人教版一年級(jí)四季教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀,把這句話(huà)所含的感情讀出來(lái)。、三、四句話(huà)。(1)第二、三、四句各寫(xiě)了什么?第二句寫(xiě)荷葉對(duì)青蛙說(shuō)他是夏天。第三句寫(xiě)谷穗說(shuō)他是秋天。第四句寫(xiě)雪人說(shuō)他是冬天。(2)提出不懂的問(wèn)題。學(xué)生甲:“谷穗”是什么?(谷穗是谷類(lèi)植物的果實(shí)。)學(xué)生乙:什么是“鞠著躬”?(彎著腰。)學(xué)生丙:什么是“一挺”?(老師做動(dòng)作演示)學(xué)生丁:什么是“頑皮”?(調(diào)皮。)(3)認(rèn)一認(rèn),還可以從哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天?夏天,荷花開(kāi)了,天氣很熱。秋天,糧食豐收了,果實(shí)成熟了。冬天,下雪了,人們穿上了棉衣。(4)夏天,熱情奔放。秋天,碩果累累。冬天,銀裝素裹。你能把這三句話(huà)所含的感情讀出來(lái)嗎?四 分角色朗讀課文五 分組繪畫(huà)四季我們學(xué)習(xí)了《四季》,大家能畫(huà)出四季嗎?請(qǐng)選擇自己最喜歡的季節(jié),把它畫(huà)出來(lái)。六 總結(jié),你懂得了什么?第三篇：一年級(jí) 四季 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、組詞等方法，會(huì)認(rèn)“尖、彎、地、”等生字，會(huì)寫(xiě)“天、四”2個(gè)字。，能熟讀成誦,感受不同季節(jié)的美麗。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，有四兄妹的本領(lǐng)可大了！他們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球；可以讓許多水果掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。他們就是美麗的春天、夏天、秋天和冬天。今天呀！老師把他們的照片都帶來(lái)了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個(gè)是他們好嗎？師：有人給美麗的四季寫(xiě)了一首優(yōu)美的詩(shī)歌《四季》。（板書(shū)課題）指導(dǎo)生字“四”的書(shū)寫(xiě)。（開(kāi)肩式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第三筆撇的寫(xiě)法），學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。二、初讀課文，復(fù)習(xí)生字你們看4個(gè)小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來(lái)了。我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們。(依次出示擬人化可愛(ài)的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。讓學(xué)生分別說(shuō)出他們的名字。)讓學(xué)生分別說(shuō)出“草芽”、“荷葉”、“谷穗”、“雪人”等四種事物分別屬于哪個(gè)季節(jié)。（將草芽、荷葉、谷穗、雪人貼在黑板相對(duì)應(yīng)的季節(jié)下面）3．學(xué)生觀看《四季》的課文動(dòng)畫(huà)，初步感受課文。4．學(xué)生小聲自由讀課文，并借助拼音把生字讀熟。（師巡視、指導(dǎo)）5．出示課文生字。（課件出示）以游戲闖關(guān)的形式復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，句子，檢查課文朗讀情況（師糾正讀音）三、美讀課文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示第一小節(jié)。誰(shuí)能讀讀這段？老師有問(wèn)題了，什么是草芽呢？（剛發(fā)芽的小草。）體會(huì)草芽“尖尖”，指名朗讀，教師評(píng)價(jià)。像這樣能把春天形容的很美，還很有韻味的詞語(yǔ)你還能不能說(shuō)幾個(gè)？（小草嫩嫩，柳樹(shù)彎彎，柳葉尖尖??）教師評(píng)價(jià)師：對(duì)，你看剛發(fā)芽的小草尖尖的，多細(xì)多嫩呀！春風(fēng)一吹，它就迫不及待地從地下探出頭來(lái)（師動(dòng)作提示），我們一起來(lái)做小草芽好不好？請(qǐng)小朋友們起立，哇，這么多的小草芽啊，小草芽冒出來(lái)了，人們看見(jiàn)大地變綠了就知道春天來(lái)了，小草芽心里真自豪呀，同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎？我們一起來(lái)試試。（練習(xí)朗讀）指名讀第一小節(jié)，齊讀。指導(dǎo)寫(xiě)字：“天”，注意撇的寫(xiě)法（二）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)課文中像這樣有韻味的句子還有沒(méi)有，誰(shuí)找到了？引出第二小節(jié)的學(xué)習(xí)。（指名讀第二小節(jié)，第三小節(jié)）看，荷葉在和青蛙聊天呢，他們?cè)搅脑介_(kāi)心，你能讀讀第二小節(jié)嗎？出示第三小節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀讀這一小節(jié)？（指名讀）你知道谷穗為什么是彎的嗎？果實(shí)成熟了，谷穗就會(huì)變彎了，看這束小谷穗多謙虛，多有禮貌！你們是不是也喜歡這樣的小谷穗??？練習(xí)朗讀（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)聽(tīng)了你們的朗讀，我們的小雪人也迫不及待的想和大家見(jiàn)面了！聽(tīng)老師讀一讀這一小節(jié)（教師示范朗讀）你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的雪人？（）的雪人，（預(yù)設(shè)：頑皮的雪人，淘氣的雪人，調(diào)皮的雪人??）加動(dòng)作練習(xí)朗讀。（四）美讀成誦，拓展練習(xí)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，帶著對(duì)他的喜愛(ài)，給大家讀一讀吧！你們讀的真好，我們也當(dāng)小詩(shī)人，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！柳葉______，他對(duì)_________說(shuō):“我是______________?！?落葉_______，他___________說(shuō):“我就是_____________?！蓖卣归喿x： 春天來(lái)了小溪醒了練長(zhǎng)跑，麥苗醒了彎彎腰，桃花醒了綻笑臉，柳樹(shù)醒了把辮搖，燕子唱起春之歌，春天來(lái)了多么好。六、課堂小結(jié)小朋友們可真了不起，春、夏、秋、冬四位小姐姐也向大家豎起了大拇指。大自然媽媽請(qǐng)老師告訴同學(xué)們，我們不僅要喜歡她，還要學(xué)會(huì)保護(hù)她，讓她變得越來(lái)越美。反思：《四季》是一首富有童趣的兒歌,本文通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人
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