法國號教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用樂譜?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ，把握最后一樂句音準(zhǔn)，能模唱曲譜。 ，學(xué)習(xí)用富有彈性、連貫舒展的聲音演唱《法國號》并進(jìn)行打擊樂器伴奏和歌詞創(chuàng)編等音樂活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、課件、打擊樂器等 教學(xué)過程： 一、聽《杜鵑圓舞曲》做律動(dòng)進(jìn)教室 復(fù)習(xí)《請你唱個(gè)歌吧》 ?。簹g迎來到音樂殿堂，在剛才的圓舞曲中，你聽到誰的叫聲? 生：小杜鵑 師：它發(fā)出怎樣的聲音? 生：咕咕咕咕 師指揮生練習(xí)“▼▼0︱▼▼0︱”，要有彈性?！ 。耗阆氲轿覀兦懊鎸W(xué)過的一首《請你唱個(gè)歌吧》，一起來復(fù)習(xí)。 ?。簞偛盼覀冇檬裁囱莩问絹硌莩?(齊唱)我想邀請一位同學(xué)和我來領(lǐng)唱。引導(dǎo)生改變演唱形式、改編歌詞(咕咕改成啦啦)來演唱歌曲。(把學(xué)生的姓名唱到歌里，3個(gè)字的姓名、2個(gè)字的怎么唱呢，教學(xué)“啦啦”演唱口型、面部表情，對能大方演唱的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)) 二、導(dǎo)入新課： 謝謝同學(xué)們的合作，聽到大家快樂的歌聲，老師這兒有件樂器也忍不住唱起了歌，你聽，是誰在唱歌?它發(fā)出什么樣的歌聲?新歌教學(xué)聆聽歌曲：(1)聽錄音范唱，生回答(法國號嗡巴巴) (2)聽范唱感受歌曲節(jié)拍，自己嘗試是二拍子還是三拍子的? (3)你還會(huì)用什么動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律?練習(xí)“嗡巴巴”(強(qiáng)弱弱) 2.(1)簡介法國號，看法國號圖片，聽莫扎特《回旋曲》(bE大調(diào)圓號協(xié)奏曲第三樂章)，感受法國號低沉溫和富有有彈性的音色再練習(xí)“嗡巴巴”(低沉有彈性的音色)再聽范唱，生模仿演奏姿勢，： (1)師示范曲譜生默唱，數(shù)數(shù)有幾個(gè)樂句? (2)模唱曲譜，生唱第3樂句，師唱第4樂句，第2小節(jié)唱“嗡巴巴”要吐字清晰富有彈性，第4小節(jié)唱“啦”要飽滿連貫。生找找看有沒有相同樂句?師生交換接龍模唱曲譜，指導(dǎo)生看譜，一字對兩音的連音線的運(yùn)用，師配以柯爾文手勢暗示旋律走向，把握音準(zhǔn)。分4小組接唱曲譜?！ ?3)完整演唱曲譜 (4)加上歌詞，分組接唱?！ ?5)第3樂句要比第1樂句問得更迫切些，加上拍手動(dòng)作，完整演唱歌曲?！ ?6)分男、女生合作演唱?！ 。阂龑?dǎo)生用打擊樂器為歌曲伴奏。分工合作進(jìn)行歌表演?！ A舞板：︱︱ 碰鈴：——|——| 沙錘：0|0| ?。骸 ?師):叮鈴鈴叮鈴鈴誰在唱歌?叮鈴鈴叮鈴鈴每天這樣。叮鈴鈴叮鈴鈴誰在唱歌?小朋友請你猜一猜。 (生):叮鈴鈴叮鈴鈴誰在唱歌?叮鈴鈴叮鈴鈴每天這樣。叮鈴鈴叮鈴鈴誰在唱歌?那就是我的碰鈴呀?！ 。河^看華爾茲2個(gè)視頻片段，欣賞“美麗的圓” 三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我學(xué)會(huì)一首國民歌————《》，這是一首拍子的歌曲。演唱時(shí)要注意什么? 我還認(rèn)識了一件銅管樂器————，又可以稱之為。我會(huì)模仿它的演奏姿勢?！ ∥夷苈牫鲆魳菲?是用演奏的樂曲。音樂片段2是用演奏的樂曲?！ 煟航裉爝@節(jié)課就上到這，讓我們在《法國號》的歌聲中結(jié)束今天的音樂課。 教學(xué)反思： 這次教研活動(dòng)是有關(guān)教學(xué)評價(jià)的主題。在之前的日常教學(xué)中我把評價(jià)貫穿于課堂教學(xué)始終，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽之后再評價(jià)的習(xí)慣，提高學(xué)生自評、互評的能力。另外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些有關(guān)這堂課內(nèi)容的填空、聽辨、模仿的題目，以隨堂鞏固學(xué)習(xí)的知識，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 課開始聽音樂進(jìn)教室和復(fù)習(xí)歌曲，是為新歌教學(xué)做鋪墊。創(chuàng)設(shè)三拍子韻律的氛圍，突出教學(xué)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)歌曲并改編歌詞，教學(xué)“啦”的演唱，為后面模唱歌曲做準(zhǔn)備。改編歌詞，把學(xué)生的名字唱到歌里，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又為后面改編歌詞提前做鋪墊，如果遇到兩個(gè)字的應(yīng)該怎么來唱。歌曲教學(xué)前讓學(xué)生多聽多感受，自己嘗試拍節(jié)拍，切實(shí)有效地增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)拍的認(rèn)識。通過看法國號圖片、演奏姿勢圖片和聽法國號演奏音
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