時的、餅干時的等待現象。五、近期工作安排 1．幼兒廣播操比賽。2．家長助教活動。3．向家長開放半日活動。4．幼兒體格檢查。主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見。由于時
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