一年級上冊語文四季教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2025-04-03 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項個季節(jié)都有各自的景色特點，都很美。今天我們就一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞四季的景色吧！出示課題四季。學(xué)生齊讀。 [教學(xué)剛開始，出示四季景色課件，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)興興趣，另一方面以畫面為憑借認(rèn)識，相應(yīng)的四個生字。] 二、 自由選讀體會詩境 ?。ㄒ唬W(xué)生借助拼音自由朗讀課文，注意不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)音?！ 。ǘ┰趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)讀給同學(xué)聽，互相糾正讀錯的字音。 ?。ㄈ┲该首x，要求定位在讀對，讀通上?！ 。ㄋ模W(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)練習(xí)朗讀，并體會?！ 。ㄎ澹╇S著學(xué)生交流，指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！ 〔菅考饧?，他對小鳥說：我是春天?！ 】磮D說出春天的景色，說說草芽的樣子。學(xué)生交流后，指名讀，及時評價。說一說小鳥聽了草芽的活會對小草說什么?！ 『扇~圓圓，他對青蛙說：我是夏天?！ ≌f說池塘里夏天的美麗，說說假如你是荷葉，你會對青蛙說什么？假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會對荷葉說什么？，又會對荷花說什么？指名朗讀，引導(dǎo)學(xué)生參與評價?！ 」人霃潖?，他鞠著躬說：我是秋天?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生想象：而谷穗彎彎的，黃澄澄的成熟了，他會想些什么？指名讀，評價?！ ⊙┤舜蠖?
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