小學音樂人教版三年級上冊法國號教學設計(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音符和四四拍?；顒?【活動】歌曲演唱，創(chuàng)編表演,教師彈電子琴進行伴奏。,創(chuàng)編歌曲《捉泥鰍》的舞蹈動作。《捉泥鰍》,多媒體配樂。,點評?；顒?【作業(yè)】教師總結，下課同學們,今天這節(jié)課我們一起學習了音樂知識附點音符和四四拍,并學唱、表演了歌曲《捉泥鰍》,大家的表現(xiàn)都非常棒!感謝同學們和老師一起度過了一節(jié)快樂的音樂課,下節(jié)音樂課我們再見!第三篇：小學音樂人教 版三年級上冊捉泥鰍 教學設計捉泥鰍 教學設計1教學目標學唱歌曲,能用輕快而富有彈性的聲音,富有表情的演唱歌曲,體會在大自然中嬉戲的愉快情緒。欣賞合唱曲,體會在大自然中盡情歌舞的快樂與自在。認識4/4拍號知道其含義。2學情分析從整體的水平看,班級的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生較多。從整體水平來看,這學期學生音樂水平明顯好轉,在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高,三年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識 3重點難點教學重點 演唱時聲音富有彈性和童趣。教學難點 附點節(jié)奏的演唱,四四拍強弱規(guī)律的掌握。4教學過程一、導入新課:談話(說一說:平時你最喜歡玩什么?)師:今天老師帶同學學習一首新歌,看看鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么欣賞歌曲《捉泥鰍》1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鰍)2)鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么?(捉泥鰍)3)想一想:如果換成了你。會有怎樣的心情?(害怕、急切、興奮??)二、新授歌曲找泥鰍。(區(qū)分泥鰍、黃鱔、娃娃魚、老虎魚)看看孩子們是如何捉泥鰍的。簡介泥鰍。小動物們也來捉泥鰍了。欣賞視頻。朗讀歌詞,理解歌詞(有感情朗讀,后半段讀出急切的心情有節(jié)奏朗讀,注意有附點處的節(jié)奏一定要準確)歌詞中的“了”應讀成liao音。演唱歌曲 注意:同音反復時應口齒清晰,音高一致,不能晃動。歌曲對唱。1)師生對唱。2)生生對唱。男女生賽唱。欣賞歌曲編排的舞蹈。1回家唱給家長聽。第四篇：三年級《法國號》教學設計《法國號》——認識四三拍教學設計教學目標： 知識與技能：通過聆聽體驗
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