【正文】 另一人讀第三行?！?點(diǎn)擊“是”,“是”字閃爍。三 再讀課文,理解內(nèi)容。)這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字,組成我們今天要學(xué)的課文。課件教學(xué)過程一 以圖導(dǎo)入,老師帶來了幾幅美麗的圖畫,你們想看嗎?讓我們來看大屏幕。有些地方覺得不合適，可以不用考慮我的想法。如果小朋友們還想和四季進(jìn)一步交流感情，就得去大自然尋找他們的蹤跡。師相機(jī)指導(dǎo)。（三）走進(jìn)“秋谷”師：天氣冷了下來，抬頭看看天空，成群成群的大雁正朝著南方飛去。指名讀，師范讀，齊讀。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、開門見山，導(dǎo)入課題：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？板書：春 夏 秋 冬，春夏秋冬合起來就叫做——（板書）四季指導(dǎo)在田字格里寫“四” 字，并學(xué)習(xí)筆畫名稱“橫折勾豎彎” 今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于四季的詩歌，板書 2（齊讀課題——第2課四季）二、果園摘果，復(fù)習(xí)生字現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)都成熟了，孩子們，走，老師帶著你們到果園去摘蘋果吧！出示課件“蘋果樹”，認(rèn)讀生字：（1）、集體認(rèn)讀帶拼音的生字（2）認(rèn)讀不帶拼音的生字(開火車)出示生字：圓、葉、說、對(duì)、是、就、秋、雪、夏、冬、肚、（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把生字寶寶送進(jìn)家，認(rèn)真地讀一讀課文。能正確、流利地朗讀課文。四、細(xì)讀品悟，學(xué)習(xí)課文每一小節(jié)主要寫的什么？隨著學(xué)生的回答板畫：草芽荷葉谷穗雪人 ——老師一邊畫一邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞語搭配的訓(xùn)練：草芽尖尖——尖尖的草芽荷葉圓圓——圓圓的荷葉谷穗彎彎——彎彎的谷穗雪人——頑皮的雪人在四個(gè)季節(jié)當(dāng)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？，學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)三、圖文結(jié)合，走進(jìn)四季（一）走進(jìn)“春草”小朋友喜歡郊游嗎？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)美麗的春天。咦，大家告訴我，什么季節(jié)來了？（夏天）夏天可真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，聽一聽，不遠(yuǎn)處，都有誰在說話。接下來，我們就用無比喜悅、高興的語氣，一起來讀一讀“谷穗彎彎”吧！生齊讀，注意語氣。（）（），他（）說：“我是（）?，F(xiàn)在，我們就一起來讀一讀這首兒歌吧！你拍一，我拍一，春夏秋冬真美麗； 你拍二，我拍二，春芽尖尖出地面； 你拍三，我拍三，荷葉圓圓綠連天； 你拍四，我拍四，谷穗彎彎滿田地； 你拍五，我拍五，頑皮雪人在跳舞； 你拍六，我拍六，一年四季輪回走。第二篇：一年級(jí)四季教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì),知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。(第一幅圖畫的是春季,第二幅圖畫的是夏季,第三幅圖畫的是秋季,第四幅圖畫的是冬季。)(3)在這句話當(dāng)中,你有什么不懂的問題?請(qǐng)你問一問。媽媽是老師。第四句寫雪人說他是冬天。(4)夏天,熱情奔放。今天呀！老師把他們的照片都帶來了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個(gè)是他們好嗎？師：有人給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩歌《四季》。（將草芽、荷葉、谷穗、雪人貼在黑板相對(duì)應(yīng)的季節(jié)下面）3．學(xué)生觀看《四季》的課文動(dòng)畫，初步感受課文。指導(dǎo)寫字：“天”，注意撇的寫法（二）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)課文中像這樣有韻味的句子還有沒有，誰找到了？引出第二小節(jié)的學(xué)習(xí)。兒歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動(dòng)，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受。和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。太陽變成大火球。b—p—m以此類推，連接到最后小青蛙就回家啦！）禮物都在老師的手上，想請(qǐng)小朋友來拆開禮物，誰愿意試試？（2）請(qǐng)坐的端正的小朋友拿出裝在文件袋的字卡?！笆恰币彩钦w認(rèn)讀音節(jié)，也是翹舌音。（板書：）qī七（七個(gè)）（七月）請(qǐng)你們玩?zhèn)€小游戲！把你們的鉛筆橫著放。無（無人）（無水）第一筆：橫第二筆：橫第三筆：撇第四筆：豎彎鉤三、指導(dǎo)書寫（1）出示課件，跟著課件里面寫四個(gè)生字。無（無人）（無水）第五篇：一年級(jí)上冊(cè)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡說：這是一首富有童趣的兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。）（三）反饋?zhàn)R字，基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)生字、新詞你們讀得太美妙了，引來了一群生字寶寶，我們一起跟它們打招呼吧。(教師示范豎彎鉤的寫法)請(qǐng)你跟著我來做，我就跟著你來做。三、圖文結(jié)合，朗讀感悟。）（3）師指導(dǎo)朗讀：“荷葉”“圓圓”要重讀，讀出喜愛的語氣。（播放錄音，學(xué)生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“大肚子一挺”“雪人”“冬天”。模仿課文來說說四季的