小學(xué)音樂(lè)人教版三年級(jí)上冊(cè)土耳其進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（師在黑板上學(xué)生在書(shū)上完成曲式結(jié)構(gòu)）四、為A段創(chuàng)編伴奏師：恩，溫老師覺(jué)得光這樣聽(tīng)不過(guò)癮，特別是A段，如此輕快、活潑，給人很熱烈的感覺(jué)，為了讓這段音樂(lè)更加熱鬧，你們看（師出示打擊樂(lè)器）相信有了這些樂(lè)器的加入A段會(huì)更加精彩。（師講解各個(gè)打擊樂(lè)器的演奏方法）師：下面老師以樂(lè)器來(lái)分組（分好組后學(xué)生自由創(chuàng)編，師到每組進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)編完后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示表演。師播放全曲，提示學(xué)生A段主題時(shí)臺(tái)上的學(xué)生用打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏，臺(tái)下的學(xué)生拍手； B段出現(xiàn)時(shí)樂(lè)器和拍手都停下來(lái)，展示完畢）五、拓展師：同學(xué)們，你們演奏的很棒，請(qǐng)為自己鼓掌（師生鼓掌）,樂(lè)曲是欣賞完了，大家還不知道這首樂(lè)曲是誰(shuí)創(chuàng)作的吧？他就是我們偉大的樂(lè)圣——貝多芬介紹作曲家貝多芬貝多芬（1770－1827）德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。聆聽(tīng)莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》片段。師:今天的音樂(lè)課，我們一同欣賞了貝多芬的管弦樂(lè)合奏《土耳其進(jìn)行曲》，除了貝多芬的《土耳其進(jìn)行曲》，還有一首同名的《土耳其進(jìn)行曲》，它出自音樂(lè)神童莫扎特之手，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，感受一下他與今天我們學(xué)習(xí)的這首貝多芬《土耳其進(jìn)行曲》有什么不同？六、課堂小結(jié)師：聽(tīng)著這些樂(lè)曲，我們仿佛也成了一名士兵，邁著整齊的步伐行進(jìn)在大路上，看來(lái)，音樂(lè)的美麗是無(wú)窮的，他可以激發(fā)人們的無(wú)限遐想，希望通過(guò)今天的音樂(lè)課，同學(xué)們都能懷著一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心去聆聽(tīng)和感受更美好的音樂(lè)吧！好，全體起立，讓我們?cè)跇?lè)曲的伴奏下踏著整齊的步伐走出教室吧，同學(xué)們，再見(jiàn)！第三篇：小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)花城版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：花城版六年級(jí)音樂(lè)第11冊(cè)第五課《走近音樂(lè)大師貝多芬》第二課時(shí)《土耳其進(jìn)行曲》 教材分析：《土耳其進(jìn)行曲》是貝多芬為劇本《雅典的廢墟》所作配樂(lè)的片段，后被改編成鋼琴曲，成為家喻戶曉和學(xué)琴者必彈得世界名曲，全曲結(jié)構(gòu)為A+B+A+B+A+尾聲，兩個(gè)主題交替出現(xiàn)，力度由弱到強(qiáng)再到弱，表現(xiàn)了土耳其軍隊(duì)從遠(yuǎn)方漸漸走來(lái)，又漸漸遠(yuǎn)去的形象。教學(xué)目標(biāo)：了解世界音樂(lè)大師貝多芬的生平及作品風(fēng)格特點(diǎn)。能用打擊樂(lè)器參與《土耳其進(jìn)行曲》的欣賞。能從貝多芬的作品中獲得審美體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用打擊樂(lè)器參與欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)貝多芬作品風(fēng)格的把握。教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入由計(jì)算數(shù)學(xué)乘法入手導(dǎo)出貝多芬。師：看來(lái)大家看譜唱詞的能力還是比較強(qiáng)的。老師還想考考大家的口算能力，誰(shuí)能算出36x4等于多少？ 生：144 師：大家都很聰明。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算，卻難倒了一位偉大的作曲家。他是誰(shuí)呢？（如果學(xué)生算錯(cuò)，師：看來(lái)你將來(lái)也可能成為一位音樂(lè)家。）出示貝多芬圖片,今天就讓我們一起走進(jìn)這位德國(guó)音樂(lè)大師貝多芬。聽(tīng)辨樂(lè)曲師：大家既然都認(rèn)識(shí)貝多芬，對(duì)他的音樂(lè)大家肯定也有一定的了解。老師這里有四段音樂(lè)，你能聽(tīng)出哪些是貝多芬的嗎？ A.《命運(yùn)》B.《歡樂(lè)頌》 C.《致愛(ài)麗絲》D.《土耳其進(jìn)行曲》莫扎特二、樂(lè)曲賞析初聽(tīng) A、選擇圖片師：這里有兩幅圖片，大家仔細(xì)聽(tīng)，你覺(jué)得哪幅圖片更加適合這段音樂(lè)？聽(tīng)完以后舉手回答。（生選第二幅）師：為什么呢？師：比較規(guī)整，節(jié)奏比較整齊。說(shuō)的好。那你能感受到這是幾幾拍的嗎？是四二還是四三呢？是進(jìn)行曲的特點(diǎn)還是圓舞曲的特點(diǎn)？ B、選擇拍子出示四三和四二的圖示。生：四二拍，進(jìn)行曲的特點(diǎn)。師：（操作幻燈，讓四三走掉）好，這首樂(lè)曲的名字就叫做《土耳其進(jìn)行曲》，但是它與莫扎特的《土》有所不同，莫扎特的是一首什么體材的？生：鋼琴曲。而貝多芬的則是一首？管弦樂(lè)曲。下面讓我們一起來(lái)感受一下這首進(jìn)行曲的節(jié)拍特點(diǎn)。伸出你的手，
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